Хорошая книга о том, как через карты нашего мозга, отвечающие за разные кусочки сенсорного восприятия, мы ощущаем этот мир. Как в этих картах определенные области у нас и у животных увеличены с учетом приоритетности.
Очень интересные главы про наш детский мозг. Автор утверждает, что фактически наш мозг основное свое развитие получает в детские годы, а дальше уже не такими темпами совершенствуется. Т.е. по сути, детство - это не просто шаг к взрослению и настоящей жизни, а и есть настоящая жизнь, потому что мы потом живем с детским мозгом.
Отсюда важность тех ощущений, которые ребенок получает в утробе матери и сразу после рождения. Поэтому, например, недоношенным детям, которых выхаживают, нужно несколько часов в день слушать определенные звуки и получать тактильные ощущения. И лица мы учимся распознавать тоже в первые месяцы, чтоб потом пользоваться этим всю жизнь, и в разных культурах по-разному учимся ходить и ползать (в зависимости от поведения матери).
Еще любопытно, как мы воспринимаем абстрактные понятия и цифры. Оказывается, числа стойко связаны в нашей голове с пространством. В разных культурах мы их читаем слева направо или справа налево, сверху вниз и проч. И так же располагаем временные отрезки - например, китайцы прошлое располагают вверху мысленной оси (а не слева, как мы), а будущее - внизу.
Есть и глава про кортикальные импланты, а также о ведущихся попытках читать мысли и предсказывать многие вещи с помощью ЭЭГ. Пока не очень получается у человечества, но прогресс налицо - нашим эмоциональным состоянием точно можно манипулировать таким образом.
#поликановокнигах