Дарья | мир БиоОлимпиад 🌸

🔋🔋🔋🔋🔋 по био: как готовиться?
Мини-гайд для 🔋🔋 и 🔋🔋

🔋Методы молбио, биохимии и физиологии: повторяем электрофорез, ПЦР, секвенирование по Сенгеру, проточную цитофлуориметрию (про этот метод постараюсь сделать пост), виды микроскопии. Для решительно настроенных рекомендую мои авторские материалы - гайд по методам молбио и курс по расчётным задачам, где есть большое видео с теорией по всем методам молбио

🔋Зоология: мне кажется, тут особенно стоит повторить личинок беспозвоночных и черепа позвоночных

🔋Ботаника: судя по заданиям прошлых лет, тут будут актуальны знания формул цветков, анатомии растений и жизненных циклов

🔋Биохимия и Цитология: повторите основы по формулам углеводов, липидов и аминокислот, а также функции органоидов (Кэмпбелл в помощь!) и вид органоидов на фото

🔋Физиология человека: до последнего времени её было немного, но на закле прошлого года попалась расчетная задача, поэтому отсылаю вас к нашему семинару по расчётным задачам, а для решительно настроенных - к своему курсу по расчётным задачам

🔋Генетика: по ней год от года тематика заданий меняется, но любимчик составителей заданий - это однозначно кроссинговер, поэтому доли кроссоверных и некроссоверных гамет нужно уметь находить в совершенстве! Для тех, кто настроен решительно, рекомендую свой гайд по генетике с примерами решения задач 💪

🔋 И, конечно, просматриваем и прорешиваем задания прошлых лет и смотрим на формат заданий! Имейте в виду, что в СПБГУ есть и развернутый ответ, и тесты с выбором всех верных, и задания на соответствие!

#перечни #спбгу

Хорошие новости! 🔋
У моего канала появился эмодзи-набор! 🔋 Добавляйте себе и используйте для украшения своих постов и сообщений ⬇️

https://t.me/addemoji/aesthetic_bioengMSU

Кстати, многие ли из нас пишут закл СПБГУ по био 25 февраля? Если вам нужен такой же пост-гайд, как для Высшей пробы, покажите это реакциями в комментариях, и я постараюсь сделать его в ближайшее время 🦋☺️

Ресурсы для развернутых заданий Высшей пробы:🐤

✨ Лайфхаки для решения задания про эксперимент от BioMarKa

✨ Мои посты про адаптации организмов к холоду, про адаптации растений к засухе

✨ Посты Марго про адаптации организмов к высокой температуре, адаптации растений к водной среде

✨ Сайтик с основополагающей информацией по адаптациям организмов

✨ Мой пост про механизмы окраски перьев у птиц

✨ Ресурсы по олимпиадным методам молбио: моя большая лекция по методам, мой пост про РНК-интерференции, хороший пост коллеги про CRISPR/Cas9

✨ Презентации по фармакокинетике и токсинам бактерий (см. прикреплённые выше файлы)

✨ Моё видео про иммунитет, мой пост про типы антител


Делитесь постом с друзьями, пусть больше людей узнают об этих ресурсах! 🐸💙

Высшая проба: как подготовиться за неделю? 🐦

1️⃣ Эксперимент: посмотрите задания про эксперимент (1 задание) за все года самостоятельно, чтобы понять, какие формулировки ответа хотят видеть 🧪

2️⃣ Развёрнутый ответ: посмотрите все задания прошлых лет + задания закла спбгу с развернутым ответом прошлых лет (они часто пересекаются формулировками, и то что было на спбгу 5 лет назад, могут дать на Вышке!)
+ повторить адаптации организмов, я советую учебник по экологии, который я недавно публиковала + повторить основные методы молекулярки и генной инженерии

Если найду ещё хорошие материалы по адаптациям и биотеху - отправлю в канал на следующей неделе 🥰

3️⃣ Расчётные задачи: повторить переводы между единицами измерения (микро, милли), то как литр и дальтон выражаются через системные единицы. Чаще всего особых формул знать не нужно, всё решается через 5-7 логичных действий и пропорций, советую поорешать всё из прошлых лет!

4️⃣Генетика: тут задачи очень разные, я советую посмотреть мои разборы из плейлиста с разборами задач по генетике, а также приобрести мой гайд по генетике (там разобраны десятки задач по всем темам олимпиадной генетики). Любят Харди-Вайнберга, задачи про дрозофил и пчёлок (про пчёлок сделаю разбор на следующей неделе 🐝)

#высшая_проба #перечни

А вот и обещанный разбор генетической задачи из закла Сеченовской олимпиады!
https://youtu.be/j4nKQD2JJzs?si=ZfNg-hvDCm5PcjmP

Привет! Меня зовут Саша Милых, и 3 года назад я поступила на химфак МГУ по Всеросу и теперь сама тренирую химиков-олимпиадников. Думаешь, что учиться в МГУ - престижно и сложно? А я рассказываю, как всё работает на самом деле!

Заходи в мой канал - здесь я показываю изнанку учёбы в МГУ и делюсь многолетним опытом участия в олимпиадках.

Стать победом кучи олимпиад, а потом учиться на химфаке МГУ, работать и не сойти с ума - та еще задачка. Давай глянем, как я справляюсь 🤪

Перейти на канал

ВСОШ засыпает, просыпаются ПЕРЕЧНИ 🎩

Уже в следующие выходные заклы Высшей пробы и Сеченовки, и я готовлю для вас посты с лайфхаками и разборы ✨️ Знаю, что среди вас многие готовятся к Сеченовке, поэтому собрала в один плейлист свои разборы заданий Сеченовской олимпиады:
https://youtube.com/playlist?list=PLgXtisGKUOsq0dvvoGdS5m0q52BUYTxg4&si=0iRmCP1kaEqo5Wdr

Завтра во второй половине дня на YouTube выйдет разбор генетики из закла Сеченовки - о выходе его я оповещу вас в канале, держите руку на пульсе🫀

А в воскресенье обещаю вам большой пост про подготовку к Высшей пробе! 📅

А тем, кто сейчас вышел с региона, советую не фокусироваться на результатах теора! Впереди практур, поэтому немного отдыхаем, отвлекаемся, и снова за подготовку 💪📚

Пока одни ребята пишут теор региона (или оправляются от его написания), другие олимпиадники готовятся к перечневым олимпиадам!
Хочу посоветовать вам хороший учебник по экологии в 2 томах 🍃 Это кладезь примеров для развернутого ответа в заданиях Высшей пробы и СПБГУ! Особенно советую первый том, а именно разделы про адаптации и взаимодействия организмов 💚

Послание для тех, кто завтра пишет регион ✨️📚

Желаю вам удачи, знакомых тем и картинок в заданиях! Главное - быть уверенными в имеющихся у вас знаниях (если вы не успели заботать всё, это нормально, у вас всё равно есть определённый набор знаний, который никто у вас не отнимет!), сегодня постараться не тревожиться и пораньше лечь спать, а завтра сфокусироваться на самих заданиях и не забывать поглядывать на часы ⏰️ Если у вас есть какой-то список тем и терминов, которые вы забываете, советую выписать их на листочек и проглядеть по дороге на тур !Постарайтесь не тратить энергию на переживания, сравнение своей подготовки с другими и т.п, это может отнять ценные ресурсы, которые так нужны вам завтра ☺️

