Ўзбекистон Математиклари

ORCID nima va nima uchun kerak?

ORCID (Open Researcher and Contributor ID) – bu tadqiqotchilar va olimlarning ilmiy faoliyatini boshqarishga yordam beradigan maxsus raqamli identifikator. U olimlarning ishlarini yagona raqam orqali aniqlashga imkon beradi va ilmiy faoliyatni boshqarishni soddalashtiradi.

ORCID'ning asosiy afzalliklari:
Tadqiqotlaringizni birlashtiradi: Har bir maqola, grant yoki loyihangiz sizning shaxsiy ORCID ID’ingizga biriktiriladi. Bu sizning ishlaringizni xalqaro miqyosda aniqlashni osonlashtiradi.

Ziddiyatli ism-muvofiqliklarni bartaraf qiladi: Bir xil ismli olimlar ko‘p bo‘lishi mumkin, ammo ORCID ID har bir olimni noyob tarzda ajratib ko‘rsatadi.

Avtomatik profil yaratish: Google Scholar, Scopus va boshqa platformalar ORCID bilan integratsiyalashgan bo‘lib, profilingizni avtomatik ravishda to‘ldirish imkoniyatini beradi.

Oson ulashish: Tadqiqotlaringizni universitetlar, fondlar va ilmiy tashkilotlar bilan ulashish ancha osonlashadi.

ORCID qanday ishlaydi?

ORCID ID 16 ta raqamdan iborat bo‘lib, sizni global ilmiy hamjamiyatda tanib olish imkonini beradi. Masalan:
0000-0002-1825-0097

ORCID ID’ni qanday olish mumkin?
ORCID saytiga kiring: https://orcid.org/

Ro‘yxatdan o‘ting: Ismingiz, email va parolingizni kiriting.
Profilingizni to‘ldiring: Ta’lim, ilmiy maqolalar va boshqa ma’lumotlarni qo‘shing.
ORCID ID’ingizni ulashing: Uni CV’ga, maqolalaringizga yoki grant arizalariga joylashtiring.

Kim uchun zarur?
Tadqiqotchilar va olimlar: Ilmiy maqolalarni nashr qilishda.
Universitetlar va ilmiy tashkilotlar: Ilmiy faoliyatni kuzatishda.
Grant beruvchi tashkilotlar: Ariza beruvchilarni aniqlash va baholashda.

Xulosa
ORCID – bu ilm-fan dunyosidagi shaxsiy brendingizdir. Tadqiqotlaringizni butun dunyoga ulashishni xohlaysizmi? Unda ORCID ID’ga ega bo‘ling va o‘z ilmiy faoliyatingizni yangi bosqichga olib chiqing!


✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

Илмий семинарлар давом этмоқда!
2025 йил 15 январ куни соат 10:30 да В.И.Романовский номидаги Математика институтида М.С. Салахитдинов ва Т.Д. Джураев номидаги дифференциал тенгламалар ва математик физика бўйича илмий семинарида (семинар раҳбарлари профессорлар Р.Р. Ашуров, Ж.О. Тахиров ва А. Хасанов) «Об отрицательных собственных значениях дискретного оператора Шредингера с нелокальным потенциалом в трехмерном случае» мавзусида Қурбонов О.И. (Ўзбекистон Фанлар Академияси В.И. Романовский номидаги Математика институти таянч докторанти) маъруза қилади.

#Seminar

Ilmiy seminarlar davom etmoqda!


2025-yil 14-yanvar kuni soat 14:00 da Matematika instituti Namangan bo'linmasi ilmiy seminarida Sattarov Iskandar Abu-Aliyevich (V.I.Romanovskiy nomidagi Matematika instituti Namangan bo'linmasi katta ilmiy xodimi) "p-Adic dynamical systems of (2,2)-rational functions with unique fixed point" mavzusida ma'ruza qiladi.

Zoom havolasi: https://us06web.zoom.us/j/8199326102?pwd=n6nU9OVRnr0PJ7u9LDYaE8ebChHbJn.1&omn=86315752023
ID: 819 932 6102

Parol: 1

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

https://t.me/milliymatematikauz

🎯 Yanvar oyida mutlaqo BEPUL jonli geometriya darslari!

Siz ham 0 dan DTMga tayyorlanishni istaysizmi? Bu imkoniyatni qo'ldan boy bermang!

📚 Nimalar o‘rganasiz?

Geometriyaning asosiy tushunchalari

Masalalarni yechish usullari

DTM savollariga mukammal tayyorgarlik


🗓 Darslar jadvali:

Haftada 3 kun

Jonli tarzda, o‘qituvchi bilan savol-javob imkoniyati


👩‍🎓 Kimlar uchun?

0 dan boshlab o‘rganishni istagan abituriyentlar uchun


⏳ Joylar cheklangan!
Bugunoq ro‘yxatdan o‘ting va bilimlaringizni oshiring!

📥 Batafsil ma'lumot va ro‘yxatdan o‘tish uchun:https://t.me/abdixakimov_math

🌐 Ikkinchi Tartibli Sirtlarning Tatbiqlari

Ikkinchi tartibli sirtlar – bu matematikada uch o'lchovli fazoda ikkinchi darajali tenglamalar bilan ifodalanadigan geometrik ob'ektlardir. Ular ko'plab amaliy sohalarda keng qo'llaniladi. Quyida ularning muhim tatbiqlari haqida ma’lumot keltiriladi.

