طرق تسميع(للحلقات القرآنية)🎤🎧

#طريقة_مراجعةvoicehalqati

فكـــ💡ــــرة

تسديد الهدف🎯

تطرح المعلمة سؤال وتسدد الطالبة هدف بالكرة على لوحة الأرقام🎾
والرقم الذي تسدد عليه تحصل بقدره على نقاط✨

📌ويمكن تنفيذها بطريقة أخرى (طريقة مراجعة حفظ)
كل رقم له مقاطع معينة، وتتدرج بالسهولة بحيث رقم ١٠ أسهل ورقم ١٠٠ أصعب

🛍️رقم المنتج من شي إن: 32982985

📤مرفق| صورة توضيحية للفكرة

#فكرة #طريقة_تسميع

خاطرة لاستنهاض هِمم الصالحين

• إنّ الباطل مهما انتفش فإنه لا يستمرّ طويلا، وصاحبه دائما متزلزل، فإذا جاء الحق ووجَد أنصارا فإنه لا يلبث أنْ يدمغ الباطل وتكون العاقبة لأهله.

• ثم اعلم أنّ قوة الباطل ليس منشؤه من قوة أتباعه وعزيمة أصحابه ومكْر رؤسائه، وإن كان كل هذا مؤثّر؛ إلا أنّ المؤثّر الحقيقي هو عدم جدّية أصحاب الحق وضعْف هممهم وقلّة بذلهم وعدم تضحيتهم لدين الله تعالى..

فانهض وانفض عنك غبار الكسل والتسويف والانشغال بالنفس والتشاغل بهموم الدنيا واللهَث وراءها..

وإيّاك إيّاك أنْ يساورك الشكّ في تأييد الله لأوليائه ومعيّته لهم ونَصْره لدينه وإعلائه لكلمته ولو كره الكافرون وتآمر المتآمرون وتخاذل المتخاذلون..

لماذا نطلب العلم؟
ولماذا ندرس في برنامج البناء المنهجي وأمثاله؟

في البناء المنهجيّ..

تجتمع أركان التكوين الشرعيّ الأربع لطالب العلم، التّزكية والعلم الشّرعيّ والوعي الثّقافيّ والمنهج الإصلاحيّ، لتجعل بناءه متينًا متماسكًا لا يُهدم بمعاول الشّهوات ولا الشُّبهات..

#أركان_البناء_المنهجي

هذا كلام نفيس مهم جداً
ويجب تذكره بشكل دائماً خصوصاً للمقبلين للتسجيل في البناء المنهجي وغيره من طرق طلب العلم

#طريقة_تسميع_اختبار @voicehalqati

🕊️

... فاسعَ جــاهدًا لوضعِ بصمـةٍ
في كـلّ ما تصلُ إليهِ القــــــدم

-
💡فكرة لوحة الحروف...
( وسيلة اختبار)

تعرض المعلمة لوحة الأحرف (مدرج فيها الحرف الأول من أسماء الطالبات) وعلى كل طالبة اختيار حرف غير حرفها وبعد الانتهاء من الاختبار تطلب من كل واحدة إعداد رسالة (تحفيز.. شكر.. نصيحة.... ألخ) لزميلتها في الحلقة ثم ترسل كل واحدة رسالتها على مجموعة التواصل الخاصة بالحلقة مع الإشارة للزميلة @..

-
📎مرفق..
-نموذج (الجدول - الرسائل) ..
-جدول مفرغ..

#وسا@aljawaherv

أن تَعِيشي شامِخَةً بِكَرَامة 👑 ذلكَ يعني:
🪧أن تفطني لمواطِن العزّةِ فيك
🪧أن تبصريها بوَعي، وأن تلتفتي لمسؤولياتك وما عليكِ من واجبات، تحتَ ضوءِ الشّريعة وكنفِ الدِّين

💌 ندعوكِ أساوريّتنا الحبيبة❤
للانضمامِ للركبِ الشَّامِخ ⛰️ وأن تنضمي للرّحلة المباركة 👣 في:
              📖 قراءة كتاب قضايا نسائية
              🫰للكاتبة وصال تقة

🪧من أبرز القضايا التي يعالجها الكتاب:

👑 الحقوق المالية للمرأة ( النفقة، الميراث، المهر، وغيرها)
👑 الحقوق المعنوية للمرأة.
👑 مفهوم الأنوثة والتقاؤه مع مفهوم الزوجة الصالحة.
👑 هل المرأة في حاجة إلى المساواة مع الرجل؟
👑 الاستقلالية؛ قوة في الحق؟ أم تمرد واستئساد؟



🔔 لا يزالَ التسجيل مستمرًا في دورة 
              ➖➖شــامِـخَـات ➖➖

🩷 ضمنَ مسارِ موقنات

💚لـنبنِيَ فيها وعيًا ونُبصرَ فيها حقوقنا التي كفلها الشرعُ لنا
💚لنتعلَّمَ مسؤولياتنا وما علينا من واجِبات
💚 لنبصر مكائد أعدائنا
💚لنرتَبِط بما كانت عليه أسلافنا من الصَّحابيات

