ULAS T4 DAN T5 KSSM

*MODUL BaSiC Kimia SPM 2024*
✅ Modul ini sedikit sebanyak akan membantu calon SPM 2024 yang cemerlang untuk dapatkan A+ bahagian Konsep Asas Kimia dan bagi calon yang gagal menguasai sekurang-kurangnya menjadi bahan yang terbaik kepada mereka sebelum memasuki dewan peperiksaan (Latih tubi 5 sebelum peperiksaan sebenar - 21 Jan 2025)
✅ Meliputi semua topik Tingkatan 4 dan Tingkatan 5
✅ Tajuk Garam 11 subtopik dirungkai untuk memudahkan murid lebih faham
✅ Jawapan disediakan dalam bentuk powerpoint untuk memudahkan guru dalam sesi perbincangan dengan anak murid
✅ Dalam dwibahasa dan modul diberikan dalam bentuk PDF sahaja

Jika berminat boleh pm Cikgu Abadi
Terima kasih

https://anyflip.com/jmtsl/nyhj/

IKLAN UNTUK PERSEDIAAN KIMIA SPM 2024

Dso latest

Tahun ni sy berpeluang mengajar Sains Tingkatan 1, dan sy aplikasikan soalan upper form ini semasa form 1 lagi supaya mereka dapat kuasai teknik menjawab dari Menengah Rendah. Tahun ini juga mereka didedahkan soalan KPS, mana² guru Berminat nak dapatkan soalan UASA T1 versi saya dan mengikut format terkini, boleh pm saya..
Terima kasih

*Elektrolisis*
*Katod*
Biasa ion ini sahaja dipilih
Ion hidrogen
Ion kuprum
Ion argentum
*Di anod*
Ion klorida
Ion bromida
Ion iodida
Ion hidroksida
*Pemerhatian*
Di anod | Gelembung gas tidak berwarna- gas oksigen Bila ion hidroksida dipilih (kerana kedudukan ion hidroksida lebih rendah dalam Siri Elektrokimia)

Di Katod | Gelembung gas tidak berwarna - gas hidrogen Bila ion hidrogen dipilih
Enapan perang | Elektrod menebal - jika ion kuprum dipilih
Pepejal kelabu - jika ion argentum dipilih
*Kes khas*
* Kes khas iaitu kepekatan elektrolit tinggi ion klorida dipilih (kedudukan lebih atas dalam Siri Elektrokimia) - gelembung gas kuning kehijauan terhasil

*Terma Unik dalam Sains*
1) Sfigmomanometer ( alat untuk tekanan darah)
2) Heimlich Manoeuvre (bantuan mangsa tercekik)
3) Eutrofikasi (akibat pencemaran baja kimia berlebihan)
4) Elektro-penggumpalan ( Kaedah untuk rawat air)
5) Saponifikasi ( proses penghasilan sabun)
6) Bernoulli (Halaju tinggi, tekanan rendah)
7) Kalorimeter bom (kaedah hitung kalori makanan)

Silinder berongga vs padat
=========
*Pemerhatian*
Bilangan buku teks yang dapat disokong oleh silinder berongga lebih banyak daripada silinder padat
*Hipotesis/Hubungan*
Silinder berongga lebih kuat berbanding silinder padat
*Buktikan*
Silinder berongga dapat menampung lebih banyak buku berbanding silinder padat
*Pemboleh ubah dimanipulasi / Faktor yang diubah*
Jenis silinder
*Pemboleh ubah Bergerak balas / Faktor yang diperhatikan*
Bilangan buku teks yang dapat disokong
*Pemboleh ubah dimalarkan / Faktor yang dikawal/ditetapkan*
Jisim silinder
*Cara mengawal Pemboleh ubah dimanipulasi*
Menggunakan jenis silinder yang berbeza
*Cara mengawal pemboleh ubah bergerak balas*
Menghitung bilangan buku teks yang dapat disokong
*Cara mengawal pemboleh ubah dimalarkan/ langkah berjaga²*
Menggunakan jisim silinder yang sama
*Langkah berjaga-jaga*
Menggunakan jisim silinder yang sama