1. Fizika va Mexanika ⚙️
🌍 Gravitatsion maydonlar: Ellipsoid shaklidagi jismning tortishish maydoni ikkinchi tartibli sirtlar orqali modellashadi.
🔭 Optikada: Parabolik oynalar yoki linzalar yorug‘likni bir nuqtaga jamlashda foydalaniladi. Masalan, avtomobillarning faralari yoki teleskoplar fokuslash tizimi.
🛩 Aerodinamika: Paraboloid va giperboloid sirtlar suyuqlik yoki gaz oqimlarini tahlil qilishda qo‘llaniladi.

2. Muhandislik 🏗
🏛 Arxitektura: Hyperboloid shaklidagi konstruktsiyalar (masalan, minora yoki ko‘prik tayanchlari) mustahkamlik va estetika jihatidan samarali hisoblanadi.
Misol: Samarqanddagi Registon ansambli.
🔩 Mashinasozlik: Ellipsoid yoki parabolik sirtlar murakkab mexanik qismlar va asbob-uskunalarni loyihalashda ishlatiladi.

3. Geodeziya va Astronomiya 🌌
🌎 Sayyora modellari: Yer shakli ellipsoid ko'rinishida ifodalanadi, bu geodezik hisoblashlarda qo'llaniladi.
🛰 Teleskoplar: Parabolik va ellipsoid sirtlar yorug'lik va radioto‘lqinlarni fokuslash uchun ishlatiladi.
📡 Sun'iy yo'ldosh antennalari: Parabolik reflektorlar sun'iy yo‘ldosh signalini ushlashda yoki uzatishda asosiy rol o‘ynaydi.

4. Kimyo va Biologiya 🧬
🧪 Molekulyar modellashtirish: Protein va fermentlarning uch o‘lchovli strukturalarini aniqlashda ikkinchi tartibli sirtlardan foydalaniladi.
🧫 Hujayra modellari: Tabiiy membrana va hujayra shakllari ba’zan ellipsoid yoki sferoid ko‘rinishida modellashtiriladi.

5. Kompyuter Grafikasi va Simulyatsiyalar 💻
🎮 3D modellashtirish: Giperboloid va paraboloid kabi sirtlar virtual olamlar yoki animatsiyalar yaratishda ishlatiladi.
🕹 O‘yin texnologiyalari: Fizik modellar va harakatni modellashtirishda ikkinchi tartibli sirtlar ko‘p qo‘llaniladi.

6. Energetika ☀️
🌞 Quyosh panellari: Quyosh nurlarini yig‘uvchi parabolik reflektorlar energiyani samarali yo‘naltirishga yordam beradi.
❄️ Issiqlik almashinuvi: Giperboloid issiqlik almashinuvi qurilmalari (masalan, sovutish minoralari) energetika inshootlarida keng qo‘llaniladi.

Xulosa 📝
Ikkinchi tartibli sirtlar – geometriyaning eng qiziqarli va tatbiqiy ob’ektlaridan biridir. Ular fizikadan boshlab, arxitekturadan tortib, molekulyar biologiyaga qadar ko‘plab sohalarda qo‘llaniladi. Bu sirtlarni o‘rganish nafaqat nazariy bilimni rivojlantiradi, balki real hayotdagi muammolarni hal qilish uchun ham foydalidir.

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

Maktab o‘quvchilariga vektorlarni tushuntirish bo‘yicha xalqaro tajribaga asoslangan usullar 📌

Vektorlar – bu matematikaning asosiy tushunchalaridan biri bo‘lib, uni to‘g‘ri tushuntirish o‘quvchilarning kelajakdagi texnika, fizika, va IT sohalaridagi muvaffaqiyatlari uchun muhim ahamiyatga ega. Xalqaro tajriba shuni ko‘rsatadiki, vektorlarni tushuntirishda quyidagi usullar samarali bo‘ladi:

1. Kundalik hayotdan misollar keltirish
O‘quvchilarga vektorlarning amaliy ahamiyatini tushuntirish uchun real hayotdagi misollarni keltiring:

Yo‘nalish va masofa: Qayergadir borishni xarita yordamida tushuntirish (masalan, shimolga 5 km yurish).
Futbol o‘yini: To‘p harakatining tezligi va yo‘nalishini tahlil qilish.
Tabiat hodisalari: Shamolning tezligi va yo‘nalishi vektorlar yordamida tasvirlanadi.
Tajriba: Finlyandiyadagi maktablarda o‘quvchilarga xaritalar yordamida harakat vektorlarini o‘rgatish samarali deb topilgan.

2. Vizual vositalar va texnologiyalardan foydalanish
Diagramma va grafika: Vektorlarni chizib ko‘rsatish (strelka bilan ifodalash).
3D modellar: Interaktiv o‘quv dasturlaridan foydalanish (masalan, GeoGebra, Desmos).
AR/VR texnologiyalari: Singapurda o‘qituvchilar vektorlarni tushuntirishda virtual haqiqatdan foydalanib, o‘quvchilarni mavzuga qiziqtiradilar.