🎈 الدورة مجَّانية تمامًا، للنساء فقط

🗓 تبدأ الدورة بتاريخ: ١١ رجب ١٤٤٦ يوافقه ١١ يناير ٢٠٢٥
👈على قناة الدروس

🌧رابط التسجيل: ⬇
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc4BJvR3lvrtTMZkxU8smePT9X5hXYmGcTd65EBdL9o54BprQ/viewform?usp=dialog


فكُنَّ شامِخات
تَتعلمنَ اليقينَ وتجنِينَ الثبات✉️




#شامخات
#يقين_وثبات
#أساور_الأنثوية
#أساور_لكل_مسلمة

✨🌊


في موسمه الثالث، ينطلق *بانيات*
بالتعاون *مع 16 جهة رائدة*؛ ليكون
حاضنًا لنهضة *المربيات*، ومُجدّدًا
لطموحاتهن نحو مستقبل تربوي
أعمق، وأبقى.🌱

🔗 كوني شريكة للتميز:
https://linktr.ee/baneyat

#مقال

العزلة الفكرية

يعيش اليوم أكثر شباب المسلمين في عُزلة مستحكمة عن دينه وتاريخه وقيمه، فتجد كثيرًا منهم لا يُحسن قراءة القرآن، ولم يطَّلع على السُّنَّة النبوية، ولا يعرف الأحكام الواجبة، ولا يدري عن عظماء أمته -كالصحابة والتابعين وأئمة الدِّين- شيئًا.
وقد ازدادت هذه العزلة مع تهميش المعرفة الدينية في مناهج التعليم والإعلام والحياة الاجتماعية العامة في غالب العالم الإسلامي، حتَّى المساجد لم تعُد تعطي النَّاس ما يكفي ممَّا أوجبه الله، أو تحذِّر ممَّا حرَّمه الله.
ورافق ذلك إهمال الأُسَر في تعليم أبنائهم، فلا يقوم بهذا الواجب مع الأبناء والبنات إلا النزر اليسير، ورموا ذلك على التعليم والمجتمع.

فالشباب اليوم في مسيرتهم في الحياة ليس لديهم «مصادر» تبيِّن لهم دينهم وتاريخهم وقيمهم، وزاد الأمر سوءًا مع انتشار الشهوات والأفكار الضالة في الإعلام، ومواقع التواصل، والواقع الاجتماعي، وبروز التفاهة في الاهتمامات والتفكير والطموح.

ويقابل هذه العزلة اندفاع كبير في الإعلام ومواقع التواصل نحو الشهوات المحرَّمة إلى درجة الشذوذ، والشبهات المضلَّة إلى درجة الإلحاد، والتفاهات الساقطة إلى مستوى هابط في القِيَم، وكثُر فيها الطعن في القرآن والسُّنَّة، والمحكمات الظاهرة في الإسلام، والطعن في علماء الإسلام وقدوات الأمة، وتشويه الالتزام بالدِّين ورميه بالتطرُّف والإرهاب والتشدُّد والتزمُّت ونحو ذلك من الطعون.
وهذا الواقع يُنذر بخطر عظيم على مستقبل المجتمعات الإسلامية وارتباطها بدينها وأخلاقها واستقامة منهجها، وهذه العزلة التي يفرضها المنافقون اليوم على الأمة، ويسوقونها إلى الاقتداء بالغرب، والتعلُّق بالحياة الدنيا، والغفلة عن الآخرة هي واقع مشهود لا يماري فيه أحد.
وزاد الإشكال لما انشغل الدُّعاة اليوم عن الأعمال التعليمية الشرعية التي فيها حياة المجتمع إلى برامج لا تحقِّق الأهداف الشرعية في الحياة العامة؛ لأنَّها لا تُركِّز على الجوهر، بل على أمور هامشية، أو لاستغراقها في الوسائل المباحة وترك الغايات الإيمانيَّة، والمعرفة الشرعية بالعقائد والأحكام والأخلاق معرفة تفصيلية.
ومن أجل أن يقوم أهل العلم والدعوة -وهم الطائفة المنصورة- بما أوجب الله عليهم من البيان؛ فإنَّ عليهم القيام بكثير من المهام الشرعية التي لا يجوز الإخلال بها.