Stay focused and everything will be great! 🍀

Главные правила для успешного выполнения практура региона 🧪

1️⃣ Если вам нужно показать препарат под микроскопом преподавателю, подумайте о наиболее подходящей зоне препарата и увеличении! Увеличение, под которым нужно показать препарат, часто бывает прописано в самом задании. Не забывайте, что увеличение микроскопа = увеличение окуляра * увеличение объектива 🔬 А вот участок препарата, который вы будете показывать преподавателю, вы выбираете сами! Постарайтесь выбрать наиболее четкий участок:
➖для практикума по анатомии растений в 10 классе: делайте несколько срезов, из них выбирайте самый тонкий и четкий (за толстые срезы с большим числом пузырьков под покровным стеклом снижают баллы!)
➖для практикума по микробиологии в 11 классе: при показе окрашенного по Граму препарата выберите участок препарата, который лучше всего прокрасился

2️⃣ Правила построения графиков: оси обязательно подписываем в формате "название параметра, единицы измерения". Если строим график зависимости величины K от величины M, то по вертикальной оси располагаем К, по горизонтальной оси M. Точки, которые обозначаем на графике, ставим жирными точками, подписываем на осях значения величин для этих точек. И не забываем отмечать штрихами на осях ноль и какую-то референсную точку для понимания масштаба осей (чаще всего это точка 1)

3️⃣ Работа с пробирками для 11 класса: на практуре по биохимии внимательно следите за объемами, которые вы наливаете в пробирки. Если у вас несколько экспериментальных пробирок, оцените одинаковое ли количество жидкости в ваших пробирках; очень часто общий объем жидкости в пробирке дан в условии и требуется для расчетов объемов каждого из компонентов, так что внимательно ищите эту цифру в условии, часто она называется объем пробы! При проверке сделанной вами реакции преподаватели на праке могут проверить на глаз объем ваших пробирок, если сильно будет видно, что объем не тот, они могут снизить баллы!

‼️ И самый главный совет: сразу после получения бланка заданий и бланка ответов пробежитесь глазами по обоим бланкам, чтобы оценить объем работы и соотношение теоретических и практических заданий и баллы, которые приносит каждое из заданий. Иногда бывает такое, что после маленького практического задания, приносящего сравнительно небольшое число баллов, следуют теоретические "дорогостоящие" по баллам задачи. В таком случае на практику много времени (больше 10-20 мин) точно тратить не стоит, оставьте себе время на выполнение теоретических задач! А может быть и обратная ситуация, что теории не так уж много, а практика высоко оценивается, и максимальное внимание стоит уделить ей ✨

#регион #практур

Друзья, по вашим просьбам мы продлеваем скидку на гайд по физиологии до 18:00 24ого января!
Успейте забрать это полезное пособие за 960 руб, далее скидка исчезнет 🧠✨

Для приобретения можно написать нам в лс: @GoldenCobra23 @vibeutozine

Я очень старалась над этими постами, поддержите их реакциями и делитесь с друзьями из 10 и 11, которые тоже пишут регион 😊

И ещё очень хочу замотивировать всех 10- и 11-классников, кто пишет регион: даже если вы чувствуете сейчас, что не очень готовы - не упускайте возможность хорошо написать регион 💪 Составьте план повторения и освежите свои знания! Даже если вы не претендуете на закл, призёрство или победа на реге может стать плюсом в вашу копилочку, особенно в непонятных текущих обстоятельствах с поступлением 😉

🤩МОЛЕКУЛЯРКА, ГЕНЕТИКА:
📚 Учебник Кэмпбелла (первый том, раздел 3 - база, обязательная для всех), Основы молекулярной биологии клетки Альбертса, Гены по Льюину (можно использовать для углубления знаний по определенным темам), задачники по генетике (особенно советую Синюшина), Наглядная биотехнология (здесь можно почитать страницы про методы молбио, что очень важно для 11 класса)
🎞️ Курс по генетике от ЦПМ, мини-курс от МФТИ (во многом основан на Альбертсе), курс от Никитина by БИО ЦПМ (если вас интересуют подробности), другие крутые ресурсы
🗝️1⃣1⃣ Подборка по методам молекулярки
🔥 Мой авторский гайд по генетике с примерами решения задач на все темы олимпиадной генетики; гайд по методам молекулярной биологии

🤩БИОХИМИЯ:
📚 Наглядная биохимия,Северин (более легко читаемые и визуально удобные книги), Ленинджер ( для продвинутых; если у вас будет время, советую порешать задачки после глав, ответы в 3 томе), очень крутой сайт по биохимии - для начала советую разобраться с углеводами, липидами, белками, витаминами, понять гликолиз, цикл Кребса и ЭТЦ митохондрий, это самые важные темы!
🎞️ Лекции по биохимии - Гладилин (МГУ), легендарный курс BigBiochemist; статьи по метаболизму углеводов, липидов и белков от Биологов-Всеросников; мой разбор заданий по биохимии с ВСОШ
🗝️1⃣1⃣ Подборка ресурсов к праку по биохимии, видео с подробным объяснением титрования
🔥Мой авторский гайд по практической биохимии (очень советую 11 классам!)

🤩МИКРОБИОЛОГИЯ:
📚 Учебник Кэмпбелла 2 том (глава по бактериям - важная программа-минимум), другие учебники, мой файлик по бактериям-возбудителям заболеваний и по вирусам
🎞️ Плейлист с лекциями по микробиологии (особенно советую все видео Тиморшиной)
🗝️Видео-инструкции по приготовлению микробиологических препаратов на практуре от АПО
🔥 Мой авторский гайд по микробиологии (всё о цитологии, биохимии и экологии микроорганизмов в удобной форме)

🤩ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ:
📚 Учебник Страсбургера 2 том (особенно советую почитать его на те темы, которых нет обычно в лекциях, например прорастание семян)
🎞️ Курс лекции от АПО, курс от Чуба с Открытого образования (МГУ), курс от Константиновой (МГУ), моя инструкция по изучению физиологии растений
🗝️ Видео-практикумы от АПО: реакция Красновского, вторичный метаболизм
🔥 Мой авторский гайд по фотосинтезу

Подготовка к регу в 1⃣1⃣ и 1⃣1⃣ классе: пошаговое руководство к действию 📚
Пост построен по принципу: "раздел - ресурсы", символом 📚 обозначены учебники (приведены ссылки на посты / диски, где можно найти эти учебники), символом 🎞️ - лекции, символом 🗝️ отмечены ресурсы к практуру (в каждой секции обозначен класс - 10 или 11); 🔥- мои авторские материалы (платные)

🤩БОТАНИКА:
📚 Практическая биология для олимпиадников (главы по морфологии и анатомии растений), учебник Лотовой (советую хотя бы пролистать картинки, часто вставляют в теор оттуда), Современная ботаника (хорошие схемы жизненных циклов)
🎞️ Мой плейлист по ботанике (советую посмотреть в нем все видео), плейлист с лекциями по ботанике от Вислобокова, лекции к региону от ЦПМ
🗝️1⃣1⃣ - к практуру советую попрактиковаться узнавать срезы растительных органов по данным онлайн-ресурсам
🗝️1⃣1⃣ - данного раздела нет на практуре, НО советую повторить анатомию растений в контексте кабинета физиологии растений (особенно анатомию корней, листьев и видоизмененных органов - корнеплод, корневище)

🤩Беспозвоночные, водоросли и грибы - см. пост для 9 класса

🤩ПОЗВОНОЧНЫЕ:
📚 Книга Билича по зоологии, глава в Практической биологии, учебник Наумова Карташева, Сравнительная анатомия позвов от Дзержинского
🎞️ Лекции Огурцова и лекции Корзуна (хороши для понимания анатомии позвоночных), видео по систематике птиц, по систематике млекопитающих
🗝️1⃣1⃣ - на праке нужно будет узнавать тушки животных и черепа млекопитающих, вот мой пост про это
🗝️1⃣1⃣ - на праке данной темы не будет

🤩ЧЕЛОВЕК - анатомия и физиология:
📚 Атлас для школьников (база. которая нужна всем!), учебники "Наглядная физиология" и "Медицинская физиология" Гайтона
🎞️ Курс "100 часов школьной биологии" (нужен всем), курс от МФТИ, курс от МГУ (Ловать - часть 1, часть 2); мой пост о том, что учить и повторять по фчж
🗝️ 1⃣1⃣ На праке могут быть расчетные задачи, советую мой семинар по расчетным задачам, чтобы быть в курсе; подборка по ЭКГ, подборка по методам (КТ, МРТ) с прошлого года
🔥Мой авторский гайд по физиологии человека с важнейшей теорией для теора и прака

🤩Цитология, ГИСТОЛОГИЯ - см. пост для 9 класса, советую повторить 1⃣1⃣ для прака по фчж!