3. Vektorlarni harakat bilan tushuntirish
Tana harakatlari: O‘quvchilardan o‘zlari vektor yo‘nalishini ifodalash uchun harakat qilishlarini so‘rang (masalan, qaysi yo‘nalishda yurish kerakligini ko‘rsatish).
Sport orqali: Basketbol yoki voleybol kabi sport o‘yinlaridagi kuch va yo‘nalish tushunchasini ko‘rib chiqish.

4. O‘yin va muammoli vazifalar orqali o‘rgatish
STEM loyihalari: Guruh bo‘lib ishlashni talab qiladigan vektor asosidagi loyihalar, masalan, robotni harakatga keltirish.
Matematik o‘yinlar: Oddiy masalalarni gamifikatsiya qilish (masalan, o‘quvchilar vektorlarni chizish orqali xazina topishlari kerak bo‘ladi).
Tajriba: Kanadadagi maktablarda o‘yin uslubi orqali vektorlar muvaffaqiyatli tushuntiriladi.

5. Ilmiy sohalar bilan bog‘lash
Fizika: Kuchlar, tezlik, va akseleratsiya vektorlariga alohida e’tibor qaratish.
Kompyuter grafikalari: 3D animatsiya yaratishda vektorlarning ishlatilishini ko‘rsatish (masalan, o‘yin dizaynida).
Tajriba: AQShda kompyuter grafikasiga qiziqqan o‘quvchilarga vektorlar algoritmlar bilan birgalikda tushuntiriladi.

6. Tushunchalarni oddiydan murakkabga o‘tkazish
Vektorlarning asosiy xususiyatlarini oddiy tilda tushuntiring:
Yo‘nalish.
Uzunlik.
Ko‘paytirish va qo‘shish operatsiyalari.
Shundan so‘ng, o‘quvchilarni murakkabroq mavzular, masalan, skalyar va vektor ko‘paytmasi bilan tanishtiring.

7. O‘quvchilarning qiziqishini uyg‘otuvchi savollar
O‘quvchilardan quyidagi kabi savollar so‘rang:

Nega bizga vektorlar kerak?
Kosmik raketalarni uchirishda vektorlar qanday ishlatiladi?
Kuch va yo‘nalishning muvozanatini qanday ta’minlaymiz?

Natija
Maktab o‘quvchilari uchun vektorlarni oddiy, interaktiv va qiziqarli usullar orqali tushuntirish o‘quv jarayonini sezilarli darajada yaxshilaydi. Bu xalqaro tajribalarni darslaringizga qo‘llash orqali o‘quvchilarning nafaqat matematik qobiliyatlari, balki mantiqiy fikrlash qobiliyatlari ham rivojlanadi.

Siz qanday usullardan foydalanasiz? Fikrlaringizni yozib qoldiring! 😊

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

📊 Vektorlarning IT Sohasidagi Tatbiqlari

Vektorlar IT sohasida ko‘plab muhim masalalarni yechishda qo‘llaniladi. Quyida vektorlar yordamida yechiladigan asosiy yo‘nalishlarni keltirib o‘tamiz:

🔍 1. Kompyuter Grafikasi va Animatsiya
👉 Vektorlar obyektlarning joylashuvi, harakati va shaklini modellashtirishda qo‘llaniladi.
📌 Masalan: O'yinlarda xarakterlarning harakat yo‘nalishini aniqlash yoki obyektlarni aylantirish.

📸 2. Rasmni Tahlil Qilish va Tasvirni Qayta Ishlash
👉 Vektorlar tasvirni filtratsiya qilish, kesimlarni aniqlash va obyektlarni ajratishda ishlatiladi.
📌 Masalan: Suratdagi qirralarni aniqlash yoki shakllarni aniqlash (Edge Detection).

🧭 3. Robototexnika va Harakatni Boshqarish
👉 Vektorlar robotlarning yo‘nalishini aniqlash va harakatni simulyatsiya qilishda qo‘llaniladi.
📌 Masalan: Dronlar yoki manipulyatorlarning yo‘lini hisoblash.

🛰 4. Virtual Reallik (VR) va O‘yin Dunyosi
👉 Vektorlar VR va AR dunyosidagi obyektlarning fazoviy pozitsiyasini aniqlashda ishlatiladi.
📌 Masalan: Harakat datchiklari bilan foydalanib, real vaqt rejimida foydalanuvchi harakatini kuzatish.

💾 5. Sun’iy Intellekt va Ma’lumotlarni Tahlil Qilish
👉 Vektorlar ma’lumotlarni vektor fazolariga joylashtirishda va algoritmlarni o‘rgatishda ishlatiladi.
📌 Masalan: Matnlarni vektor ko‘rinishiga keltirib, NLP (Natural Language Processing) uchun ishlatiladi.

📐 6. Geolokatsiya va Xaritalar
👉 Vektorlar yo‘nalish va masofalarni hisoblashda ishlatiladi.
📌 Masalan: GPS tizimida avtomobillarning harakat yo‘nalishini aniqlash.

💡 Natija:
Vektorlar IT sohasi uchun asosiy matematik vositalardan biri bo‘lib, ular kompyuter grafikasi, sun’iy intellekt, robototexnika va boshqa ko‘plab yo‘nalishlarda ishlatiladi.

