آرشیو متفرقه چهارم

کاربرگ رنگ آمیزی دهه فجر

کانال تلگرام گروه آموزشی آسو

استیکر کلاس مجازی

استیکر کلاس مجازی

سلام یک تجربه:::اموزش املا با بازی::::من برای اموزش کلمات سخت وهم خانواده وهم معنی در کلاسم از بازی ومسابقه استفاده میکردم به این صورت که معلم 5کلمه رو روی تخته می نویسد وبعد1-دانش اموزان کلمات را با صدای بلند می خوانند2-در مدت 1دقیقه شکل نوشتاری کلمات را به خاطر می سپارند3-بعد از مدت 1دقیقه کلمات روی تخته پاک می شود4-دانش اموزان در مدت 1دقیقه فرصت دارند هر 5کلمه را درست در دفتر خود بنویسند ·این بازی در کلاسم تا7کلمه پیش رفت·اثرات این بازی عبارتند از:1-دقت وتمرکز وتوجه را افزایش میدهد2-اموزش غیر مستقیم وپایدار 3-سرگرمی وبازی جذاب برای بچه هاالبته میتوان این بازی را بصورت گروهی هم انجام داد مثلا کلماتی که ظ دارند مانند:نظم-ناظم-منتظر-نظر-منظره-ظهور-ظاهر----شما هم امتحان کنید موفق باشید

سلام یک تجربه::::برای تمرین کلمات مشکل کتاب مثلا کلمه سه حرفی هم خانواده نظم در درس خردمندان یا مخالف کلمه مورد نظر در درس که چهار حرفی باشه با هدف گشتن وپیدا کردن

سلام یک تجربه::::بازی وتمرین هم خانواده::::کارت کلمات مختلف بین گروهها تقسیم شده بعد معلم روی تخته چند کلمه با فاصله می نویسد بعد گروهها کلمات هم خانواده با ان کلمه را زیر ان نصب میکنند هر گروهی که زودتر وصحیح تر نصب کرد تشویق می شود

می تواند به دلیل نبود قوانین کلاسی وگروهی و مدرسه با پشتوانه ی اجرایی قوی تنبیهی و تشویقی توسط مسئولین مدرسه وخود شماباشد//البته سه درصد ممکن هست نتوانند کنترلی بر رفتار خود داشته باشند که آن ها هم معمولا بیش فعال یا اوتیسمی معمولا هستند بقیه قابل کنترل هستند// سال های قبل بنده به اون سه درصد هم اجازه ی هیچ کدام در طول خدمتم نداده ام واگه موردی بوده یا با تشویق یا تنبیهات توسط خود گروه وکلاس ومدرسه وخودم به کنترل درآورده ام./ ا///اما امسال مدرسه ی ما بسیار بی نظم هست معاون اجرایی فرزندشهید ومدافع حرم است 3 روز در یکسال مدرسه بوده و اون سه روز شدیدا با مدیر دعوا کردند مدیر هم غیبتش رد کرد تخلفات و...هم نتوانستند کاری بکنند چون نیروهای امنیتی پشتش هستند خلاصه کار به فحش وناسزا و کتک کاری کشید آخرش هم مدیر عذرخواهی کرد معاون هم مدرسه نمی آد غیبت هم نمی خورد وحقوقش می گیرد///معاون آموزشی مدرسه هم به یک مدرسه دیگه دوماه هست با سمت مدیر رفتند به بنده پست مدیرومعاون پیشنهاد دادند رد کردم معاون آموزشی نداریم//مدیرمان هم اصلا معلم نبوده ومی ره اتاق خودش در می بنده //زنگ تفریح و...هم نداریم هر کس هر موقع خواست بچه ها حیاط می فرسته ومی آره//یک معاون پرورشی داریم معاونت پرورشی را رها کرده وآچار فرانسه شده است بیش تر کار تعمیرات انجام می ده فرد فنی هست رشته ی حقوق خوانده همه ی سوابقش اداره بوده به خاطر6 میلیون تفاوت رتبه بندی مدرسه اومده است//کلا بچه ها ولو هستند ومعلم ها هم ولو هستند هر کس خواست کلاس می رد نخواست می نشیند دفتر وهر وقت خودش خواست می ره کلاس و...کلا هرج ومرج و...هر کس خواست می آد مدرسه هر کس خواست می ره نه مرخصی ونه غیبت و... ///واسه همین بچه ها اکثرا شلوغ تر شده اندواز قاعده وقوانین خارج شده ایم بنده سعی می کنم به تنهایی خیلی کارها و بچه ها را کنترل کنم //چون عملا دیگه مدرسه از رینگ خارج شده است.