Как понять мембранные потенциалы, синаптическую передачу, физиологию мышц сердца, чтобы легко справиться с заданиями региона ВСОШ по данным темам?

В этом вам поможет наш авторский ГАЙД ПО ФИЗИОЛОГИИ 🧠

Вместе со студентом 1 меда и призером региона ВСОШ и перечневых олимпиад, Александром, мы подготовили для вас краткое и концентрированное пособие для быстрого освоения следующих тем олимпиадной физиологии:
⭐️Мембранные потенциалы: потенциал покоя, локальные потенциалы, потенциал действия
⭐️Синаптическая передача, строение и работа синапсов
⭐️7 главных нейромедиаторов - функции, рецепторы, связанные с ними патологии
⭐️Физиология скелетной, гладкой и сердечной мускулатуры, механизм мышечного сокращения
⭐️Проводящая система сердца, ЭКГ, сердечный цикл и тоны сердца, патологии, связанные с ними
⭐️Методы физиологии - ЭЭГ, рентгенография, КТ, УЗИ, МРТ с примерами изображений

Более подробную информацию об авторах и содержании смотрите на карточках выше ⤴️

Стоимость пособия: 1200 руб, но с 11:00 21 января до 23:00 23 января вы можете приобрести гайд за 960 рублей!

🧠 Успейте прокачать свои знания по физиологии человека и сделать важный шаг к успешному решению заданий! 🧠

Для приобретения пишите: @GoldenCobra23 @vibeutozine

Как учить разнообразие позвоночных? 🌼
{10 классам для региона ВСОШ, участникам Ломоносова и всем интересующимся}

На что обратить внимание в разных случаях?
- для общей подготовки ко всем олимпиадам, где могут спросить разнообразие позвоночных: систематика млекопитающих и птиц (главным образом), а также рептилий, амфибий и рыб с примерами основных представителей, черепа (знания основных костей, узнавание по черепу млекопитающих отряда, по зубам - типа питания животного)
- для подготовки к праку на регионе в 10 классе: черепа млекопитающих (узнавать по черепу отряд, а для Хищных - семейство, чем питается), разнообразие животных России всех классов (рыбы, амфибии, рептилии, птицы, млеки)
Ходят весомые слухи, что определителей на праке в 10 может не быть! Поэтому лучше перестраховаться и выучить визуально основных птиц, мелких млеков, птиц, рептилий, рыб и амфибий ❗️
- для подготовки к Ломоносову: черепа (требования как на праке рега для 10), разнообразие животных России всех классов (рыбы, амфибии, рептилии, птицы, млеки), гнезда птиц и следы млеков


А теперь - материалы! {все упомянутые книги и методички вы сможете найти над этим сообщением}
🔴Лекции по систематике позвоночных - по млекопитающим и по птицам
🔴Файлики с систематикой по систематике позвоночных - не помню, как они попали ко мне на ноутбук в 10 классе, но там четко расписана систематика - это хорошие подсказки, когда хочется навести порядок в своем знании биоразнообразия! без картинок, правда, но советую картинки видов добавить самим при желании ;)
🔴Глава в Практической биологии для олимпиадников по зоологии позвоночных - там важнейшие факты по черепам, всем рекомендую к изучению!
🔴Видео-практикум по черепам позвоночных от ЦПМ

🔴Приложения от Экогид по птицам, млекопитающим, рептилиям, амфибиям и рыбам - их легко найти в магазинах приложений для IOS и Android, очень советую их использовать - там есть и учебник, и статьи о каждом виде с его фото, описанием его морфологических и экологических характеристик и отличий от схожих видов
🔴Приложение с голосами птиц и статья от Биологов-Всеросников по голосам птиц
🔴Мой файлик с птичками и их гнездами - особенно рекомендую для Лома, там гнездышки встречались!

🔴Книга "Ступник следопыта" - для всех, кто хочет заботать следы к Ломоносову
🔴Атлас "Птицы европейской России" Флинта - с цветными фото, информация систематизирована по отрядам, что облегчает изучение
🔴Атлас Крускопа по млекопитающим - с цветными фото, (в том числе черепов!) и описанием видов
🔴Практикум по зоологии Наумова и Карташева - главы с определением для тех, кто хочет посмотреть, как выглядят определители для разных классов позвоночных и какие признаки там встречаются

Подготовка к региону в 9 классе: пошаговое руководство к действию 📚
Пост построен по принципу: "раздел - ресурсы", символом 📚 обозначены учебники (приведены ссылки на посты / диски, где можно найти эти учебники), символом 🎞️ - лекции, символом 🗝️ отмечены ресурсы к практуру

🤩БОТАНИКА:
📚 Практическая биология для олимпиадников (главы по морфологии и анатомии растений), учебник Лотовой (для продвинутых), Современная ботаника (хорошие схемы жизненных циклов)
🎞️ Мой плейлист по ботанике (советую начать с видео про жизненные циклы, типы гинецея и клеточную стенку), лекции к региону от ЦПМ
🗝️ Мое видео с обсуждением тем практура (по таймкоду находим 9 класс, в самом начале инфа о праке по ботанике)

🤩ВОДОРОСЛИ, ГРИБЫ:
📚 Практическая биология для олимпиадников (таблички по водорослям и грибам в главе про биосистематику)
🎞️ Подборка лекций по альгологии и микологии, мой плейлист с разбором жизненных циклов грибов
🗝️на праке региона не будет

🤩БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ:
📚 Книга Билича по зоологии, атлас по беспозвоночным (нужно всем!), ресурсы по паразитологии, учебники Догеля и Вестхайде (продвинутым)
🎞️ Подборка лекций по беспозвоночным от ЦПМ, лекции Богомоловой и Малахова (для продвинутых)
🗝️ Глава в практической биологии для олимпиадников, презентации с препаровками

🤩ПОЗВОНОЧНЫЕ:
📚 Книга Билича по зоологии, глава в Практической биологии, учебник Наумова Карташева (для продвинутых)
🎞️ Лекции Огурцова и лекции Корзуна (хороши для понимания анатомии позвоночных), видео по систематике птиц, по систематике млекопитающих
🗝️ на праке региона не будет темой отдельного кабинета, но советую представлять строение органов позвоночных, вдруг будет нужно для прака по человеку (пример - прак прошлого года про желудки)

🤩ЧЕЛОВЕК - анатомия и физиология:
📚 Атлас для школьников (база. которая нужна всем!), для продвинутых - отдельные темы из учебника Гайтона
🎞️ Курс "100 часов школьной биологии" (нужен всем), для продвинутых - курс от МФТИ, курс от МГУ (Ловать - часть 1, часть 2)
🗝️На праке могут быть расчетные задачи, советую мой семинар по расчетным задачам, чтобы быть в курсе; Глава по анатомии в практической биологии, Практикум по анатомии (кости)

