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Última Atualização 06.03.2025 21:10
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मई 28 1920 को हंटर कमेटी की रिपोर्ट प्रकाशित हुई और सरकारी निर्णय की घोषणा की गई।
1946 :-कैबिनेट मिशन
19 फ़रवरी: कैबिनेट मिशन की घोषणा।
24 मार्च: कैबिनेट मिशन दिल्ली पहुँचा।
16 मई: कैबिनेट मिशन ने एक बयान जारी किया।
16 जून: अंतरिम सरकार पर कैबिनेट मिशन का बयान।
29 जून: कैबिनेट मिशन भारत से रवाना हुआ।
19 फ़रवरी: कैबिनेट मिशन की घोषणा।
24 मार्च: कैबिनेट मिशन दिल्ली पहुँचा।
16 मई: कैबिनेट मिशन ने एक बयान जारी किया।
16 जून: अंतरिम सरकार पर कैबिनेट मिशन का बयान।
29 जून: कैबिनेट मिशन भारत से रवाना हुआ।
कोटा में आत्महत्या करने वाली छात्रा कृति ने अपने सुसाइड नोट में लिखा था कि :- "मैं भारत सरकार और मानव संसाधन मंत्रालय से कहना चाहती हूं कि अगर वो चाहते हैं कि कोई बच्चा न मरे तो जितनी जल्दी हो सके इन कोचिंग संस्थानों को बंद करवा दें" ,
ये कोचिंग छात्रों को खोखला कर देते हैं।
पढ़ने का इतना दबाव होता है कि बच्चे बोझ तले दब जाते हैं।
कृति ने लिखा है कि वो कोटा में कई छात्रों को डिप्रेशन और स्ट्रेस से बाहर निकालकर सुसाईड करने से रोकने में सफल हुई लेकिन खुद को नहीं रोक सकी।
बहुत लोगों को विश्वास नहीं होगा कि मेरे जैसी लड़की जिसके 90+ मार्क्स हो वो सुसाइड भी कर सकती है,
लेकिन मैं आप लोगों को समझा नहीं सकती कि मेरे दिमाग और दिल में कितनी नफरत भरी है।
अपनी मां के लिए उसने लिखा- "आपने मेरे बचपन और बच्चा होने का फायदा उठाया और मुझे विज्ञान पसंद करने के लिए मजबूर करती रहीं।
ये कोचिंग छात्रों को खोखला कर देते हैं।
पढ़ने का इतना दबाव होता है कि बच्चे बोझ तले दब जाते हैं।
कृति ने लिखा है कि वो कोटा में कई छात्रों को डिप्रेशन और स्ट्रेस से बाहर निकालकर सुसाईड करने से रोकने में सफल हुई लेकिन खुद को नहीं रोक सकी।
बहुत लोगों को विश्वास नहीं होगा कि मेरे जैसी लड़की जिसके 90+ मार्क्स हो वो सुसाइड भी कर सकती है,
लेकिन मैं आप लोगों को समझा नहीं सकती कि मेरे दिमाग और दिल में कितनी नफरत भरी है।
अपनी मां के लिए उसने लिखा- "आपने मेरे बचपन और बच्चा होने का फायदा उठाया और मुझे विज्ञान पसंद करने के लिए मजबूर करती रहीं।
मैं भी विज्ञान पढ़ती रहीं ताकि आपको खुश रख सकूं।
मैं क्वांटम फिजिक्स और एस्ट्रोफिजिक्स जैसे विषयों को पसंद करने लगी और उसमें ही बीएससी करना चाहती थी लेकिन मैं आपको बता दूं कि मुझे आज भी अंग्रेजी साहित्य और इतिहास बहुत अच्छा लगता है क्योंकि ये मुझे मेरे अंधकार के वक्त में मुझे बाहर निकालते हैं।"
कृति अपनी मां को चेतावनी देती है कि- ‘इस तरह की चालाकी और मजबूर करनेवाली हरकत 11 वीं क्लास में पढ़ने वाली छोटी बहन से मत करना,
वो जो बनना चाहती है और जो पढ़ना चाहती है उसे वो करने देना क्योंकि वो उस काम में सबसे अच्छा कर सकती है जिससे वो प्यार करती है।
इसको पढ़कर मन विचलित हो जाता है कि इस होड़ में हम अपने बच्चों के सपनो को छीन रहे है। आज हम लोग अपने परिवारों से प्रतिस्पर्धा करने लगे है कि फलां का बेटा-बेटी डॉक्टर बन गया,हमें भी डॉक्टर बनाना है।
फलां की बेटी-बेटा सीकर/कोटा हॉस्टल में है तो हम भी वही पढ़ाएंगे,चाहे उस बच्चे के सपने कुछ भी हो...हम उन्हें अपने सपने थोंप रहे है।
आज हमारे स्कूल(कोचिंग संस्थान) बच्चों को परिवारिक रिश्तों का महत्व नही सीखा पा रहे,उन्हें असफलताओं या समस्याओं से लड़ना नही सीखा पा रहे।
उनके जहन में सिर्फ एक-दूसरे से प्रतिस्पर्धा के भाव भरे जा रहे है जो जहर बनकर उनकी जिंदगियां छीन रहा है।
जो कमजोर है वो आत्महत्या कर रहा है व थोड़ा मजबूत है वो नशे की ओर बढ़ रहा है।