ومن هذه المهام الشرعية الواجبة:
🔹 أولًا: نشر العلم وبثه في كل مكان وبكل وسيلة، فالعلم ليس هواية يمارسها المرء أو متعة ولذة، وإنَّما هو يستلزم واجبات ضروريات يقوم بها من التعليم والقيام بأمر الله، ويكون بثُّ العلم من خلال المشاركات الواسعة في وسائل التواصل والإعلام، وكل باب من الأبواب الموصلة إلى النَّاس.
🔹 ثانيًا: توعية الأُسَر والعوائل والقبائل بتعليم أبنائهم العلم الواجب، وتزكيتهم على الإيمان الصادق والعمل الصالح.
🔹 ثالثًا: إقامة المشاريع والبرامج النافعة في تعليم أصول الدين، وأحكام الشريعة الواجبة، وفتحها للعامة مثل: المنصات الإلكترونية، ومواقع التواصل.
🔹 رابعًا: النصيحة للقائمين على المساجد والشؤون الإسلامية بتفعيل دور المسجد والخطابة وحلقات تعليم القرآن -تلاوة وفقهًا-، وفتح المعاهد التعليمية التي تعلِّم العقيدة والأحكام والآداب، وتاريخ الأمة وعظماء الصحابة والتابعين وعلماء الإسلام.
🔹 خامسًا: تفعيل كل من تخرَّج من الكليات الشرعية في التعليم الديني بالوسائل المتاحة، وكثير من هؤلاء الخريجين لا يقوم بدور في إحياء علوم الشريعة في المجتمع، وهي ظاهرة خطيرة عليهم بالدرجة الأولى؛ لأنَّه من كتمان العلم، وهو من كبائر الذنوب.
🔹 سادسًا: إنشاء مؤسسة أو جمعية في كل مدينة مهمتها القيام بهذا العمل الجليل لجميع شباب المسلمين، فالعلم ليس خاصًّا لفئة يدرسون المتون والمنظومات، بل هو واجب حتمي على كافة الشباب والفتيات.

وخلاصة القول: أنَّ الحاجة ضرورية لإزالة العزلة الفكرية عن الشباب والفتيات في عموم الأمة بكل سبيل، وربطهم بدينهم وتاريخهم وقِيمهم حتى لا تُمسخ الأجيال القادمة، ويصبح أبناؤنا وأحفادنا يجهلون الضروريات والمحكمات الظاهرات في دينهم، وهذا ما يتيح دخول أهل الشهوات والشبهات وصرفهم عن الحق.
..
https://t.me/dr_alsolami/1327

🔖 قنوات مفيدة لأهل القرآن


🔗 قناة العودة للحلقات القرآنية
https://t.me/SoSo10000000

🔗 قناة فواصل تنشيطية
https://t.me/ideas1000

🔗 قناة طرق تسميع(للحلقات القرآنية)
https://t.me/voicehalqati

🔗 قناة فيدوهات وأناشيد تحفيزية لأهل القرآن
https://t.me/VideoIslami100

🔗 قناة حلقتي جنتي (لحلقات التحفيظ)
https://t.me/life1000000

🔗 صور مصاحف وتصاميم مفرغة لخدمة أهل القرآن
https://t.me/design1000_000

#طريقة_تسميع_حضوري @voicehalqati

طريقة تسميع لطالبات الحلقة
كل اسم طالبة بظرف ويتم توزيعة
والاسم الموجود تسمع الطالبه اللي موجود اسمها

وطرق لسير الحلقة كل يوم يختار احد الاوراق الصغير وينفذ ما بداخلها
تحتوي تفسير تدبر وتصحيح تلاوة

🌐 هل فكرتِ يومًا في تأثير الرسوم
المتحركة على العقيدة؟

💡 الأفكار لا تأتي بشكل مباشر، بل تتسلل
من خلال قصة جذّابة ومشهد لافت.

📌 في هذه المقالة، نسلّط الضوء على 5 أفكار خطيرة قد تتسرّب إلى أذهان الفتيات:
• ⚡ تجسيد الآلهة كفتيات خارقات.
• 🕊️ تصوير إله الموت كشخص يتحكم في مصير الأرواح.
• 😈 ظهور الشيطان في صورة شخصية ودودة.
• ✨ مشاهد تروّج لوحدة الأديان بطريقة غير مباشرة.

🔗 اطّلعي على المقال كاملًا:
https://baneyat.org/عقائد-الأنمي/


👀 لأن التربية اليوم ليست مراقبة فقط، بل وعي بما يدور خلف الشاشات.

غدا إن شاءالله نُغلق الاستمارة السادسة مساء توقيت مكة
وموعدنا مع المحاضرة الافتتاحية 7.30 مساء بتوقيت مكة
ونسأل الله أن يكون البرنامج هدى ونورا وبركة علينا جميعا وأن يجعل الله لنا نصيبا عظيما في إصلاح الأمة ويجعلنا هُداةً مُهتدين.


الاستمارة هنا

لمن يريد أن ينشرها لعل الله يهدي بها مُسلمة لبرنامج علمي إيماني ويكون له الأجر


https://t.me/HusseinAhmedChannel/2262

#طريقة_تسميع_حضوري

تفعل طريقة تسميع أو تصويب
تسمع واحدة من اللون الأحمر وتصوب لها واحدة من اللون الأخضر.

فكـــ💡ــــرة

🟢🔴أحمر & أخضر 🔴🟢

توزع المعلمة الأعواد الحمراء والخضراء بشكل عشوائي🧺
ثم تطلب من الطالبات إلقاء نظرة على الكلمات الجديدة ومعانيها من النصاب الجديد (في دقيقة)
بعد ذلك يغلقون المصاحف..

وإحدى من معهن العود الأحمر تذكر [كلمة] تحتاج إيضاح معنى وتكتبها على السبورة، وإحدى من معهن العود الأخضر تكتب [معناها].
ثم ينتقل الدور إلى طالبة أخرى معها اللون الأحمر …🔁

💡ويمكن تفعيلها في مراجعة الدرس السابق أو ختام الدرس، بحيث صاحبات اللون الأحمر يطرحن الأسئلة، وصاحبات اللون الأخضر يُجِبن ..