📩 Kanalga obuna bo‘ling va bilimlaringizni boyiting! ✅
#IT #Matematika #Vektorlar

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

🟢Rahimov School Farg'ona filiali

🟢 Quyidagi fan ustozlarini o'z jamoasiga taklif etadi:

• Ingliz tili - oylik maosh: 6,480,000 so'm
• Matematika - oylik maosh: 6,480,000 so'm

🟢Bizdagi imkoniyatlar

— Rasmiy mehnat shartnomasi
— Moslashuvchan ish grafigi
— Farzandlaringiz uchun 30% lik chegirma
— Maktab hisobidan 50% lik tushlik to'lovi
— Maishiy xaridlarda maktab tomonidan ko'mak
— Karyera istiqbollari
— Maishiy xaridlarda maktab tomonidan ko'mak
🟢Raqobatbardosh oylik maosh

🟢Ishga kirish uchun

— Arizangizni @RahimovSchool_jbot orqali o'zingiz istiqomat qiladigan hududni tanlab qoldiring va bilimingizni maxsus sinov testlarimiz orqali tekshirib oling.
— Yoki mos tanishlaringizga shu postni jo'natib qo'ying.

🟢 Bizdagi vakansiyalarni kuzatib boring — @talim_ber

#Seminar

Ilmiy seminarlar davom etmoqda!


2025-yil 7-yanvar kuni soat 14:00 da Matematika instituti Namangan bo'linmasi ilmiy seminarida f.m.f.d. R.M.Xakimov (Matematika instituti Namangan bo'linmasi yetakchi ilmiy xodimi) va A.A.Bozorqulov (Farg'ona davlat universiteti tayanch doktoranti) "Новый класс предельных мер Гиббса для одной плодородных Hard-Core моделей с тремя состояниями" mavzusida ma'ruza qiladi.

Zoom havolasi: https://us06web.zoom.us/j/8199326102?pwd=n6nU9OVRnr0PJ7u9LDYaE8ebChHbJn.1&omn=86315752023
ID: 819 932 6102

Parol: 1

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

Axborot 24 | «Sun`iy intellekt: mazmuni, mohiyati va rivojlanish istiqbollari»
#5jan #uzbekiston24

mtrk.uz | Youtube | Facebook | Telegram

Qisqa Ko‘paytirish Formulalarini Tushuntirish Usullari Turli Mamlakatlarda

Matematika har bir mamlakatda o‘ziga xos tarzda tushuntiriladi. Qisqa ko‘paytirish formulalarini o‘rganishda ham yondashuvlarda farqlar mavjud. Quyida AQSh, Rossiya, Yaponiya va Xitoydagi yondashuvlarni ko‘rib chiqamiz:

---

AQSh

Yondashuv:

Vizual vositalar: Grafikalar va geometrik shakllar orqali tushuntirish keng qo‘llanadi. Masalan, (a+b)² ni tushuntirish uchun kvadratning tomonlariga asoslangan diagramma chiziladi.

Mantiqiy izohlar: O‘quvchilarga formulani qadam-baqadam ochib tushuntirishga urg‘u beriladi. Har bir qadam mantiqiy tushuntiriladi.

Ilovalar: Real hayotdagi muammolar orqali formula tushuntiriladi, masalan, bog‘ maydonini hisoblashda.

Misol:
(a+b)² = a² + 2ab + b²
Bu formulani tasvirlash uchun o‘quvchilarga kvadrat diagramma chizdiriladi.

---

Rossiya

Yondashuv:

Tezkor qoidalar: Formulalarni yodlash va qo‘llashga ko‘proq urg‘u beriladi. Yozuvchilarga qisqa va lo‘nda tushuntirish beriladi.

Matematik asoslar: Qoidaning matematik isboti ko‘proq urg‘ulanadi. Formulani "nimaga aynan shunday bo‘lishi kerak?" degan savol orqali tushuntiradilar.

Mashqlar ko‘pligi: Amaliyotga katta ahamiyat beriladi, murakkab misollar orqali bilim mustahkamlanadi.

Misol:
(a-b)² = a² - 2ab + b²
Isbot: Qavslarni ochib, har bir qadamda ishlangan ish tushuntiriladi.

---

Yaponiya

Yondashuv:

Ko‘rgazmali va vizual yondashuv: Vizual matematik darsliklardan foydalanish odatiy. Qisqa ko‘paytirish formulalari diagrammalar bilan tushuntiriladi.

O‘yin va amaliyot: O‘quvchilarni qiziqtirish uchun matematik o‘yinlar va interaktiv yondashuvlar ishlatiladi. Masalan, formulani qog‘oz katlamalari yoki lego bloklari yordamida tushuntirish.

To‘g‘ri qadamlar: Har bir qadam aniq va izchil tarzda tushuntiriladi.

Misol:
(a+b)(a-b) = a² - b²
Bu formulani vizual bloklar yordamida tasvirlashadi, masalan, kattaroq kvadratdan kichik kvadratni olib tashlash.

---

Xitoy

Yondashuv:

Anʼanaviy taʼlim: Yodlashga asoslangan. O‘quvchilar avvalo formulani yodlaydi, keyin qo‘llashni o‘rganadi.