🤩ГИСТОЛОГИЯ:
📚 Учебник Кузнецова и Мушкамбарова, атлас этих же авторов; полезно смотреть картинки из других учебников, в том числе англоязычных
🎞️ Мои видео по гистологии (там только некоторые темы), хороший курс для продвинутого уровня, "экскурсии по препаратам" от профессора Сазонова (можно смотреть на ускоренном)
🗝️Для прака - хорошее знание гистологических препаратов; нужны ресурсы выше + подборка онлайн-атласов для практики

🤩ЦИТОЛОГИЯ, ГЕНЕТИКА:
📚 Учебник Кэмпбелла (первый том, разделы 2 (клетка) и 3 (генетика и молекулярная биология))
🎞️ Курс по генетике от ЦПМ, лекции по цитологии от Окштейна
🗝️На праке может быть в виде электронных микрофотографий органоидов и вопросов про них; знание теории из ресурсов выше + мои карточки с фото органоидов

Узнать более подробную информацию вы можете из видео:
🌼советы для подготовки к праку региона 25 (там есть отдельно для 9 класса)
🌼общие советы для подготовки к праку региона (записано в прошлом году, но остается актуальным; 9 есть отдельно)
🌼видео с ресурсами для 9 класса
🌼перечень тем и подтем, которые нужно знать по основным разделам (9му классу советую посмотреть в первую очередь именно те разделы, которые упоминала в посте)

#регион #9класс

Искала себе лекции по теории вероятностей для экзамена... и наткнулась на новый курс зоологии беспозвоночных от Малахова и Богомоловой на teach in!

Для всех, кто помнит старую версию этого легендарного курса - это отличная новость!
А если вы ещё не знакомы с этим легендарным курсом от биофака МГУ, советую посмотреть его, ведь Е.В. Богомолова - одна из составительниц заданий региона и закла ВСОШ 🐌🦋

🌼новая версия на YouTube
🌼новая версия на Teach In
🌼старая версия курса в ВК
🌼подборочка других лекций и материалов по беспам

#беспозвоночные #беспы #лекции #регион

Вот и сам документ с требованиями к проведению региональных этапов ВСОШ 24-25 по всем предметам!
Информация о биологии находится на страницах 49-58

Об источниках: я узнала о документе благодаря сообществу "Биологи-Всеросники", но также данный документ есть на других сайтах, например на сайте московского центра олимпиадного движения или на сайте центра "Взлет" Московской области

⬆️ и самая важная информация по кабинетам практура из этого документа, которую я детально обсуждаю в видео ⬆️

Мой подарок для вас - видео с подробным разбором возможных тем кабинетов практического тура региона ВСОШ по биологии 25!
На основании списка оборудования я рассказываю свои предположения, о том что может быть или точно будет в кабинетах 9, 10 и 11 класса
Обязательно загляните в комментарии под видео - там я оставила ресурсы для подготовки по классам 😉

https://youtu.be/zUuzixnaquY?si=l-pcdyhQSrzt5Qr7

Друзья, с наступающим Новым годом вас! 🤩❤️
Желаю всем сегодня провести день с близкими людьми, порадовать себя вкусностями и хорошенько отдохнуть, чтобы наполниться энергией для продуктивного 25 года!

В новом году желаю вам:
♥️ энергии для достижения всех поставленных целей
♥️ достаточно времени на то, что вам интересно, в том числе на подготовку к олимпиадам!
♥️ интереса к жизни и удовольствия от познания нового

А свой большой подарок для вас я оставлю под ёлкой ( на Ютубе в в ВК) 5 января, надеюсь он вам понравится! 🫶

В преддверии новогодних праздников подготовила для вас подарочек - карточки с электронными микрофотографиями органоидов! 🎁🎉

Такой подарок подойдёт абсолютно всем - и тем, кто готовится к региону, и тем, кто прошёл на заклы перечней - задания на узнавание органоидов встречаются везде ✨️ Сохраняйте пост и делитесь с друзьями!

Ваш ответ имеет для меня большое значение, так как одна из причин того, что я давно не выпускаю видео - это мои начавшиеся неполадки с Ютубом 🥲

Но если вы, большая часть моей верной аудитории, продолжаете смотреть именно Ютуб - я найду возможности оставить его основной площадкой для своего видео-контента! А если активно используете другие платформы - буду работать и на них 🎞️
Так что жду от вас обратную связь,
а пока бегу доделывать информатику к зачёту 🏃‍♀️👩🏼‍💻

Дорогие друзья, я на финишной прямой зачётов в вузе, и уже начинают появляться первые творческие планы на праздники, главный из которых - предсказание всех кабинетов прака региона (на основе опубликованного списка оборудования)!

Но за последние дни я столкнулась с проблемой - у меня перестал нормально работать YouTube, даже в приложении 🥲 Поэтому вопрос для вас - продолжать ли выкладывать видео на эту платформу, или осваивать / переходить на российские аналоги?

🔬 МИКРОСКОПИЯ 🔬
В этом посте систематизируем основные методы микроскопии и полюбуемся на результаты каждого из них!

Глобально, микроскопия делится на световую и электронную. В данном посте методы 1-5 относятся к световой микроскопии, а методы 6-7 относятся к электронной микроскопии ‼️

1️⃣ Микроскопия светлого поля - это обычный знакомый нам по школе световой микроскоп, наши объекты мы видим на светлом фоне.

2️⃣ Фазовая контрастная микроскопия - вид световой микроскопии, при котором визуализируется смещение фазы колебаний световой волны при прохождении через образец. Простыми словами: свет, проходя через объект, рассеивается на две части: преломленный и непреломленный свет; из-за ослабления наиболее ярких непреломленных пучков, контрастность изображения увеличивается.

3️⃣ Микроскопия тёмного поля - благодаря регистрации только света, рассеянного образцом, мы видим объект на тёмном фоне, что может сделать изображение более контрастным.

4️⃣ Флуоресцентная микроскопия широкого поля - отличается от привычной нам световой тем, что объект помечается флуоресцентными красителями*; объект освещается лазером, а детектор регистрирует испускаемый флуоресцентными красителями свет. Существуют разные флуоресцентные красители, которые испускают свет разной длины волны, что позволяет получать в ходе обработки разноцветные изображения. А также существует огромное число способов пометить разные структуры разными красителями, но это тема другого поста!

➡️ *Флуоресценция* - это явление испускания веществом света при поглощении света другой определённой длины волны ⬅️

5️⃣ Конфокальная флуоресцентная микроскопия - от прошлого вида отличается тем, что в объектив идёт только свет от конкретной плоскости объекта, что повышает контрастность изображения. Можно получать такие изображения с разных плоскостей.

🟢А теперь, перед тем как рассмотреть два вида электронной микроскопии, поговорим в целом об электронной микроскопии. Тут на образец действуют не светом, а пучком электронов. Это позволяет достичь большего разрешения, то есть различить между собой две более близкие друг к другу точки, а это позволяет рассматривать меньшие по размеру объекты. Зато живые объекты рассматривать невозможно - только фиксированные ‼️

6️⃣ Просвечивающая электронная микроскопия - разновидность электронной микроскопии, при которой получается плоское изображение; регистрируется сигнал от электронов, проходящих через образец на определённом его слое.

7️⃣ Сканирующая электронная микроскопия - разновидность электронной микроскопии, при которой получается объёмное изображение; регистрируется сигнал от электронов с поверхности образца.