📌ملاحظة|
يمكن استبدال الأعواد بأوراق أو كُرات حمراء وخضراء.

📤مرفق| صورة توضيحية للفكرة

#فكرة #الدرس_السابق

#طريقة_تسميع_حضوري

ممكن تفعل بهالطريقه ( أسئلة تخص السور أو في الأحكام التجويدية )

للحفاظ عليهم و الاستفادة منهم عدة مرات ممكن نغلفهم تغليف حراري و نضع السؤال في الخلف في نوته

استراتيجية الأقراص ( المشاركة بالصوت ) - فعلتها في التسميع للجزئية السابقه ( جهزت من كل لون اثنين ) كل طالبه تسحب لون ، ثم كل طالبتين لهم نفس اللون يسمعون مع بعض .

لا يطيبُ السّيرُ إلَّا
في جوار الأصدِقَاء 🧕

خُذي بيدِ رفيقتك 🤍
وتعالَيّ إلينا 🩷
نسيرُ في طريقِ الخيرِ خطوةً خطوة 🤍
كَي نجني الجواهِر والدُّرَر 💎🫀


ما زالتِ الفرصة أمامكِ للتسجيل في:

        ➖ دورة الجواهر ➖
        مع منصّتك الحبيبة أساوِر 

📌 بالتعاون مع قناة غيداء وقناة الديم

لقاءاتٌ وحِوارات تتناول فصول كتابِ الجواهر جوهرةً جوهرة 💎


🗓 تبدأ الدورة بتاريخ: ١٥ جمادى الأول ١٤٤٦ الموافق ١٧ نوفمبر ٢٠٢٤

🔔 وتستمر لمدة أسبوعين

📍على قناة: الدروس


✔️ رابط التسجيل:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9y-_nhnJ9X5FImDZji2dgpqEwoYasRsTMn8t4gWsyDY75tg/viewform?usp=sf_link


فـ هل أنتِ على استعداد
للغوصِ في الأعماقِ؛ كَيّ نجني الجواهِر؟! 🎁


#الجواهِر
#التسجيل
#أساور_الأنثوية
#أساور_لكل_مسلمة

رفيقة الخيرية 🤍

الكتاب رائع يضبط بوصلتك ويصحح مفاهيمك أوصي كل معلمة أن تجعله مرجعاً في قصص النساء في القرآن وأن تجعله منهجاً تربوياً مسانداً في الحلقة.

احرصن على الإلتحاق بالدورة وحفزن طالباتكن عليها.

يا خير الجواهر💎💝
ننتظرك بحب في لقاءات ثرة مع عقول نيرة وقلوب طيبة🩷📖

فكوني بالقرب🩷🧕

#الجواهر
#أكاديمية_أساور_الأنثوية

أهلاً بكن رفيقات الخيرية في قناة العودة للحلقات القرآنية
حاولت فيها تنظيم ماوجدته ببعض القنوات لتعين معلمة القرآن
نسأل الله أن يتقبلها وينفع بها.
https://t.me/SoSo10000000

ولله الحمد انطلقت مُبادرة قَمَر والتي تُعنى بتأصيل وتعزيز فريضة الحجاب في نفوس الفتيات🌒
من خلال توضيح شروط الحجاب الصحيح والرد على الشبهات المُثاره حوله وذكر الأدلة على فرضيته وتثبيتهم عليه📚
• لمتابعة صفحة المُبادرة على الإنستجرام:
https://instagram.com/qamarher?igshid=NTc4MTIwNjQ2YQ==
• قناة المُبادرة على التليجرام:
https://t.me/qamarher
ويسعدنا نشركم للمُبادرة في مجموعات الواتساب وحساباتكم على وسائل التواصل الإجتماعي📱.

‎⁨علم نفس المراحل العمرية - النسخة النهائية⁩

رفيقة العطاء🤍

وعيك بخصائص المرحلة التي تدرسيها يُجود عطائك ويساهم بتحقيق هدفك وهذه طريقة مقترحة للإستفادة من الكتاب.

▫️ اطلعي على احتياجات المرحلة التي تدرسيها في الكتاب نفسياً واجتماعياً...


▫️ عندما تقدمين درسك وتريدين ربطه بواقع الطالبات وضرب الأمثلة للتقريب لهم راجعي احتياجاتهم في الكتاب ثم اسألي نفسك هل طريقتي بربطه بالواقع والأمثلة التي وضعتها لهم تناسب احتياجاتهم؟

▫️عندما تحفزين طالباتك اجعلي تحفيزاتك تراعي احتياجاتهم النفسية والاجتماعية.



لماذا هذا الكتاب مهم لي كمعلمة ❔

▫️للتأكد من أن ما أطرحه يلامس واقع طالباتي ويحقق احتياجاتهم فيؤثر فيهم .


▫️لـِتحقق وسيلتي التحفيزية أثرها المطلوب في الطالبات فهي مبنية على علم باحتياجات المرحلة العمرية التي أدرسها .