Moslashuvchanlik: Bir formuladan boshqa formulalarni chiqarishga urg‘u beriladi, masalan, (a+b)² dan (a-b)² ni qanday olishni ko‘rsatish.

Jamoaviy ish: Guruhda ishlash orqali o‘quvchilar muammolarni birgalikda yechishadi.

Misol:
(a+b)² = a² + 2ab + b²
Isbotni bir guruhda muhokama qilib, natijani birgalikda chiqarishadi.

---

Har bir mamlakatning yondashuvi ta’lim falsafasi va o‘quvchilarning qiziqishlariga moslangan. Sizningcha, qaysi yondashuv eng samarali? Fikrlaringizni qoldiring!

https://t.me/milliymatematikauz

Soat va burchak masalasi:

Soat 3:15 da soat strelkalari (soat va minut strelkalari) orasidagi kichikroq burchak qancha bo‘ladi?

https://t.me/milliymatematikauz

💻 IT TEXNOLOGIYALAR BILAN KELAJAK SARI

Sizni yana bir ajoyib va qiziqarli ilmiy-ommabop seminarga taklif qilamiz.

🗓Sana: 2025-yil 3-yanvar
⏰ Vaqt: 15:00
📍 Manzil: Fanlar akademiyasi prezidiumi katta majlislar zali

📌Mavzu: "Sun'iy intellekt: mazmuni, mohiyati va rivojlanish istiqbollari"

🎤Ma'ruzachi: Bahodir AYUPOV (IT Park University bosh direktori)

✅ Ishtirok etish: akademiklar, ilmiy tashkilot rahbarlari, yetakchi va yosh olimlar hamda OAV vakillari.

Bizni kuzatishda davom eting 👉🏼 https://t.me/ANRUz

#AI_tavsiyalari

Matematika fani o‘qituvchilari uchun darsni samarali va qiziqarli qilishda quyidagi tavsiyalarni beraman:

1. Tushunarli va sodda tushuntirish

Murakkab mavzularni sodda va qadam-baqadam tushuntiring.

Har bir tushunchani kundalik hayot misollariga asoslab ko‘rsating (masalan, foizni bozor narxlari bilan, tenglamalarni real hayotiy muammolar bilan bog‘lash).

2. Vazifalarga amaliyot asosida yondashuv

Masalalarni yechishda faqat formulalarni emas, balki mantiqiy yondashuvni o‘rgating.

Har bir mavzudan keyin o‘quvchilarga real muammolarni hal qilish uchun vazifalar bering.

3. Vizual va texnologik vositalardan foydalanish

Grafiklar, diagrammalar va vizual materiallardan foydalangan holda darslarni yanada tushunarli qiling.

GeoGebra, Desmos kabi matematik dasturlar va onlayn platformalardan foydalanib, murakkab mavzularni oson tushuntiring.

4. Matematikani o‘yinlashtirish

O‘quvchilar orasida raqobatni oshirish uchun qiziqarli matematik o‘yinlar (masalan, tez hisob-kitob qilish yoki mantiqiy jumboqlar) o‘tkazing.

Sinfda kichik tanlovlar va guruh bo‘lib ishlash imkoniyatini yarating.

5. Bosqichma-bosqich o‘qitish

Har bir mavzuni o‘quvchilarning oldingi bilimlariga asoslangan holda boshlang.

Murakkablikni sekin oshirib, har bir bosqichda o‘quvchilarning tushunganiga ishonch hosil qiling.

6. Individual yondashuv

O‘quvchilarning bilim darajasiga qarab, ularga mos topshiriqlar tayyorlang.

Qiyinchiliklarga duch kelgan o‘quvchilar bilan alohida ishlash uchun vaqt ajrating.

7. Matematikani hayot bilan bog‘lash

Mavzularni kundalik hayotdagi masalalar bilan bog‘lang. Masalan, iqtisodiyot, qurilish, transport, sport va boshqa sohalar bilan bog‘liq masalalar orqali fanni yanada qiziqarli qiling.

8. Ko‘nikmalarni rivojlantirish

Hisoblash texnikasi, mantiqiy fikrlash, analiz va strategik yondashuv ko‘nikmalarini shakllantirishga e’tibor bering.

O‘quvchilarga har xil usullarni ko‘rsating va ularga qaysi usul eng qulay ekanini tanlashga imkon bering.

9. O‘quvchilarni rag‘batlantirish

Har bir kichik muvaffaqiyat uchun o‘quvchilarni rag‘batlantiring.

Ularning bilimlariga ijobiy fikr bildiring va xatolarni rivojlanishning bir qismi sifatida ko‘rsating.

10. Matematika madaniyatini targ‘ib qilish

Mashhur matematiklar haqida qisqa hikoyalar, qiziqarli matematik faktlar va jumboqlarni darslarda qo‘llang.

Matematikaning fanlararo ahamiyatini tushuntiring (masalan, informatika, fizika yoki kimyo bilan bog‘liq mavzular).

11. Progressni kuzatish va tahlil qilish

O‘quvchilarning rivojlanishini muntazam baholab, qiyinchiliklarga duch kelgan mavzularni qayta tushuntiring.

