مغز در دوران کودکی تا حدود 12 سالگی بالاترین توانایی را برای یادگیری زبان دوم دارد. دلیل این امر انعطافپذیری بالای شبکههای عصبی در این دوره است.
پس از این دوره، یادگیری زبان دوم دشوارتر میشود و غالباً نیازمند تلاش بیشتری است.
ارتباط نیمکرههای مغزی:
در کودکان، هر دو نیمکره مغز به طور همزمان در یادگیری زبان فعالیت دارند. اما در بزرگسالان، نیمکره چپ (که اغلب مسئول زبان است) غالب میشود.
این تغییر باعث میشود یادگیری زبان دوم در بزرگسالی نیاز به پردازش پیچیدهتر و تلاش ذهنی بیشتری داشته باشد.