موفقة ومسددة بانية الأمة🤍🏚️

#كتييب_طرق_للتسميع

‏لا يكن تعاطفك مع قضايا المسلمين انتقائيًا، والسودان دماءٌ من دماء المسلمين، وروح صامدة أمام المعتدين..
فسائل حالك أأنت منَّـا أم لا؟ فنحن على وصية رسولنا ﷺ: «وهم يدٌ على من سواهم»

نسأل الله الجبَّار أن يُهلك الظلمة المعتدين، ويعجل عليهم بالعذاب، وأن يحف أهلنا في السودان بالحفظ، وينزل عليهم رحماته، ويهون عليهم بلاءهم، وأن يعمَّ عليهم بالأمن والأمان والرخاء والعافية.


•مشاركة:
فريق عدّة

#مشاركة_مميزة #إسفار

https://www.youtube.com/live/UDBahH-aT9I?si=PUZXWS-Ra9egcdhr

تعزيز الوعي من مهماتك التربوية رفيقة الخيرية 🤍

#طريقة_تسميع_اختبار

للاختبارات ❤️
جهزي المقاطع كما تحبين ورقميها او اكتب عليها الخروف او اسماء الزهو وعندما تختار الطالبة يكون المقطع جاهز

الإسلام عزيزٌ معتز، ولكن هل تعلم معنى "أن يعزَّ الله بك الإسلام" أنتَ بالذات، مجرَّد الفكرة يقشعرُّ لها جلدك، فكيفَ لو كانت؟

•
كثافة النشر عن نُصرة إخوانك في شبكات التواصل -ولو بالدعاء لهم- يُبقي قضيتهم حية، ويذكِّر بها، ويُحيي شعبًا كثيرة من شعب الإيمان في نفوس الناس؛ كالدعاء لهم، والتألم لآلامهم، ومواساتهم بالمقدور عليه، ودعمهم معنويًّا بالاهتمام بهم والشعور بمصابهم، ويزاحم التزييف الممنهج ضد عدالة قضيتهم، وقبل ذلك كله معذرة تعتذر بها إلى ربك..

فلا يزهدنك فيها استسذاج بعض الناس لهذه الجهود المقدورة، أو التقليل من عائدتها.
•

برنامج رائدات
لازالت الفرصه متاحه للأنضمام للبرنامج لفصليين دراسيين⭐️

https://afkar.org.sa/رائدات/

احجزي مقعدك فالمقاعد محدودة🤍

للنشر بورك سعيكم

البرنامج حضوري في الرياض

اختبار شديد وابتلاء صعب تمرّ به الأمّة الإسلامية اليوم بما يجري من مجازر ودماء واحتلال وطغيان من الكيان المحتلّ وأعوانه.
فنحن نصبح ونمسي على أخبار الـدماء والأشلاء والتعذيب والتشريد والاعتقالات والتجويع والقهر، فنعيش بذلك اختباراً حقيقيا لإيماننا ويقيننا، وصدقنا وإخلاصنا وعلمنا ودعوتنا.
ونعيش اختباراً في محبتنا لله ورسوله هل نقدمها على محبة أنفسنا ودنيانا -فنضحي ونبذل- أم نقدم محبة أنفسنا فتنشغل بمصالحنا ونُعرض ونلهو ونلعب؟

نعم، نحن نُبتلى اليوم كما ابتلي الرسل وأتباعهم: (حتى يقول الرسول والذين آمنوا معه متى نصر الله)
ويُقتّل إخواننا ويعذّبون كما قُتلت سميّة (التي طُعنت بالرمح في قُبُلها) وياسر ومصعب وحمزة (الذي بُقرت بطنه ومُثّل بجثته) وزيد حِبّ رسول الله وجعفر (الذي قطعت ذراعاه وتلقى جسمه خمسين ضربة بالسيف والرمح)، وأنس بن النضر (الذي لم يبق في جسمه مَعْلَم يُعرَف به) بل كما قُتل الأنبياء على أيدي أجداد هؤلاء المحتلين الظالمين (قل فلم تقتلون أنبياء الله من قبل)
ثم ماذا بعد كل ذلك؟ للشهداء جنّة عرضها السماوات والأرض، وللكفار نار جهنم، وللمؤمنين الناصرين للحق الثابتين عليه: النصر والتمكين؛ وهذا هو التاريخ فاقرؤوه، واستحضروا شعور بلال بن رباح حين أذّن يوم فتح مكة وقد كان سابقا يُجرجر في طرقاتها ويُعذَّب (وأخرى تحبونها نصر من الله وفتح قريب وبشّر المؤمنين)

نعم؛ هو اختبار صعب وعسر ولكنه -بإذن الله- بداية نهاية الظلم الطويل الذي خيّم على الأمة وقيّدها، وشوّه مفاهيمها ومبادئها، وسلّط فساقها على صالحيها، وفجّارها على أبرارها، وأشغل كثيراً من أبناء الأمّة بالحفلات والمجون والغفلة والأفكار الزائفة.