Muntazam qayta aloqani yo‘lga qo‘yib, har bir o‘quvchining kuchli va zaif tomonlarini aniqlang.

12. Ijodkorlikni qo‘llab-quvvatlash

O‘quvchilarga matematik masalalarni o‘z uslubida yechish imkoniyatini bering.

Noan’anaviy va ijodiy masalalarni darsga kiritib, ularning mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantiring.

Ushbu tavsiyalar matematikani o‘rgatishni yanada samarali qilishga yordam beradi va o‘quvchilarning fan bo‘yicha qiziqishini oshiradi.

https://t.me/milliymatematikauz

Sirli son: 1089 – Matematik moʻjiza

Matematika olamida aqlni lol qoldiruvchi koʻplab qiziqarli raqamlar bor, ammo 1089 soni oʻzining sirliligi bilan alohida ajralib turadi. Har qanday uch xonali son bilan ishlaganingizda ham natija doimo 1089 chiqadi! Ishonmaysizmi? Marhamat, sinab koʻring!

---

Fokusning qoidasi:

1. Uch xonali bir son o‘ylang (birinchi va oxirgi raqamlari har xil bo‘lishi kerak, masalan, 532).

2. Ushbu sonni teskari yozib, kichigini kattasidan ayiring:
532 - 235 = 297

3. Natijani yana teskari yozing va ikkisini qo‘shing:
297 + 792 = 1089

Natijada har doim 1089 chiqadi, o‘zingiz sinab ko‘rsangiz ham bo‘ladi!

---

Nega bu ishlaydi?

Bu fokusning sirli jihati matematik qoidalarga asoslangan. Tenglamani qanday o‘ylab topsangiz ham, uch xonali sonlarning harakati ushbu natijani keltirib chiqaradi. Raqamlarning joylashuvi va yig‘indilari 1089ni “sirli raqam” qiladi.

---

Qiziqarli faktlar:

Bu usulni hatto minglab odamlar turli raqamlar bilan sinab ko‘rgan – natija hech qachon o‘zgarmagan!

1089 matematik koʻngilochar fokuslarda eng ommabop sirli raqamlardan biridir.


1089 – nafaqat son, balki matematik moʻjizaning oʻzidir! Do‘stlaringizga ushbu fokusni ko‘rsatib, ularni hayratda qoldiring!

https://t.me/milliymatematikauz

https://jadid.uz/raqamlar-olamiga-asirman/

#OCHIQ MULOQOT

📌 Bugun – 26-dekabr kuni FA prezidenti, akademik Sh.A.Ayupovning tizimda faoliyat yuritayotgan yosh olimlar bilan ochiq muloqoti tashkil etildi.
❗️ Bundan ko‘zlangan asosiy maqsad – yosh olimlar o‘rtasida zamonaviy bilimlarni egallash, ilm olishga bo‘lgan qiziqishlarini oshirish, ularga ilmiy motivatsiya berish, yosh olimlarning ilmiy faoliyatlari va bu jarayonda ularni qiynayotgan masalalar borasida o‘zaro fikr almashish.
📎Shuningdek, tadbirda yil davomida samarali faoliyat yuritgan yosh olimlar turli nomanatsiyalar bo‘yicha taqdirlandi va qimmatbaho sovg‘alar topshirildi.

Bizni kuzatishda davom eting 👉🏼 https://t.me/ANRUz

ACT Testi haqida! 🎓

📚 ACT testi AQShda kollejga kirishda talab qilinadigan muhim standartlashtirilgan imtihonlardan biridir. Ayniqsa, uning matematika bo‘limi o‘quvchilarning matematik bilim va ko‘nikmalarini chuqur sinovdan o‘tkazadi.

ACT Matematika bo‘limi mavzulari:

1️⃣ O‘rta algebra: Oddiy tenglamalar, nisbatlar va foizlar.
2️⃣ Boshlang‘ich algebra: Chiziqli tenglamalar va funksiyalar.
3️⃣ Yuqori algebra: Kvadrat tenglamalar va logarifmlar.
4️⃣ Koordinatalar geometriyasi: Grafiklar va tenglamalar.
5️⃣ Tekislik geometriyasi: Uchburchaklar, doiralar va maydonlar.
6️⃣ Trigonometriya: Sinus, kosinus va tangens.

💡 Maslahatlar:

Kalkulyator ishlatishga ruxsat beriladi! Ammo asosiy matematik formulalarni yodlash shart.
60 savol uchun 60 daqiqa ajratiladi – vaqtni to‘g‘ri boshqaring!
📍 Tayyorgarlik uchun manbalar:

🌐 ACT.org – bepul testlar va materiallar.
🎥 Khan Academy – matematik videodarsliklar.
📘 Kaplan yoki Princeton Review resurslari.

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

#SAT

10 Most Common SAT Math Questions

Preparing for the SAT Math test? Want a preview of the most common mathematics questions on the SAT Math test? If so, then you are in the right place.