سلام وقت بخیر راهکار برای دانش آموزایی که بدون اجازه هی وارد و خارج میشن از کلاس بی ادبی میکنن اذیت بقیه میکنن نه چیزی مینویسن نه میخونن به شدت ضعیفن و فقط میخوان با بقیه حرف بزنن یا بحث و دعوا کنن چیه؟ والد مدعی داره و مشاورم بچشو نمیبره تنبیه دفتر هم روشون اثر نمیذاره
روند کلاس رو مختل میکنن بقیه هم حواسشون پرت میشه

🔹 صبحانه مناسب برای کودکان
🔸 زنگ تغذیه درسونه

🔹 کدوم میان وعده برای بچه ها مناسبه؟
🔸 زنگ تغذیه درسونه

اینا را بخون ضمن برخورد با اولیا و مدیریت کلاس هستش که هیچ کسی بهت نمیگه و اگر ندونی دوسال اول خدمتت یه جوری از معلمی زده میشی که باهاش خداحافظی میکنی 👆🚨

تکنیک بی جواب در مدیریت کلاس ✅🚨

موارد لازم جهت درج در کارنامه های توصیفی پایه به روزرسانی اهداف کتاب ها توسط سازمان تالیف وبرنامه ریزی کتب درسی واسه سال 1403-1402 /پایه دوم

موارد لازم جهت درج در کارنامه های توصیفی پایه به روزرسانی اهداف کتاب ها توسط سازمان تالیف وبرنامه ریزی کتب درسی واسه سال 1403-1402 /پایه اول

موارد لازم جهت درج در کارنامه های توصیفی پایه به روزرسانی اهداف کتاب ها توسط سازمان تالیف وبرنامه ریزی کتب درسی واسه سال 1403-1402 /پایه سوم/شکرانه

موارد لازم جهت درج در کارنامه های توصیفی پایه به روزرسانی اهداف کتاب ها توسط سازمان تالیف وبرنامه ریزی کتب درسی واسه سال 1403-1402/پایه چهارم/شکرانه

موارد لازم جهت درج در کارنامه های توصیفی پایه به روزرسانی اهداف کتاب ها توسط سازمان تالیف وبرنامه ریزی کتب درسی واسه سال 1403-1402/پایه پنجم

موارد لازم جهت درج در کارنامه های توصیفی پایه به روزرسانی اهداف کتاب ها توسط سازمان تالیف وبرنامه ریزی کتب درسی واسه سال 1403-1402 /پایه ششم

سلام ببنید معلم تام الاختیار هست با توجه به وضعیت دانش آموز در طول ترم برایش تصمیم گیری کند//اگه قصد تجدیدی در نوبت اول ودوم ومردودی در شهریور دارید ابزارهای سنجش توصیفی خودتان در موردش کامل باشد این زمانی مفید هست که مطمئن باشید خودتان یا اگر فرددیگری چهارم جای شما می آید بتوانند که بیش تردردستیابی به اهداف به دانش آموز کمک کنند در ضمن مسئله دردسرهای مدیر ومقامات وتابستان هم به قوت خود باقی است یعنی مدیر واداره در چنین مواردی به راحتی می توانند آرم کم کاری وکیفیت پایین تدریس به خاطر کم بودن نمرات و...به معلم توانمند هم بچسبانند و مدیر از نمره ی ارزشیابی معلم که 80 درصدش در اختیارش هست به بهانه های مختلف کسر کند درخواست تقدیرنامه برای این معلم نکند و... و... وتابستان هم که باید راهکارهای مداخله ای موثر و 16 جلسه تدریس رایگان دوشنبه وچهارشنبه و...داشته باشید البته نوبت اول نیاز به تلاش بدهید ونوبت دوم قابل قبول تا قبول شود از یک جهت که خانواده بیش تر در خانه دانش آموز بازخواست کنند بهتر است ولی از طرف دیگر خودپنداره ی دانش آموز نسبت به خودش وهوش وتوانایی خودش را پایین می آورد///در ارزشیابی توصیفی دانش آموزی می تواند ارتقا پیدا کند که حداقل 85 درصد اهداف کتاب ها را یادگرفته باشد اون 15 درصد هم در تابستان تلاش به یادگیری کند//اما خب کسی بر طبق این عمل نمی کند یعنی یادگیری تا حد تسلط //اگر چنین بود ما در چهارم وششم دانش آموزانی نداشتیم که الفبا هم بلد نیستند//تصمیم گیری در این موارد به صلاحیت واختیار خود معلم هست که مزایا ومعایب بسنجد واقدام کند

