Пост, который вызвал бурное обсуждение и собрал более 500 тысяч просмотров, заставил аудиторию разделиться на две стороны: заставлять детей заниматься или предоставить им свободу выбора. Где же искать истину?
❕Первый важный момент — различать свои амбиции и спады мотивации ребенка. Важно понимать, что мотивация может колебаться, и если вы видите, что у вашего ребенка есть талант и ему действительно нравится заниматься, поддержка в моменты спада мотивации может быть оправданной. Если занятия становятся отражением неосуществленных амбиций родителей, ребенок может потерять интерес. Если он не подходит к инструменту вне занятий, это верный признак отсутствия внутренней мотивации. Как только он достигнет цели, установленной родителями, интерес может угаснуть.
❕Следующий важный момент — цель не в корочке. Многие родители стремятся довести ребенка до результата, но важно понимать, что оценка — это не цель. Настоящая цель заключается в том, чтобы ребенок научился играть, чувствовал себя уверенно на сцене и осваивал новые навыки.
💭Многие из вас говорят: «Я жалею, что мама меня не заставила заниматься, родители виноваты, что не настояли». Если это действительно ваша цель, то после 18 лет вы уже несете ответственность за свою жизнь. Вы могли бы много раз пойти и заняться фортепиано или другим увлечением. Я знаю множество примеров, когда люди, осознав свои желания, начали заниматься тем, о чем мечтали.
Взрослым важно перестать обвинять родителей в том, что они не настояли на занятиях, и начать действовать. Возьмите гитару, вернитесь к музыке, рисованию или лепке из глины — это ваш шанс реализовать то, что вы оставили в прошлом.
Трансформация занятия может существенно повысить мотивацию ребенка. Из опыта музыкальной школы видно, что детям часто надоедает играть только классическую музыку. Важно предложить новые вызовы, например, изучение музыки Ханса Циммера или смена педагога. Цель занятий должна заключаться не в получении «корочки», а в развитии навыка и его практическом применении.
Заставлять детей заниматься не нужно, ведь это лишает их ответственности за собственное обучение. Навыки должны развиваться для себя, а не ради родителей. Когда родители понимают это, отношения становятся гармоничнее, и дети продолжают заниматься с интересом.
❕Рекомендую три направления: спорт, творческие занятия — музыка, рисование, пение — и увлечения родителей. Эта триада способствует устойчивому развитию ребенка.