जब हमारे बच्चे असफलताओ से टूट जाते है तो उन्हें ये पता ही नही है कि इससे कैसे निपटा जाएं।
उनका कोमल हदय इस नाकामी से टूट जाता है इसी वजह से आत्महत्या बढ़ रही है। 🩶💔
I advise the students not to take such steps in your life.... But contact someone who can guide you properly in such conditions
मैं क्वांटम फिजिक्स और एस्ट्रोफिजिक्स जैसे विषयों को पसंद करने लगी और उसमें ही बीएससी करना चाहती थी लेकिन मैं आपको बता दूं कि मुझे आज भी अंग्रेजी साहित्य और इतिहास बहुत अच्छा लगता है क्योंकि ये मुझे मेरे अंधकार के वक्त में मुझे बाहर निकालते हैं।"
कृति अपनी मां को चेतावनी देती है कि- ‘इस तरह की चालाकी और मजबूर करनेवाली हरकत 11 वीं क्लास में पढ़ने वाली छोटी बहन से मत करना,
वो जो बनना चाहती है और जो पढ़ना चाहती है उसे वो करने देना क्योंकि वो उस काम में सबसे अच्छा कर सकती है जिससे वो प्यार करती है।
इसको पढ़कर मन विचलित हो जाता है कि इस होड़ में हम अपने बच्चों के सपनो को छीन रहे है। आज हम लोग अपने परिवारों से प्रतिस्पर्धा करने लगे है कि फलां का बेटा-बेटी डॉक्टर बन गया,हमें भी डॉक्टर बनाना है।
फलां की बेटी-बेटा सीकर/कोटा हॉस्टल में है तो हम भी वही पढ़ाएंगे,चाहे उस बच्चे के सपने कुछ भी हो...हम उन्हें अपने सपने थोंप रहे है।
आज हमारे स्कूल(कोचिंग संस्थान) बच्चों को परिवारिक रिश्तों का महत्व नही सीखा पा रहे,उन्हें असफलताओं या समस्याओं से लड़ना नही सीखा पा रहे।
उनके जहन में सिर्फ एक-दूसरे से प्रतिस्पर्धा के भाव भरे जा रहे है जो जहर बनकर उनकी जिंदगियां छीन रहा है।
जो कमजोर है वो आत्महत्या कर रहा है व थोड़ा मजबूत है वो नशे की ओर बढ़ रहा है।
जब हमारे बच्चे असफलताओ से टूट जाते है तो उन्हें ये पता ही नही है कि इससे कैसे निपटा जाएं।
उनका कोमल हदय इस नाकामी से टूट जाता है इसी वजह से आत्महत्या बढ़ रही है। 🩶💔
I advise the students not to take such steps in your life.... But contact someone who can guide you properly in such conditions
इ एच कार की पुस्तक के अध्याय का क्रम '
:-इतिहासकार और उसके तथ्य
:-समाज और व्यक्ति
:-इतिहास, विज्ञान और नैतिकता
:-इतिहास में कारण
:-आगे बढ़ता हुआ इतिहास
:-बढ़ता हुआ नज़रिया
:-इतिहासकार और उसके तथ्य
:-समाज और व्यक्ति
:-इतिहास, विज्ञान और नैतिकता
:-इतिहास में कारण
:-आगे बढ़ता हुआ इतिहास
:-बढ़ता हुआ नज़रिया
दास प्रथा :–
मेगस्थनीज के अनुसार भारत में दास नहीं थे। परंतु कौटिल्य ने 9 प्रकार के दासों का वर्णन किया है।
1. ध्वजाहूत .....युद्ध में जीता हुआ दास
2. उदर दास....पेट का दास
3. गृहजात .... घर में दासी द्वारा उत्पन्न दास
4. दायागत ➖➖ पैतृक सम्पत्ति के रूप में प्राप्त दास
5. लब्ध ➖➖ दान में प्राप्त हुआ दास
6. क्रीत .......क्रय किया हुआ दास
7. आत्मविक्रपी..... स्वयं को बेचने वाला दास
8. अहितक ➖➖ ऋण के बदले धरोहर के रूप में रखा गया दास
9. दंडप्रणीत ➖➖ दण्ड के परिणाम स्वरूप बनाया गया दास....
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मेगस्थनीज के अनुसार भारत में दास नहीं थे। परंतु कौटिल्य ने 9 प्रकार के दासों का वर्णन किया है।
1. ध्वजाहूत .....युद्ध में जीता हुआ दास
2. उदर दास....पेट का दास
3. गृहजात .... घर में दासी द्वारा उत्पन्न दास
4. दायागत ➖➖ पैतृक सम्पत्ति के रूप में प्राप्त दास
5. लब्ध ➖➖ दान में प्राप्त हुआ दास
6. क्रीत .......क्रय किया हुआ दास
7. आत्मविक्रपी..... स्वयं को बेचने वाला दास
8. अहितक ➖➖ ऋण के बदले धरोहर के रूप में रखा गया दास
9. दंडप्रणीत ➖➖ दण्ड के परिणाम स्वरूप बनाया गया दास....
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