8️⃣ Криоэлектронная микроскопия - метод, используемый для получения трёхмерных структур нано-объектов (ферментных комплексов и других белков, вирусов, рибосом). Образец замораживается в виде тонкой плёнки (отсюда и корень "крио" - холод) на подложке, а затем эта подложка вращается, получается ряд изображений, и рассчётными методами из них получается объёмное изображение.

Обязательно порассматривайте схемы выше, чтобы понять суть методов и вид получаемых изображений! 📷⬆️

Пишите в комментариях, нужны ли вам ещё рассказы о методах цитологии и молекулярки 💫

ПАРАЗИТЫ бывают не только у человека!
Но и у животных 😎
В посте ниже расскажу вам немного об одноклеточных паразитах животных 🤓

1️⃣ ОПАЛИНЫ - паразиты амфибий 🫶
Опалины - крупные одноклеточные паразиты с множеством ядер и жгутиков. Самая известная из опалин, Opanina ranarum, - комменсал кишечника амфибий. В кишечнике взрослой лягушки обитают те самые многоядерные формы опалин - трофонты. По-видимому, они не приносят большого вреда хозяину, поэтому могут считаться комменсалами. Когда лягушки приступают к размножению, опалины формируют стадию гамонтов, которые выходят из организма лягушки в форме цист в водоём, в котором размножаются лягушки. Цисты заглатываются головастиками, в организме которых формируются гаметы, сливающиеся с образованием зиготы. Когда головастики приступают к половому размножению, из ооцист выходят трофонты и начинают опять питаться в кишечнике лягушки - цикл замыкается!

2️⃣ ГРЕГАРИНЫ - паразиты насекомых и кольчатых червей 🐜
Рассмотрим цикл грегарин на примере грегарины, поражающей жука. Хозяин заряжается при проглатывании ооцисты (спороцисты), а затем в кишечнике из неё выходят спорозоиты и внедряются в клетки эпителия кишечника. Образуются вытянутые в длину формы - трофозоиты, которые в просвете кишечника сцепляются в сизигий, а затем покрываются общей оболочкой - гамонтоцистой. Под защитой гамонтоцисты оба гамонта проходят множественное деление и образуют многочисленные гаметы. Часть цитоплазмы гамонтов не расходуется на образование гамет, а сохраняется в виде остаточного тела. Гаметы попарно сливаются с образованием зигот, каждая из которых выделяет защитную оболочку и становится ооцистой. Далее из одной зиготы формируется несколько гаплоидных спорозоитов, а ооциста становится спороцистой. А дальше один жучок выводит ооцисты с продуктами обмена, а другой успешно проглатывает, и всё опять повторяется!

3️⃣ ЭЙМЕРИИ - паразиты кроликов и других млекопитающих 🐰
Эймерии относятся к кокцидиям - большой группе паразитов позаоночных и не только. Наши эймерии поражают кроликов, в организм которых они попадают в форме спор. Из спороцист выходят спорозоиты, проникающие в клетки кишечника и размножающиеся там шизогонией (флешбеки с цикла малярийного плазмодия 🤓). В результате каждого цикла шизогонии образуется много дочерних клеток - мерозоитов, которые опять заражают клетки кишечника и снова приступают к шизогонии. Некоторые из мерозоитов превращаются в гамонты - предшественники гамет. Образуется зигота, которая затем покрывается оболочкой и выходит во внешнюю среду, где под её оболочкой мейозом образуются споры, заражающие уже следующую жертву 🐰


Выше для вас - картиночки жизненных циклов с лекций 1 курса для студентов МГУ, а также милая картиночка про грегарин 🥰⬆️

Случайно отправленная картинка или спойлер к посту, который я уже неделю откладываю из-за учебы? 🤔

Не теряйте меня, я просто немного задыхаюсь под тяжким грузом математики и информатики на своем факультете 🧑‍🎓🥲
Так что сейчас моя галерея на всех электронных устройствах пестрит не красивыми биологическими картинками, а формулками и скринами кодов по биоинфе... Но иногда случайно отправляется такая вот красота не в тот чат и думается, что написание чего-то интересного и полезного для вас в этот блог мне всё же жизненно необходимо!

Так что пост, а может даже и видео про интересных паразитов в эти выходные точно будет! 🩷

↪️ Все ЦИТЫ мира ↩️
Названия различных клеток, которые точно стоит знать для олимпиад! ⭐️

- ГЕПАТОциты - клетки печени
- ХОНДРОциты - клетки хряща
- ОСТЕОциты - клетки костной ткани
- АЛЬВЕОЛОциты - клетки альвеол лёгких
- АСТРОциты - один из типов клеток нейроглии (вспомогательных клеток нервной ткани); участвуют в формировании гемато-энцефаличесого барьера (ГЭБ)

- МИОциты - клетки мышечной ткани
- КАРДИОМИОциты - клетки миокарда сердца (поперечно-полосатой мышечной ткани сердца)


- РЕТИКУЛОциты - молодые эритроциты (в таком виде эритроциты выходят из красного костного мозга в кровоток, на этой стадии в них пока сохраняются мембранные органоиды, которые затем разрушаются)
- ГРАНУЛОциты - лейкоциты, содержащие хорошо видимые гранулы: нейтрофилы, базофилы, эозинофилы
- АГРАНУЛОциты - лейкоциты, не содержащие хорошо видимых гранул: моноциты, лейкоциты

Про гранулоциты и агранулоциты смотрите подробнее в видео про клетки крови! 🎞️

А ниже картинки для визуализации и запоминания ⬇️

#термины #человек #гистология #фчж

Пока делала карточки, нашла для вас два хороших сайта с гистологическими препаратами:
📌 https://microanatomy.net/
📌 https://mmegias.webs.uvigo.es/02-english/7-micro-virtual/virtual-todas.php

Кстати, про атлас из прошлого поста: мне его показывали знакомые-медики, и он неожиданно для меня оказался только для медиков 😔 Но те атласы, которые я подобрала для вас выше + моя давняя подборка других атласов по гистологии станут отличной альтернативой!


Лично я очень люблю гистологию, и сейчас, в самое напряженное по учебе время она оказывает на меня некое терапевтическое действие (может, это буйство красок радует, когда за окном всё серое? 👩‍❤️‍👨)!
Поэтому как-то неожиданно для меня почти все последние посты оказались про гисту 👞 Не подумайте, у меня не rebranding в блог по медицине, просто я сейчас стараюсь выкарабкаться из учебной ямы, но буду стараться делать для вас больше разнообразных постов, когда будет появляться время для творчества! 🐾

🔬 Советы для эффективного изучения ГИСТОЛОГИИ 🔬

Советы от Александра, студента 1 курса Сеченова:
1️⃣ Используйте интерактивные атласы, например, этот прекрасный атлас; лучший план изучения темы в гистологии: учебник ~> видеолекции ~> атлас с подписями (например, атлас Быкова) ~> интерактивный атлас ~> тесты по теме
2️⃣ Смотрите препараты с нестандартным окрашиванием, так как на олимпиадах могут попасться и они; но начинать лучше со стандартных красителей гематоксилина и эозина + стоит освоить понятия базофильность и оксифильность для лучшего понимания
3️⃣ Начните изучение с классификации тканей (общей гистологии) и отмечайте характерные особенности препаратов (исчерченность в скелетной мышечной ткани, тела нейронов в нервной, наличие базальной мембраны в эпителиях т.п.)
4️⃣ При рассмотрении препаратов на практикумах начинайте с малого увеличения, а затем переходите на большое, так как на большом увеличении распознать препарат значительно сложнее

Советы от меня:
5️⃣ Составляйте свой гистологический атлас: собирайте фото гистологических препаратов из различных учебников, сайтов, а также заданий олимпиад в тематические гугл-документы
6️⃣ При изучении похожих препаратов отмечайте их сходства и отличия, в том числе в виде таблиц (пример - табличка с характеристиками трёх видов мышечной ткани)
7️⃣ Совмещайте изучение / повторение частной гистологии с анатомией, физиологией и эмбриологией (например, при изучении скелетных мышц рассмотрите также механизм их сокращения, а при изучении гистологии ЖКТ - типы клеток желёз и секретируемые ими вещества)
8️⃣ Обращайте внимание на особенности клеток (наличие ресничек, микроворсинок), интересные и вспомогательные клетки (бокаловидные клетки, остеокласты, остеобласты, клетки нейроглии)

#советы #гистология #человек

Посмотрите этот разбор до решения отбора Сеченовской олимпиады!