طرح شهاب
☝️☝️☝️☝️☝️
@motefarreghe_4

اول این بخوانید کمی آشنا بشوید

۱۰ ایده برای جشن روز پدر

وقتی کلاس مجازیست همکاران باید سعی کنند هم خودشان هم بچه ها از کلاس مجازی لذت ببرند می توانید گروه صوتی تشکیل بدهید صحبت کنید و بچه ها بحث کنند و..کیف می کنند می توانید سوال بپرسید جواب بدهند می توانید داخل گروه شاد به صورت لایونکاتی تدریس کنید وبچه ها لایو حل کنند و...که براشون هیجان هم دارد می توانید از نرم افزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی AL برای طراحی بازی آموزشی تعاملی بهره ببرید و.....که بچه ها حال کنند که کلاسشون مجازی هست و...

بچه ها تفاوت زبان رسمی ومحاوره ای اندکی دوم وبیش تر سوم خوانده اند اول باید این کلماتی که محاوره ای می نویسند حالا که پایه های قبلی یاد نگرفته اند حالت های رسمی اون کلمات یاد بدهید وبعد از جمله سازی خبری و پرسشی وامری و تعجبی شروع کنید در پایه ی اول ابتدایی معلم برای آموختن جملات خبری از کارت های کلمات به هم ریخته استفاده می کند که در آن کارت ها نقطه هم هست بچه ها مرتب کرده وآخرش کارت نقطه می گذارند و....یک به یک بار همه ی مهارت های سطح پایین کار کنید تا به بند نویسی که خود دریایی هست برسید.هیچ راه میان بری در آموزش وتدریس وجود ندارد آجرهای پایین چیده نشوند آجرهای بالا نمی توانید درساختن دیوار بچینید

برای زنگ ورزش مجازی می توانید از کلیپ های کوتاه نرمشی یا تصویر با راهنمای انجام نرمش های خاص بهره ببرید موقع انجام تصویرش بیندازند وبفرستند یا فیلم انجامش لایو ویا ضبط شده ارسال کنند و...اگه نمی خواهید تصویر انجام توسط خودتان به گروه بفرستید این طوری بیش تر رایج هست وتکلیفش هم که عملکردی در موقعیت واقعی یا همان نمونه کار عملی هست

توصیف کارنامه

تشویقی

تشویقی

کلیپ انیمیشن روز مادر

کلیپ روز مادر

@motefarreghe_4

امکان جدید در شاد
@motefarreghe_4

فعالیت‌های روز بدون کیف و کتاب


ساحت تربیت اقتصادی و حرفه‌ای:
آموزش و اجرای عملی برخی کارهای بانکی (پرکردن فیش‌های بانکی، استفاده از دستگاه عابربانک و دستگاه پوز و...)

ساحت تربیت علمی و فناوری:
داستان خوانی و نقادی (استفاده از مجلات رشد)
حل جدول به صورت گروهی
انجام آزمایش علوم

ساحت تربیت سیاسی و اجتماعی:
خاله بازی کلاس اولی‌ها (مهارت‌های زندگی)
اجرای نمایش (مهارت زندگی)
تماشای کارتون و فیلم هدفمند (مهارت زندگی)

ساحت تربیت هنری و زیبایی شناختی:
سفالگری

دوخت جامدادی با پارچه یا نمد
کارگاه نقاشی متری (حجاب و عفاف)
تمرین خط تحریری
ساخت کاردستی

ساحت تربیت زیستی و بدنی:
صبحانه‌ی سالم
اجرای مسابقه‌ی ورزشی بین پایه‌ای
نظافت کلاس‌ها و فضای آموزشگاه

ساحت تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی:
برگزاری نماز جماعت برگزاری تریبون آزاد (حجاب و عفاف)
تشویق و تقدیر از دانش‌آموزان دارای حجاب برتر

لازم به ذکر است است، برنامه‌ها پیشنهادی بوده و احتمال افزایش، کاهش و تغییر در آن‌ها وجود دارد.