DRON | Aplikasi Prinsip Bernoulli

GF KOLEKSI PERCUBAAN SAINS SPM 2022 - 2023
BAB 3 : https://forms.gle/dEamgYoLz2pJ9T5U8

GF KOLEKSI PERCUBAAN SAINS SPM 2022 - 2023
BAB 2 : https://forms.gle/pagCNzXmjY2Q59wo9

GF KOLEKSI PERCUBAAN SAINS SPM 2022 - 2023
BAB 1 : https://forms.gle/L2B4if8XjKuSaARu5

*MODUL BaSiC Kimia SPM 2023*
✅ Modul ini sedikit sebanyak akan membantu calon SPM 2023 yang cemerlang untuk dapatkan A+ bahagian Konsep Asas Kimia dan bagi calon yang gagal menguasai sekurang-kurangnya menjadi bahan yang terbaik kepada mereka sebelum memasuki dewan peperiksaan (Latih tubi 4 hari sebelum peperiksaan sebenar - 22 hingga 25 Feb 2024)
✅ Meliputi semua topik Tingkatan 4 dan Tingkatan 5
✅ Jawapan disediakan dalam bentuk powerpoint untuk memudahkan guru dalam sesi perbincangan dengan anak murid
✅ Dalam dwibahasa dan modul diberikan dalam bentuk PDF sahaja

Jika berminat boleh pm Cikgu Abadi
Terima kasih

Jutaan terima kasih kepada guru2 yang sudi menyumbangkan Google Form soalan Percubaan Sains 2023 (Moga kalian diberikan kesihatan yg baik kita jumpa tahun depan.😍 )                                                                               
Kami harap GF yg dibina ini dapat membantu guru2 meningkatkan prestasi anak2 murid kalian. Sila gunakan😊

1. Soalan Sebenar SPM 2021-  CHONG WC
Utk murid: https://forms.gle/oWVJC8dBT8GftADh9

2. Soalan Sebenar SPM 2022- Junainah                         
Utk murid:  https://forms.gle/qdddAWXH8yhv5g5N9                                                                                        
3. Sabah KK- CHONG WC   
Utk murid: https://forms.gle/Vavuibpk3ysoXG8c8

4. Negeri Sembilan - Wahyu
Utk murid: https://forms.gle/xYpv1QDt3PuS92Nf6

5. Selangor - Ruzita
Utk murid: https://forms.gle/hDUK6XTGq3G5SVhB6

6.Perak-shasha
Utk murid: https://forms.gle/i9urcK1DTA4VNnv2A

7. minah mpsm johor
Utk murid:   https://forms.gle/ez8fvdYJ4nmUbAr5A                                                                            
8. Johor- suriati
Utk murid: https://forms.gle/r6w5eK5HT6mjNeDw9

9. Pahang - sh.ros
Utk murid: https://forms.gle/5fhL1ixsPDqorgCn8

10. Penang- adilah
Utk murid: https://forms.gle/vNP4eP4rRAYkUnTWA

11. kelantan - zarulhana
Utk murid: https://forms.gle/sQbVf1varacTDZZA8

12. Melaka- Noraini
Utk murid: https://forms.gle/TmgPrrr5iJDtsQAaA

13. Perlis -liana
Utk murid: https://forms.gle/7nTK3KGTHHXLiWsz8

14. Kedah - Ruzita
Utk murid: https://forms.gle/Snw1rXh2rCajGTeKA

15. Terengganu - Ruzita
Utk murid: https://forms.gle/i56qk59TQYjjMxdB6

Terima kasih kepada rakan guru yang membantu menyiapkan Google form ni..Terima kasih juga kepada cikgu abye atas perkongsian ini

Murid lukis sendiri- antara aktiviti di hujung minggu persekolahan bagi murid kelas belakang