Важная задача на метод фиширования, которая из года в год встречаются в отборе и закле Сеченовки ❕

https://youtu.be/-BSuLkKJTwI?si=2PHC3OAPRBzl0JOD

Мне стало интересно, сколько среди нас будущих врачей 🧑‍⚕
Приглашаю вас проголосовать в опросике выше 😉⬆️

И не забудьте сохранить себе новую часть поста с медицинскими терминами, это будет полезно всем!

Медицинские термины для олимпиад, часть 2 💊💊

♥️Тахикардия - повышение частоты сердечных сокращений (более 100 ударов в минуту)
♥️Брадикардия - понижение частоты сердечных сокращений (менее 60 ударов в минуту)
♥️Гипоксия - пониженное содержание кислорода в крови или в отдельном органе / ткани
♥️Гиперкапния - критическое повышение концентрации углекислого газа в крови
♥️Анемия (малокровие) - пониженное содержание эритроцитов в крови

♥️Анельгетики - группа лекарственных препаратов, обладающих способностью ослаблять или устранять чувство боли без потери общей чувствительности
♥️Анестетики - группа лекарственных препаратов, обладающих способностью ослаблять или устранять чувство боли, вызывая ослабление общей чувствительности тела

♥️Сепсис (заражение крови) - опасное осложнение инфекционных заболеваний, связанное с распространением инфекционного агента по крови; генерализованное (во многих тканях организма) воспаление
♥️Анафилактический шок - очень сильная, угрожающая жизни аллергическая реакция
♥️Отёк - задержка жидкости в тканях; основные причины отёков - нарушение лимфооттока или обратного всасывания (реабсорбции) воды из тканей в капилляры
♥️Аутоиммунная реакция - атака иммунной системы на собственные клетки или ткани организма

♥️Гипертрофия - увеличение размеров органа или его участка (пример: гипертрофия миокарда левого желудочка)
♥️Пролиферация - разрастание ткани организма при активном делении клеток
♥️Метастазирование - распространение опухолевых клеток из первичного очага опухоли через кровеносное русло в новые, вторичные очаги

#физиология #фчж #термины #человек

Важные медицинские термины
{могут пригодиться для различных олимпиад, в том числе ВСОШ, Сеченовки и других перечней} ❕

♥️Гипогликемия - понижение концентрации глюкозы в крови
♥️Гипергликемия - повышение концентрации глюкозы в крови
♥️Гипертония (гипертензия) - повышение артериального давления
♥️Гипотония (гипотензия) - понижение артериального давления
♥️Апноэ - остановка дыхания во сне
♥️Ишемия - локальные нарушения кровоснабжения
♥️Инсульт - нарушение кровоснабжение головного мозга или его участка
♥️Инфаркт - омертвение органа или его участка вследствие ишемии
♥️Менингит - воспаление оболочек головного и спинного мозга
♥️Энцефалит - воспаление нервной ткани головного и спинного мозга
♥️Гепатит - воспаление печени
♥️Пневмония - воспаление легких
♥️...патия - заболевание, связанное с нарушением "...", то есть если вы видите, что слово оканчивается на "патия", первый корень слова подскажет, с чем связана эта болезнь!
♥️Нефропатия - заболевание почек
♥️Коллагенопатия - заболевание, связанное с нарушением синтеза коллагена

Пишите в комментариях, нужна ли вам вторая часть! 💌 А я пока буду готовить для вас разбор интересной и важной задачки из Сеченовки 👩‍⚕️

#термины #физиология #человек #фчж

Видео про лейкоциты и иммунитет уже на канале! 💉

https://youtu.be/JGDOFbnFvM8?si=S844cz2eXKPczca8

Вверху - пдф-конспектик для вашего удобства 😉

По вашим ответам я поняла, что всем нам точно нужно хорошее видео о клетках крови и иммунной системы 🧑‍⚕

Поэтому на следующей неделе запишу такое видео, ждите! (ориентировочно во вторник) 😉

А пока можете посмотреть видео про эпителиальные ткани или порыться в ресурсах по гистологии и фчж

Всем доброго воскресного утра ☕️ / дня ☀️ / вечера 🙃 !

Сегодня хочу поделиться с вами одним интересным и важным фактом, которое встречалось одному из моих учеников на олимпиаде СПБгУ

А зачем им формирование псевдоподий?
Например, для фагоцитоза!

😍 Полюбуйтесь на красивое видео, где нейтрофил фагоцитирует бактерию:
https://youtu.be/438EovW4tzs?si=0Alt_xyGQ7kyPJXg

👇А теперь интересный вопросик:

Знали ли вы, что некоторые лейкоциты способны образовывать псевдоподии (по-школьному - ложноножки)? Теперь знаете! 🤓

К формированию псевдоподий способны нейтрофилы и макрофаги. Псевдоподии - временные выросты цитоплазмы, которые стабилизируются элементами цитоскелета, а именно микрофиламентами. Белок, образующий микрофиламенты - актин, вы наверняка знаете его по участию в мышечном сокращении ;)

Начинаем новую серию видео по гистологии и тканям человека с видео про эпителиальные ткани! 🔬

https://youtu.be/BxwlH-j5dec?si=ItoiRaNxl63-IkCk

Ниже вы можете найти pdf-конспектик со всей информацией из видео ;)

А для желающих углубиться в гистологию рекомендую эти ресурсы:

🔬 Папка с русскими и зарубежными учебниками на диске

🔬 Подборка сайтов, где можно посмотреть микропрепараты

Что повторить к МУНИЦИПУ?

N.B: рекомендации в этом посте носят общий характер для всех городов и регионов, но задания в разных регионах могут отличаться и иметь свою специфику, поэтому первое, что я рекомендую сделать - открыть задания прошлых лет муниципа вашей области именно за ваш класс и посмотреть, что именно было в прошлых годах

Также в разных регионах может отличаться формат заданий: где-то есть задания на соответствие, где-то на оценку истинности и ложности утверждений, а где-то - целый блок заданий на подписывание рисунков. Так что это ещё одна мотивация смотреть задания прошлых лет!


Но есть общий список тем, которые стоит повторить всем!