وبداية النهاية هذه إنما تكون حين نصحو ونعي فنتبرأ من الظلم والظالمين والنفاق والمنافقين ونفهم أنه ليس لهذه الأمة إلا أبناؤها المخلصون فننصرهم وندعمهم ونضحي في سبيل ذلك، ونصنع أنفسنا وأبناءنا على هذا الدرب والطريق، ونترك جمود الحياة المعاصرة الرتيبة التي جمّدت الروح وقيّدت الإنسان وجعلته مجرد ترس في عجلة الدولة الحديثة الطاحنة لكل شيء إلا ليكون عبداً للوظيفة من بداية دراسته وحتى موته وهو لا ينظر إلا إليها؛ فيتعلم لأجلها ويوجه طاقاته إليها ثم يخاف من فقدانها ويتعلق بمن "مَنّ عليه بها"، ثم بعد ذلك يتساءل لماذا أنا عاجز؟

هذا؛ وإن من سنن الله أن صحائف حساب الظلم والبغي تفتح في الدنيا قبل الآخرة -ولكن بميزان الله لا بميزان حسابتنا واستعجالنا-،
وسيسلط الله على هؤلاء القتلة من يسومهم سوء العذاب: (وإذْ تأذن ربك ليبعثن عليهم إلى يوم القيامة من يسومهم سوء العذاب)
كما سيرى الخائنون الذين حاصروا غزّة وأعانوا الاحتلال عاقبة خيانتهم وخذلانهم،
وسيرى الماكرون الذين سلطوا سفهاءهم لحرب القائمين بنصرة الدين عاقبة مكرهم؛
فكل شيء عند الله مكتوب وله حسابه ولولا أنها الحياة الدنيا لما رضي الله أن يصاب المؤمنون بذرّة أذىً (ولو شاء الله لانتصر منهم ولكن ليبلو بعضكم ببعض) وإنما يطول عمر البلاء وزمانه ابتلاء واختبارا للمؤمنين وفتنة للظالمين، والله لا يخشى أن يفوته أحد؛ فلا يستعجل بعذاب أحد -سبحانه- وإنما يدبّر كل شيء بحكمته وقوّته.

كما سيرى المؤمنون الذين يسعون لإحقاق الحق وإبطال الباطل عاقبة بذلهم وعطائهم وتضحيتهم: (ولينصرن الله من ينصره)

لقد كان هذا العام الكامل الذي مرّ منذ بداية أحداث غزّة كافياً ليرى الناس الحقائق، ومن لم يرها إلى اليوم فلا رآها طول عمره، ولا يُنتَظَر منه بعد ذلك شيء، فويل للغافلين، وويل للراقصين اللاهين، وويل لمن فتن الناس وألهى الشعوب ومنعها من نصرة إخوانها، وهنيئاً للصابرين، وهنيئاً للشهداء، وهنيئاً للمتمسكين بحسن ظنهم بالله تعالى.

نحن نعيش اليوم في هذه الصفحة المؤلمة، وغداً ستقلب الأمة -بإذن ربها- هذه الصفحة لتعيش صفحة التدافع، ثم صفحة التمكين؛ والله غالب على أمره ولكنّ أكثر النّاس لا يعلمون.

•
الابتلاء والفتنة في هذه الأحداث لا يخرج عنها أحد: أهلنا في غزة مبتلون، والمؤمنون في كل مكان مبتلون، وأحزاب الكفر المتألبون على أهل غزة مبتلون، الجميع مبتلى ومختبر، والجميع تحت عين الله، والجميع مُجازى على فعلِه؛ فعلِ قلبه، وفعلِ جوارحه.

﴿أَم حَسِبَ الَّذينَ اجتَرَحُوا السَّيِّئَاتِ أَن نَجعَلَهُم كَالَّذينَ آمَنوا وَعَمِلُوا الصّالِحاتِ سَواءً مَحياهُم وَمَماتُهُم ساءَ ما يَحكُمونَ ۝ وَخَلَقَ اللَّهُ السَّماواتِ وَالأَرضَ بِالحَقِّ وَلِتُجزى كُلُّ نَفسٍ بِما كَسَبَت وَهُم لا يُظلَمونَ﴾.
•

•
للإيمان آلام هي ثمن تحصيل ثمرات الإيمان العاجلة والآجلة، ومن آلامه: تألم القلب لمصاب المؤمنين؛ قال النبي ﷺ: "مَثَلُ المؤمنين في توادهم، وتراحمهم، وتعاطفهم مَثَلُ الجسد؛ إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى".

وذِكْرُ وصف الإيمان في قوله: "مثل المؤمنين" مشعرٌ بأن حظَّ المرء من هذا الوجع بحسب إيمانه، فكلما قوي الإيمان قوي الشعور بآلام الجسد، وكلما ضعف الإيمان ضعف الشعور بآلام الجسد.
•

•
المُشِيحُون بوجوههم عن مصاب إخوانهم؛ يريدون تحصيل غُنْم الإيمان ولا يريدون دفع ثمنه: ﴿الم ۝ أَحَسِبَ النّاسُ أَن يُترَكوا أَن يَقولوا آمَنّا وَهُم لا يُفتَنونَ ۝ وَلَقَد فَتَنَّا الَّذينَ مِن قَبلِهِم فَلَيَعلَمَنَّ اللَّهُ الَّذينَ صَدَقوا وَلَيَعلَمَنَّ الكاذِبينَ﴾.
•

•
الدعاءُ في معارك الأمَّة الفاصلة ليس دورًا هامشيًّا...