Komik #2

Komik #1

Rekacipta teleskop

kehadiran mangkin

Proses pengoksidaan

Inersia
=========
*Pemerhatian*
Masa untuk 10 ayunan lengkap bagi 150 g plastisin lebih panjang berbanding jisim 30 g
*Hipotesis/Hubungan*
Semakin bertambah jisim plastisin, semakin bertambah inersia /masa 10 ayunan lengkap
*Pemboleh ubah dimanipulasi / Faktor yang diubah*
Jisim plastisin
*Pemboleh ubah Bergerak balas / Faktor yang diperhatikan*
Tempoh ayunan
*Pemboleh ubah dimalarkan / Faktor yang dikawal/ditetapkan*
Panjang bilah gergaji
*Cara mengawal Pemboleh ubah dimanipulasi*
Mengukangi Eksperimen dengan jisim plastisin yang berbeza
*Cara mengawal pemboleh ubah bergerak balas*
Merekodkan masa untuk 10 ayunan lengkap
*Cara mengawal pemboleh ubah dimalarkan/ langkah berjaga²*
Menggunakan panjang bilah gergaji yang sama
*Kenapa catatan masa berbeza*
Murid tidak mengenakan daya untuk menarik bilah gergaji yang sama

Sabun
========
*Penyataan masalah*
Bagaimanakah sabun dapat dihasilkan di makmal melalui proses saponifikasi ?
*Tujuan eksperimen*
Untuk menghasilkan sabun melalui proses saponifikasi
*Lakaran susunan radas berlabel*
*Kaedah untuk mendapatkan sabun*
Turaskan mendakan menggunakan kertas turas
Mendakan putih terbentuk di kertas turas adalah sabun
*Jangkaan pemerhatian*
Mendakan putih tersebut akan menghasilkan buih jika dilarutkan di dalam air
Jika diuji dengan kertas litmus merah, akan berubah menjadi biru
*Dua langkah berjaga-jaga*
✅Natrium klorida/Garam diletakkan semasa pemanasan dihentikan
✅Memakai sarung tangan semasa menuangkan natrium hidroksida pekat / menggunakan kaedah menyiring

Kehadiran Mangkin (Kadar tindak balas)
=========
*Pemerhatian*
Masa untuk mengumpul 30.00 cm3 gas bagi Set II (kehadiran mangkin- larutan kuprum(II) sulfat) lebih cepat daripada Set I
*Hipotesis/Hubungan*
Kehadiran mangkin meningkatkan Kadar tindak balas
*Pemboleh ubah dimanipulasi / Faktor yang diubah*
Kehadiran mangkin
*Pemboleh ubah Bergerak balas / Faktor yang diperhatikan*
Kadar tindak balas
*Pemboleh ubah dimalarkan / Faktor yang dikawal/ditetapkan*
Kepekatan asid hidroklorik
*Cara mengawal Pemboleh ubah dimanipulasi*
Mengukangi Eksperimen dengan kehadiran mangkin dan tiada kehadiran mangkin
*Cara mengawal pemboleh ubah bergerak balas*
Merekodkan masa untuk mengumpul 30.00 cm3 gas
*Cara mengawal pemboleh ubah dimalarkan/ langkah berjaga²*
Menggumpulkan isi padu gas sebanyak 30.00cm3 sahaja
*Kenapa catatan masa berbeza*
Murid tidak memulakan jam randik serentak dengan tindak balas berlaku

Pertumbuhan anak Benih
=========
*Hipotesis/Hubungan*
Semakin bertambah masa, semakin bertambah ketinggian anak benih
*Pemboleh ubah dimanipulasi / Faktor yang diubah*
Masa
*Pemboleh ubah Bergerak balas / Faktor yang diperhatikan*
Ketinggian anak benih
*Pemboleh ubah dimalarkan / Faktor yang dikawal/ditetapkan*
Jenis anak benih
*Cara mengawal Pemboleh ubah bergerak balas*
Mengukur ketinggian anak benih menggunakan pembaris meter
*Cara mengawal pemboleh ubah dimalarkan/ langkah berjaga²*
Menggunakan jenis anak benih yang sama
*Jenis graf pertumbuhan*
Sigmoid