🐚 БОТАНИКА: жизненные циклы растений, ткани растений, основы анатомии растений, основные систематические группы
+ грибы и водоросли: характеристика отделов, основы жизненных циклов

ресурсы: мой плейлист по ботанике, главы в Практической биологии для олимпиадников, плейлист по ботанике от ЦПМ, лекции Ани Вишневской по водорослям и систематике растений, мои видео по циклам грибов

🐚 Зоология БЕСПОЗВОНОЧНЫХ: жизненные циклы паразитов (простейших и многоклеточных), основные характеристики систематических групп, подборка лекций

ресурсы: учебник Кириленко для ЕГЭ, атлас по беспозвоночным, моя табличка по одноклеточным возбудителям

🐚 Зоология ПОЗВОНОЧНЫХ: систематика, различия в системах органов (скелет, кровеносная, выделительная, дыхательная), черепа, зубные формулы

ресурсы: учебник Кириленко для ЕГЭ, глава про черепа в Практической биологии для олимпиадников, плейлист по зоологии позвоночных от ЦПМ

🐚 Анатомия и физиология ЧЕЛОВЕКА: ткани, системы органов (особенно нервная, эндокринная и кровеносная), основные кости скелета и мышцы

ресурсы: курс 100 часов школьной биологии, атлас Барабанова для школьников, лекции по физиологии от ЦПМ

🐚 ЭВОЛЮЦИЯ: виды отбора, филогенетические деревья

ресурсы: 2 том Кэмпбелла, лекция по филогенетике от ЦПМ, пособие для ЕГЭ по эволюции

🐚 ЦИТОЛОГИЯ и БИОХИМИЯ: основные органоиды, их функции и фото под электронным микроскопом; основные классы веществ (углеводы, липиды, белки, нуклеотиды); 10 и 11 классам - гликолиз, цикл Кребса, ЭТЦ митохондрий и хлоропластов

ресурсы: 1 том Кэмпбелла, курс "100 часов школьной биологии" по общей биологии, мое видео про ЭТЦ хлоропластов, мое видео про ЭТЦ митохондрий, "Наглядная биохимия" (чтобы посмотреть гликолиз и цикл Кребса)

🐚 МОЛЕКУЛЯРНАЯ биология (в основном 10 и 11 классам): репликация, транскрипция, трансляция, сплайсинг; основные методы - электрофорез, ПЦР

ресурсы: 1 том Кэмпбелла, курс "100 часов школьной биологии" по общей биологии, основы молекулярной биологии клетки Альбертса, курс от НГУ (здесь можно посмотреть про методы)

🐚 БАКТЕРИИ и ВИРУСЫ:

ресурсы: мои таблички по бактериям-возбудителям и вирусам-возбудителям, 2 том Кэмпбелла

Кстати, пока вы ещё на этапе муниципа ВСОШ, можно активно пользоваться для повторения тематическими пособиями для ЕГЭ и других экзаменов! 📚

В сообщении выше прикреплю хорошие ЕГЭшные пособия, которые мне самой помогали при повторения основ ;)

Здорово, когда из-за праздников понедельник - это всё ещё воскресенье 😉

У меня для вас готов разбор той самой задачки из Сеченовки, которую многие из вас просили:

https://youtu.be/-jPueDffCTw?si=Zv6sF3vp7Xs9WUbt

Хочу на этой неделе также сделать для вас что-то к приближающимуся муниципу!

Если вы участвуете в этапе, не стесняйтесь писать в комментарии, какие советы / материалы вам бы хотелось увидеть, постараюсь всё реализовать по мере возможностей ✨🐚

В начале октября я рассказывала вам про интересные статьи по микробиологии, и судя по количеству реакций под этим постом, такой формат вам нравится!

Наша новая подборка статей посвящена нейробиологии 🧠
По этой теме, на самом деле, статей очень много, но я выбрала для вас 5 самых информативных, интересных и понятно написанных!

1⃣Статья от Биомолекулы про нейродегенеративные заболевания - та самая важная тема, которую часто спрашивают в олимпиадах!
2⃣Статья с портала Элементы про оптогенетику - метод исследования мозга, на котором были основаны задания прака закла 23 по поведению животных!
3⃣Обзорная статья по нейромедиаторам от Постнауки - кратная must-know информация, после рассказа о каждом медиаторе есть ссылка на кусочек лекции о нем
4⃣Статья с портала Элементы о мозге китов - очень любопытная там также говорится о белках-разобщителях, о которых я очень советую узнать!
5⃣ Статья от Биомолекулы про аутоиммунные заболевания нервной системы - интересная и актуальная тема, и в олимпиадах про парочку заболеваний из статьи спрашивали)

#статьи #фчж #нейро #подборка

А в воскресенье запишу для вас разбор кое-чего интересного, следите за обновлениями 🔔

🧬 Лекции и видео по молекулярной биологии 🧬
некоторые открыты мной сегодня при подготовке к вузовскому коллоквиуму 🧑‍🎓

ЛЕКЦИИ НА РУССКОМ:
🌼лекции Даниила Никитина от БИО ЦПМ - очень подробные, рекомендую тем, кто уже достиг продвинутого уровня в молбио, а также студентам
🌼лекции от МФТИ - менее подробные, в основном по "Основам" Альбертса
🌼а самая основополагающая молекулярка есть в трех курсах Сириуса: часть 1, часть 2 и часть 3

ЮТУБ--КАНАЛЫ (большинство на English, но это того стоит!):
🌼канал Easy Peasy - название мемное, но видео здесь шикарные, наглядные и подробные!
🌼канал Rethink Biology - очень наглядные видео по всем основным процессам! у автора сильный акцент, но я лично быстро к нему привыкла ахах
🌼канал theCrux - очень подробные объяснения (с названиями всех белков для интересующихся!)
🌼канал Synapse - здесь видео по молбио немного, но они на русском и с акцентом на клинические кейсы для врачей 👨‍⚕️
🌼плейлист к одному из учебников Oxford для хорошей визуализации

В принципе, лучший способ визуализировать интересующий процесс по молбио - набрать на YouTube / в Гугл его название на английском, вам наверняка выйдут наглядные картинки и видео 👀
Если вы знаете другие курсы лекций / ютуб-каналы по молбио, смело делитесь ими в комментариях 💭

#молекулярка #лекции #видео

Запись на наш курс по расчётным задачам закроется завтра (24 октября) в 15:00! 💫

Так что если возникли вопросы / желание записаться, смелее пишите мне в личные сообщения

Это последнее напоминание о курсе! ⏰

Знакомлю вас с нашими замечательными кураторами на курсе по расчетной биологии! 🥰

Марго Кашапова (ФББ НИУ ВШЭ) — автор научно-популярного канала BioMarKa, призёр олимпиады "Физтех" и региона ВсОШ по биологии. Она также является опытным куратором онлайн-школы НОО и участницей сборов ОЦ "Сириус".

Настя Лаврова (МГУ им. Ломоносова) — призёр ВсОШ по биологии, выпускница Школы молекулярной и теоретической биологии и участница смен ОЦ "Сириус".

Кураторы всегда готовы помочь вам досконально разобраться с самыми сложными биологическими задачами, поддержать в трудный момент и дать ценные советы по олимпиадной подготовке 💖💪

Регистрация на курс по расчётной биологии открыта до 24 октября

Записаться можно, написав мне в личные сообщения: @vibeutozine 💌

Разбор Всесиба, которого многие так долго ждали!

https://youtu.be/CJ5ZFF5sa_Y?si=uxoXSz2lhCNW8AY_

Решила выбрать именно эту задачу, потому что в ней есть
🔴генная инженерия
🔴цитология
🔴биохимия

Плюс была эта задачка 3 года назад, а значит, на нынешнем отборе составители могут с большой вероятностью подсунуть что-то подобное 👍

Полную презентацию разбора вы можете найти выше ☝

А некоторые другие задачки Всесиба у нас планируются на интенсиве по расчетным задачам 24-26 октября!

Объявляем набор на ИНТЕНСИВ по расчётным задачам из перечневых олимпиад 💫

Для 10-11 классов
первый и единственный в этом году!