بنده تشریفاتی از همه شون می گیرم(در توصیفی منعی برای آزمون های چهارگانه ی عملکردی(به غیر از روخوانی ووقرائت فارسی وقرآن نه بقیه ی قسمت هاش) وجود ندارد رسم است مداد-کاغذی حالا با جدول یا بدون جدول معمولا بنده می گیرم چون قادر به سنجش درست اهداف با استفاده از ابزارهای توصیفی در حال حاضر نیستیم یعنی چنین شرایطی برای معلم وجود ندارد خودش زمان کافی داشته باشد طراحی کند این ده ابزار خودش اعتقاد به استفاده اش داشته باشد و....و اگه هم استفاده کنیم بیش تر آن ها جنبه ی مستند سازی نه استفاده ی واقعی دارند//باددکتر خوش خلق هم بنده صحبت می کردم یکی از سه بنیان گذار ارزشیابی توصیفی همین دیدگاه داشتند

توضیحاتی در مورد آزمون نوبت اول ودوم :
در ارزشیابی توصیفی چیزی به نام آزمون های تراکمی نوبتی سرنوشت ساز نداریم که با توجه به آن معلم تصمیم به ارتقا یا عدم ارتقای دانش آموز بگیرد بلکه صرفا با این دیدگاه معلم می تواند آزمون های تراکمی اخذ کند که اشکالات شاگردان شناسایی ورفع کند واین آزمون از لحاظ ارزش مثل سایر آزمون هاتلقی شود ونه بیش تر.///برای نمره دادن در ارزشیابی توصیفی مجموعه ای از اسناد که به ترتیب پیشرفت دانش آموز داخل پوشه کار قرار گرفته وبا ابزارهای مختلفی سنجش شده است در طول ترم اول واسه نمره دهی نوبت اول و کل سال برای نوبت دوم معلم در نظر می گیرد.///ابزارها ی ارزشیابی توصیفی ده تا هستند وشامل مواردی مثل انواع چک لیست اهداف و عملکرد رفتاری مشاهدات و وارسی و...واقعه نگاری و فهرست محتوی و خودسنجی و والدین سنجی وهمسال سنجی و آزمون های عملکردی چهارگانه (مداد-کاغذی با جدول عملکرد/شناسایی/بافت مساله یا شبیه سازی/آزمون موقعیت واقعی) و...همه وهمه در نظرگرفته می شود و وبعد معلم تصمیم به نمره دادن می گیرد./شکرانه 1401

آهنگ بیکلام
باز شب یلدا اومد

آهنگ با کلام
باز شب یلدا اومد

توضیحاتی در مورد آزمون نوبت اول ودوم :
در ارزشیابی توصیفی چیزی به نام آزمون های تراکمی نوبتی سرنوشت ساز نداریم که با توجه به آن معلم تصمیم به ارتقا یا عدم ارتقای دانش آموز بگیرد بلکه صرفا با این دیدگاه معلم می تواند آزمون های تراکمی اخذ کند که اشکالات شاگردان شناسایی ورفع کند واین آزمون از لحاظ ارزش مثل سایر آزمون هاتلقی شود ونه بیش تر.///برای نمره دادن در ارزشیابی توصیفی مجموعه ای از اسناد که به ترتیب پیشرفت دانش آموز داخل پوشه کار قرار گرفته وبا ابزارهای مختلفی سنجش شده است در طول ترم اول واسه نمره دهی نوبت اول و کل سال برای نوبت دوم معلم در نظر می گیرد.///ابزارها ی ارزشیابی توصیفی ده تا هستند وشامل مواردی مثل انواع چک لیست اهداف و عملکرد رفتاری مشاهدات و وارسی و...واقعه نگاری و فهرست محتوی و خودسنجی و والدین سنجی وهمسال سنجی و آزمون های عملکردی چهارگانه (مداد-کاغذی با جدول عملکرد/شناسایی/بافت مساله یا شبیه سازی/آزمون موقعیت واقعی) و...همه وهمه در نظرگرفته می شود و وبعد معلم تصمیم به نمره دادن می گیرد./شکرانه 1401