‏تفرَّغ رسول الله ﷺ في معركة الفرقان "بدر" في العريش لمناشدة ربه: "اللهم إن تهلك هذه العصابة لا تعبد في الأرض"، وكذلك كان أنبياء الله، تأمل القرآن.
•

هنا جودة الصوت أفضل

•
ليس المُقَصِّر في النُّصْرة من قصَّر فيما يعجز عنه، إنما المُقصِّر في النُّصْرة من قصَّر فيما يقدر عليه… نصرة المؤمن من الواجبات الشرعية التي أمر بها النبي ﷺ: "انصر أخاك ظالمًا أو مظلومًا" الحديث.

سؤال يسأله كل مؤمن صادق:
أريد نصرة إخواني في فلسطين، ماذا أفعل؟

تستطيع أن تفعل شيئًا عظيمًا:
الزم مصلاك في آخر ساعة من يوم الجمعة، وكن كريمًا بوقتك، سخيًّا بدعائك، وألحَّ على الله بقلبك ولسانك؛ أن ينصرهم، ويثبت أقدامهم، وأن يحفظهم من بين أيديهم ومن خلفهم وعن أيمانهم وشمائلهم ومن فوقهم وتحتهم، وأن يتقبل شهداءهم، وأن يشفي جرحاهم، وأن يمكِّن لهم في أرضهم، وأن يجعل عاقبة أمرهم وأمر المسلمين عمومًا خيرًا وإلى خير.
•

نسعد في مبادرة (تيسير الذِّكر) بدعوتكم لحضور هذا اللقاء العلمي ضمن لقاءات مشروع قراءة كتاب النبأ العظيم؛ بعنوان:

📚 | لقاءٌ تمهيدي للتعريف بالكتاب وكاتبه.
🎙 | يقدِّمه الشيخ/ عمرو الشرقاوي.

🗓 الموعد:
🟠اليوم الاثنين | ١١/ ٤/ ١٤٤٦هـ.
🟠الساعة | ٩:٣٠م بتوقيت مكة المكرمة.

▫️ عبر البثِّ المباشر في قناة المبادرة:
https://t.me/Tayseer_Thikr

🌸

مؤلم جدا وموجع جدا ومبكي جدا

منظر أهلنا وهم يحترقون بالنار في خيام النازحين في ‎#غزة بعد قصف الشرْذمة الغاصبة الملعونة!

هذه المحرقة تذكّرنا بقصة أصحاب الأخدود الذين حُرّقوا وأُلقوا في الأخاديد بسبب إيمانهم وثباتهم!

عزاؤنا أنّ مصير الذين حُرِّقوا الجنة بفضل الله ورحمته، ومصير المجرمين جهنم وبِئس المصير.

ومَن كان بإمكانه منع هذه المجازر ولم يفعل؛ فهو آثِم ومشارك فيها، ولن يفلت من العقاب الربّاني عاجلا أو آجلا.

ولا حول ولا قوة إلا بالله
وإنا لله وإنا إليه راجعون

وكلُّ من يحاول ويسعى ويجاهد في أي باب من أبواب الخير؛ من أول العمل على إصلاح نفسه والتوبة النصوح والبعد عن محالّ الغفلة واللهو والتفاهة إلى ما هو أعلى من ذلك مستحضرًا بذلك أنه يضمد جزءًا من جراح الأمة، ويسعى في رفع الضُّر عنها؛ فهو على خير بإذن الله فلا يحتقرن نفسه، ولا يحتقرن عمله فييأس ويحبط ويترك العمل؛ فإن ذلك من سعي الشيطان لتثبيط أصحاب الخير من هذه الأمة حتى لا تقوم لها قائمة، وحتى يغلب الشر فينا الخير فنهلك وفينا الصالحون لقلتهم..

اللهم لا تبرأ منا ذمتك، ولا يحلل علينا مقتك.
اللهم اجعل لإخواننا مما هم فيه فرجاً ومخرجاً، وأنزل عليهم من فيض رحماتك وألطافك، فأنت الرحمن الرحيم، وأنت من وسعت رحمته كل شيء، وأنت أرحم بهم من أمهاتهم، وأنت الذي يتشبث الخلق برحمته، يا رحمن الدنيا والآخرة ورحيمهما، ويا قيوم السماوات والأرض وما بينهما، ويا نور السماوات والأرض وما بينهما، ويا من ناصية العباد بيده، وقلوبهم بين أصبعيه، خاضعة لأمره وحكمه.
أنت الملاذُ إذا ما أزمةٌ شَمَلَت
وأنت ملجأُ من ضاقت به الحِيلُ
أنت المُنادَى به في كل حادثةٍ
أنت الإله وأنت الذخر والأملُ
أنت الرجاء لِمن سُدت مذاهبهُ
أنت الدليل لمن ضلّت به السبلُ
إنا قصدناك والآمال واقعةٌ
عليك و الكلُ ملهوفٌ ومبتهلُ
اللهم أيدهم بنصرك وأمدهم بقوتك وجندك واجعل الدائرة لهم على عدوهم وعدوك.
آمين.