The mathematics section of SAT can be a challenging area for many test-takers, but with enough patience, it can be easy and even enjoyable!

https://www.effortlessmath.com/math-topics/10-most-common-sat-math-questions/

Assalomu alaykum hurmatli kanalimiz obunachilari! Matematika Instituti Byulleteni jurnalining 2024-yil 5-soni tayyor bo'ldi. Quyidagi fayldan mazkur sondagi maqolalarni ko'rishingiz mumkin. Hurmat bilan jurnal tahririyati

#Академик_билан_учрашув

🔹Бугун Мирзо Улуғбек номидаги Ўзбекистон Миллий университети Математика факультетида “Замонавий математика ва унинг тадбиқлари” мавзусида ЎзР ФА В.И.Романовский номидаги Математика институти директори ўринбосари, ЎзР ФА академиги Ўткир Абдуллаевич РОЗИҚОВ билан талаба-ёшларнинг учрашуви ва давра сухбати бўлиб ўтди.
🔹Ушбу учрашув ва давра сухбатида факультетнинг иқтидорли талабалари иштирок этдилар. Тадбирда 2024 йилда олий таълим муассасалари талабалари ўртасида мукофот жамғармаси 20 000 000 сўм бўлган анъанавий “Қори Ниёзий олимпиадаси” ғолибларига ҳамда 2024/2025 ўқув йилида “Қори Ниёзий стипендияси”ни қўлга киритган талабаларга сертификат ва мукофотлар топширилди.
🔹 Тадбирда “Академик Қори Ниёзий меъроси” илмий методик марказ ижрочи директори ўринбосари профессор Отабек Хакимов иштирок этди.

🔍 Banach-Tarski paradoksi: Matematikaning eng hayratlanarli sirlardan biri!

Tasavvur qiling, bir sharni olib, uni bir necha qismga bo‘lasiz va bu qismlarni yana o‘zaro joylashtirib, xuddi shunday kattalikdagi ikkita shar yasashingiz mumkin! 🤯

👉 Nima uchun bunday?
Bu g‘alati hodisa Banach-Tarski paradoksi deb ataladi va faqat matematik nazariya bo‘lib, haqiqatda bu fizik olamda amalga oshmaydi. Paradoks matematik cheksizlik va to‘plamlar nazariyasiga asoslangan.

Qanday ishlaydi?

Paradoks 3D fazoda matematik ob’yektlarni bo‘lish qoidalaridan foydalanadi.

U "o‘lchovli bo‘lmagan to‘plamlar" tushunchasiga asoslangan, ya’ni hajm kabi oddiy o‘lchamlar bu yerda ishlamaydi.

Natijada, bir sharni bir nechta qismga bo‘lib, ularni qayta yig‘ish orqali ikki yangi shar hosil qilish mumkin bo‘ladi!


Haqiqiy hayotda ishlaydimi?

Albatta, yo‘q! Chunki bu jarayon cheksiz bo‘linish va o‘lchovli bo‘lmagan geometrik shakllar talab qiladi, bu esa real olamda amalga oshirib bo‘lmaydi.

📌 Banach-Tarski paradoksi matematik nazariyalar qanday qilib hayratlanarli va mantiqiy chegaralarni sinovdan o‘tkazishini ko‘rsatadi.

❓ Siz bu haqida nima deb o‘ylaysiz? Javoblar izohlarda kutamiz! 👇

🏗 Muhandislikda vektorlarning tatbiqi: Ko‘prikning kuch taqsimoti

Muhandislik loyihalarida vektorlar murakkab muammolarni hal qilish uchun eng samarali vositalardan biridir. Ko‘prik qurilishi jarayonida ko‘plab kuchlar ta’sir qiladi va ularning muvozanatini hisoblashda vektorlar ishlatiladi.

🔍 Masala:
Bir avtomobil ko‘prik ustidan o‘tayotganda unga quyidagi kuchlar ta’sir qiladi:
1️⃣ Tortishish kuchi (avtomobilning og‘irligi, pastga yo‘nalgan vektor).
2️⃣ Tayanch kuchlari (ko‘prikning ustunlari tomonidan yuqoriga qarab ta’sir qiluvchi vektor).
3️⃣ Shamol kuchi (gorizontal yo‘nalishda yon tomondan ta’sir qiluvchi vektor).

📐 Vektorlar yordamida qanday ishlanadi?

Har bir kuch kattaligi va yo‘nalishi bilan vektor sifatida ifodalanadi.
Kuchlarning koordinatalar o‘qlaridagi proyeksiyalari hisoblanadi.
Barcha kuchlarning yig‘indisi natijaviy vektorni beradi.
✅ Natija:
Agar natijaviy vektor nolga teng bo‘lsa, ko‘prik xavfsiz va muvozanatda bo‘ladi. Shu tarzda, muhandislar ko‘prikni mustahkam va ishonchli qilib loyihalashtiradilar.

💡 Vektorlarning qo‘llanilishi muhandislikda xavfsizlik va samaradorlikni ta’minlashning asosiy qismidir.
Bizni kuzatib boring va bilimlaringizni oshiring! 🌟

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

🎯 Vektorlarning hayotdagi tatbiqlari haqida bilasizmi?