سوال:
سلام
جدول انتظار برای آزمون ها به چه صورتی باید نوشته بشه

پاسخ :
(استاد شکرانه) براساس اهداف سوالات به صورت رفتاری در چهار حیطه //قبل از طرح آزمون اصولا باید معلم جدول اهداف-زمان تهیه کنید کلیه هدف های درس د رچهارحیطه وتمام سطوحش در بیاورد وبعد با توجه به زمانی که برای هر درس اختصاص داده وسطحی که تدریس کرده است با توجه به اصول سنجش وارزشیابی که ده ها مورد هستند نسبت به طرح سوال و آزمون اقدام نماید ودر آخر اهداف را به نه صورت کلی وجزئی وبلکه به صورت رفتاری بیان کند//البته در آزمون های مداد-کاغذی عملکردی این طور هست//در آزمون بافت مسئله یا شبیه سازی شده ی عملکردی ابتدا هدف کلی نوشته می شود وبعد از انجام مراحل طراحی که  اصول خود دارد د رآخر حداکثر تا 5 هدف رفتاری به صورت خود سنجی بیان می شوند و.....

@motefarreghe_4

💠 رفتار با کودکان دارای لکنت
@motefarreghe_4

🔶در کارگاه آموزشی با معلمان شهرستان  ورامین  ۲۴ آبان ماه ۱۴٠۳  یاداوری شد عملکرد دانش آاموز در کتاب های درسی نیاز به بررسی و بازخورد و امضا...  ندارد
#@BahmanGharahdaghi

فایل_مناسب_ساخت_لیوان_عدالت_دخترانه_و_پسرانه.pdf

سوالات کتاب های خودمان بگوییم دانش آموزان بنویسند؟راه حل اصولی چیست ؟
1- معلم اجازه بدهد دانش آموزن هر گروه قسمتی یا همه ی متن را بخوانند/2- خلاصه ی درس از هر گروه یک نفر به صورت چرخشی پای تخته توضیح دهد/3- با همفکری هم سوالات از متن طرح کرده وهر گروه پاسخش بیابند/ 4-دبیران گروه سوالات وپاسخ های گروه خود برگه ای ثبت کنند./5-گزارشگر های گروه سوالات طرح شده وپاسخ ها بخوانند ومعلم پای تخته لیست کند./6-معلم سوالات تکراری وبی ارزش حذف وسوالات مهمی که یادشان رفته اضافه کند. یعنی به کمک بچه ها جمع بندی کند/7-همه ی بچه ها بنا به سلیقه ی معلم در دفتر یا کتاب یا برچسب بنویسند یا معلم فوری تایپ کرده وکپی کرده و تحویل بچه ها بدهد.(این یک راه اصولی هست که با کمی کاهش واضافه کردن مواردی می توان واسه همه ی کتاب ها به کار برد( سهراب شکرانه 1403)

همکار محترم آزمون های تمام تستی دوره ی ابتدایی و در ارزشیابی توصیفی ممنوع هستند چون 1- فرایندتفکر وحل مسئله را نشان نمی دهند که توصیفی برآن تاکید دارد ودر توصیفی برای مراحل امتیاز در نظر گرفته می شود2- بردرصدی از شانس که حداقلش 25 درصد هست استوار است///وگرنه کتاب ها پر از سوال تستی می شد واسه نمونه می توانید چند تا بدهید///

اصول 4 گانه ی باز خورد کتبی صحیح
1- شناسایی نقاط قوت شاگردان و تشویق وتقویت آن 2- بیان اشکالات شاگردان با احتیاط کامل بدون این که شاگرد تحقیر شود3- بیان راهکارهای عملی قابل اجرا توسط شاگرد متناسب با ضعف واشکالش(قسمت اصلی بازخورد که نیاز به دانش معلمی وتجربه دارد)4- تاریخ و امضا

@motefarreghe_4

جداکننده پوشه کار
اسامی دروس ☝️☝️☝️

سلام وقتتون بخیر گوش کن و بگو پند گنجشک رو صداش رو دارید؟

مقیاسی