الكيد عظيم، والمكر شديد، و #شمال_غزة_يباد وأعين العدو تتجاوز الحدود وتلتهم البلاد، وإسرائيل الكبرى تخرج من الورق إلى الأرض، وتمتزج العقائد المسيحية مع العقائد اليهودية على ثرى القدس ليمتزج الماضي بالمستقبل والغيبي بالمادي.
والواجب على أحرار الأمة كبير، والله المستعان وعليه التكلان.

ما يجري في شمال غزة الآن وفي #جباليا يفوق الوصف والخيال: أهوال ونيران ودماء وأشلاء، وجوع وعطش وقلة دواء، وطغيان وجبروت واستعلاء من العدو، وثبات وصمود وصبر وعزم من أهل الشمال والمقاومة؛ أيامٌ ربما لم يمرّ مثلها من بداية الأحداث منذ عام.
#شمال_غزة_يباد ويجب على الكل أن يترك كل شيء ويركّز مع هذه القضية الآن، وكل من كان إلى فلسطين أقرب فصوته أعلى وأكثر تأثيراً، ومن لم يستطع إلا الدعاء فليدعُ بقلبه قبل لسانه.

ونصيحة من محب: لنقترب من بعضنا ونوحد كلمتنا ونتسامح فلعل الله يرحم أمتنا بوحدة صفّنا وائتلاف قلوبنا.

هذه الإعلانات لا أراها في قناتي ولا أعلم عنها شيئا ..
هي إعلانات وهمية خادعة .. كثير منها عن شركات مالية أو طلب تبرعات .. فاحذروا من الكذابين..

ولا يخفى عليكم أن التبرعات لا تُقدم إلا عبر القنوات الرسمية المرخص لها ..

فاحذروا النصابين .. كل هذه الإعلانات (الاقتحامية) هي من وسائل النصابين والمخادعين .

والمسؤول عنها منصة التليجرام، وأما أصحاب القنوات فلا يرونها في قنواتهم ولا يدرون عنها أي شيء ..

هذا إعلان إخلاء مسؤولية .

📢 ➖ مبادرةُ تيسير الذِّكر تدعوكم للمشاركة في مشروعها القرائي الثاني؛ قراءة كتاب: «النبأ العظيم».

📚 ➖ كتابٌ: «يتحدّث إلى كلِّ عقلٍ واعٍ ناقد، لا يأخذ ما يأخذ إلَّا على بصيرة وبيِّنة، ولا يَذَرُ ما يَذَرُ إلَّا على بصيرة وبيِّنة، وإلى كل وجدانٍ تجريبي ذائق، لا يكتفي بالخبر عن المعاينة، ولا يستغني بالوزن عن الموازنة»؛ كما يقول عنه مؤلفه الشيخ محمد دراز 📿.

إنَّها رحلةٌ نُورانيِّةٌ معرفيِّة؛ موضوعها: كتاب الله تعالى، ودلائل صدقه، وبراهين إعجازه، وبينات مفارقته عن سائر الكلام. ومقصودها وثمرتها: تعزيز اليقين، وتعظيم القرآن المجيد.

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖

🗓 ➖ مدة المشروع: ١٤ يومًا

📌 البداية: يـوم الأحـد ١٠-٠٤-١٤٤٦هـ
✔️ النهاية: يوم السبت ٢٣- ٠٤-١٤٤٦هـ

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
🌸 ➖ مميزات المشروع:

🎙شرحٌ موضوعي يُدَعِّم مقاصد الكتاب ومضامينه؛ يشرحه الشيخ/ عمرو الشرقاوي.
📋 أوراد مُيَسَّرة يمكن معها إنجاز الكتاب في مدة مناسبة.
🎓 اختبار يقيس مستوى تحصيل واستيعاب المشارك لمضامين الكتاب ومقاصده بعد الانتهاء من القراءة.
📲 يصاحب المشروع فقرات تفاعلية تزيد من أثر المقروء، وتعظِّم الفائدة للمشاركين.
📚 أنشطة متنوعة مصاحبة للمشروع.

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
🎁 ➖ عوائد المشروع على المشارك كثيرة؛ منها:

📖 قراءة كتاب من أهم الكتب المعاصرة المتعلقة بالقرآن الكريم؛ بشهادة كثيرٍ من العلماء المتخصصين.
💡 تعزيز اليقين بكون القرآن كلام الله تعالى، والوقوف على أدلة ذلك من القرآن نفسه ومن خارج القرآن، بخطاب إيماني عقلي مؤثر.
🧡 زيادة تعظيم القرآن في النفس، ومعرفة عظيم قدره ومكانته، وهو درجة أولى في تكوين علاقة عميقة مع القرآن الكريم.

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖

✈️ ➖للانضمام:
https://t.me/Tayseer_Thikr

🌷

#طريقة_تسميع_حضوري