24-26 октября будем работать с темами, которые точно встретятся на отборах перечневых олимпиад:
🌼Физиология человека
🌼Молекулярная биология
🌼Биохимия
🌼Экология

Что вы получите:
- 5 часов онлайн-семинаров с разбором реальных задач прошлых лет
- 3 домашних задания на отработку навыков решения с проверкой
- Поддержка кураторов-победителей перечневых олимпиад (в том числе Марго), которая не даст застрять на сложных местах 🏆

1. Ты увидишь пошаговые решения задач, чтобы понять алгоритмы и уверенно справляться с ними.
2. Сможешь проверить своё понимание решения и избежать распространенных ошибок на туре.
3. Получишь доступ к структурированным материалам и поддержке кураторов, чтобы терять времени при подготовке к олимпиаде.

Старт: 24-26 октября

Места ограничены ‼️
На курс мы набираем всего 30 человек, чтобы уделить максимум внимания каждому участнику.

Информация о стоимости и расписании - в фото-карточках 🎞️

Записаться можно, написав мне в личные сообщения: @vibeutozine

Отборочные этапы перечневых олимпиад стартуют уже на следующей неделе! 🏆

Как показывает практика, расчетные задачи — самый сложный тип задач на биологических олимпиадах, и в них делают ошибки даже самые опытные ребята.

Поэтому к их решению необходимо подходить системно, чтобы «набить руку» и осознать принцип работы с информацией

Но кроме расчётных задач к туру нужно повторить ещё очень много тем и нюансов!

Мы знаем, каково это по своему опыту. Именно поэтому рассказываем, как быстро и правильно разбираться с расчетными заданиями, как избегать типичных ошибок и не бояться сложных формулировок ✨

Запись вчерашнего разбора заданий по физиологии человека уже на моём YouTube! 📹

https://youtu.be/3v2CDudGZKo?si=-Q6l0dhIIu62IiOu

Также присылаю вам презентацию и файл записи для тех, у кого не очень хорошо работает YT 🧡

Уже в эту субботу...
Открытый ОНЛАЙН-РАЗБОР расчетных задач из перечневых олимпиад вместе с Марго Кашаповой 💓

⏰ Дата и время: 19 октября, 19:00 мск
💻 Платформа: Zoom
🎞️ Запись вебинара: будет на YouTube, но я очень советую смотреть онлайн, ведь так вы гарантированно сможете понять материал благодаря возможности задать нам интересующие вопросы!

На разбор нужно зарегистрироваться по ссылке, тогда за час до начала трансляции вам на почту придет ссылка на zoom-конференцию 📎

⚡️на этой неделе будет большой онлайн-разбор + публикация видео-разбора заданий Всесиба, так что следите за уведомлениями канала 😌

🩷🩷🩷🩷🩷 🩷🩷🩷🩷🩷
https://youtu.be/zlHMpcF20Ds?si=wes65fCLHhf_YmE5

Рассказала о том, о чем вы меня часто спрашиваете - об отличиях ВСОШ и перечневых, о том, где смотреть задания олимпиад, о страхе начать писать олимпиады и о моих трудностях и сомнениях, о которых вы точно не догадывались 🤭

Если вам понравился разбор, ставьте реакции на пост выше! ❤️‍🔥
А на новой неделе вас ждет новое видео (уже завтра) и масштабная коллаборация 😉

Спасибо, что присылаете задания для разбора! До конца октября постараюсь делать акцент на задачах отборочных этапов перечневых олимпиад и муниципального этапа ВСОШ ✨

Давайте разбираться с условием!
Первое, что стоит выписать при решении любой задачи - это то, что нам дано:
🤍 85 г белка - получено с пищей
🤍 6,75 г азота - выведено с мочой
🤍 4,7 г азота - выведено с калом
🤍 16% азота - содержится в белках

А что нам нужно найти:
❔количество усвоенного пациентом белка

Усвоенный белок 🟰 полученный с пищей ➖выведенный из организма
Полученный с пищей мы знаем, это 85 г;
А про выведенный белок мы можем получить информацию из количеств азота, выведенного из организма (с мочой и калом)
Всего из организма было выведено: 6,75 г + 4,7 г = 11,45 г азота

Обратите внимание, что азот 🟰белок;
Кроме того, по условию нам дано, что в белках содержится 16% азота;
А значит, с помощью этих 16% мы сможем по данному нам количеству выведенного азота ➡️ найти количество выведенного белка!

Составляем пропорцию:
Азот: 16% - 11,45 г
Весь белок: 100% - X г
Количество выведенного белка: X =100*11,45/16 = 71,56 г

Тогда масса усвоенного белка = 85 г - 71,56 г = 13,44 г.
Недочет составителей задачи в том, что они не написали, какое именно количество усвоенного белка нужно дать - массу или процент 🤔 Но spoiler: в критериях написана масса ➡️ в ответ пишем массу с точностью до десятых, как требуют в задаче

Итак, ответ: 13, 4

Вижу, что вы активно просите разборы заданий в комментариях!
И на самом деле, у меня немного разбегаются сейчас глаза, что именно разбирать 👀

Поэтому я буду разбирать только конкретные задания, которые вы будете мне присылать в личные сообщения
Не стесняйтесь писать и просить разбор какой-то конкретной задачи, я с радостью его сделаю!

Просто без указания конкретных задач мне довольно сложно выбрать подходящие, поэтому я и предпочитаю сама ничего не выбирать 🏖😉

Увидела, что большинство из вас пишут ВСОШ 👀

Поэтому мне теперь стало интересно, начиная с каких этапов вы участвуете!
Мне важно это знать, чтобы понимать, разборы и посты о каком этапе ВСОШ наиболее актуальны для вас 💕

Почему пробовать писать перечневые олимпиады нужно уже сейчас? 🤔

📎 Перечневые олимпиады — это не просто проверка знаний, а увлекательный и многогранный процесс, который дарит ценный опыт. Вот несколько причин, почему стоит попробовать свои силы:

❤Интересные форматы заданий. По сравнению с тестовым форматом ВСОШ, перечневые олимпиады содержат задачи, которые заставляют вас думать нестандартно! В первую очередь, это отличная возможность поработать с разнообразными форматами заданий

❤ Обучение прямо во время олимпиады. В процессе решения задания можно открыть для себя что-то новое, даже если кажется, что материал уже хорошо знаком! Написание перечней помогает систематизировать знания и лучше понять теоретическую базу, которая, как ни крути, понадобится везде ;)

Если не знаете ответ на вопрос - запишите его! Поиск ответа и проработка теории дома после тура точно помогут на следующей олимпиаде

❤ Теория везде одинаковая. Не бойтесь, что олимпиады будут слишком разными: базовые знания разделов биологии необходимы везде одни и те же

❤ Проводятся на базе вузов. Перечни нередко проводятся на базе вузов, что создаёт возможность познакомиться с будущими однокурсниками и влиться в комьюнити уже на этапе подготовки к поступлению! Это не только образовательный, но и социальный опыт, который помогает завязать полезные контакты и погрузиться в атмосферу учебного процесса ещё до начала обучения

❤Важный факт! Многие из тех, кто составляет задания для перечней, также разрабатывают задания для Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ). Это значит, что участие в перечнях даёт своеобразный "спойлер" – пересечения по заданиям действительно встречаются. Таким образом, это может стать стратегическим шагом для подготовки к более серьёзным испытаниям!

💡 Вывод: не стоит бояться перечневых олимпиад. 
Это не столько проверка знаний, сколько ваш личный рост, тренировка стрессоустойчивости, новые знакомства и отличная подготовка к более серьёзным конкурсам ❤

Не бойся пробовать и ошибаться — и ты обязательно найдешь что-то для себя!