Vektorlar – matematikaning muhim bir qismi bo‘lib, u faqat nazariy bilim emas, balki hayotimizning har bir jabhasida o‘z o‘rniga ega. Quyida vektorlarning turli sohalardagi hayotiy tatbiqlarini ko‘rib chiqamiz:

🔹 Muhandislik 🏗
Muhandislik loyihalarida vektorlar bilan ishlash juda muhim. Ko‘priklar, binolar va boshqa inshootlarning mustahkamligini hisoblashda vektorlar orqali kuchlar va harakat yo‘nalishlari aniqlanadi. Shuningdek, mexanik tizimlarning ishlashini tahlil qilishda ham vektorlar ishlatiladi.

🔹 Fizika ⚡️
Tezlik, kuch, moment va boshqa fizik kattaliklarni aniq tasvirlashda vektorlar qo‘llaniladi. Masalan, samolyotlarning uchish yo‘nalishini belgilashda yoki avtomobillarning tezlanishini hisoblashda ular yordam beradi. Vektorlar fizik hodisalarni tushunishda muhim rol o‘ynaydi.

🔹 Dasturlash va IT 💻
Vektor algebra kompyuter grafikasi va o‘yin dasturlarida asosiy vosita hisoblanadi. 3D grafikalarni yaratish, animatsiyalarni chizish yoki ob’ektlarning harakatini modellashtirish vektorlar orqali amalga oshiriladi. Shuningdek, sun’iy intellekt va robototexnika sohalarida ham vektorlarning ahamiyati katta.

🔹 Geografiya va navigatsiya 🗺
GPS tizimlarida yo‘nalishni aniqlash va xaritalarni tuzishda vektor koordinatalaridan foydalaniladi. Samolyotlar va kemalar yo‘nalishini belgilashda vektorlar aniqlikni ta’minlaydi.

🔹 Iqtisodiyot 📊
Statistik ma’lumotlarni tahlil qilishda va bir nechta omillarni birlashtirib samarali echimlar topishda vektorlar ishlatiladi. Masalan, kompaniyaning daromadlarini optimallashtirish yoki marketing strategiyasini tahlil qilishda ular yordam beradi.

🔹 Astronomiya 🌌
Sayyoralar va yulduzlar harakatini kuzatishda vektorlar yordamida orbitalar yo‘nalishi va tezligi aniqlanadi. Ularning fazoviy harakatlarini modellashtirishda vektorlar muhim o‘rin tutadi.

Bizni kuzatib boring va bilimlaringizni oshiring! 🌟

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

#seminar

🔝 Ilmiy seminarlar davom etmoqda!

📚 2024-yil 5-dekabr kuni soat 12:00 da “Kompleks analizning zamonaviy muammolari” nomli ilmiy seminarda (seminar rahbarlari akademik A.Sadullayev va DSc K.Raximov) "On the spectrum of the two-particle Schrödinger operators with point interaction" mavzusida G‘olibjon Ismoilov (Samarqand davlat universiteti) ma’ruza qiladi.

👉 Zoom havolasi:
https://us02web.zoom.us/j/8022228888?pwd=b3M4cFJxUHFnZnpuU3kyWW8vNzg0QT09
ID: 80 2222 8888
Password: 1

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

#seminar

🔝 Ilmiy seminarlar davom etmoqda!

📚 2024-yil 21-noyabr kuni soat 12:00 da “Kompleks analizning zamonaviy muammolari” nomli ilmiy seminarda (seminar rahbarlari akademik A.Sadullayev va DSc K.Raximov) "The dynamics of a separable cubic operator" mavzusida Bahodir Baratov (Qarshi davlat universiteti) ma’ruza qiladi.

👉 Zoom havolasi:
https://us02web.zoom.us/j/8022228888?pwd=b3M4cFJxUHFnZnpuU3kyWW8vNzg0QT09
ID: 80 2222 8888
Password: 1

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

Илмий семинарлар давом этмоқда!
2024 йил 20 ноябр куни соат 10:30 да В.И.Романовский номидаги Математика институтида М.С. Салахитдинов ва Т.Д. Джураев номидаги дифференциал тенгламалар ва математик физика бўйича илмий семинарида (семинар раҳбарлари профессорлар Р.Р. Ашуров, Ж.О. Тахиров ва А. Хасанов) « Решение цепочки квантовых уравнений с обобщенным потенциалом Юкавы» мавзусида Авазов У. А. (Ўзбекистон Фанлар Академияси ядро физикаси институтининг мустақил изланувчиси) маъруза қилади.

#семинар

19.11.2024 в 14-00 часов состоится семинар Института Математики АН РУз совместно с ЛТФ ФТИ АН РУз. Семинар будет проводиться в ком. 105, Институт Математики АН РУз (Вузгородок, м. Беруни).

Тема семинара:
"Дзета-функция: от аналитики Эйлера к гипотезе Римана в современном изложении".

Докладчик:  к.ф.-м.н. Абраров Р. М.

Аннотация:
Дзета-функция Римана играет очень важную роль в аналитической теории чисел, имеет приложения в теоретической физике, статистике, теории вероятностей. Она представляет большой интерес для теории чисел, поскольку непосредственно показывает результаты о распределении простых чисел.
Дзета-функция равна нулю для комплексных значений s в области 0> Re s <1, которые называются её нетривиальными нулями. Гипотеза Римана касается местоположения этих нетривиальных нулей и утверждает, что: действительная часть каждого нетривиального нуля дзета-функции Римана равна 1/2.
Многие считают это самой важной нерешенной проблемой математики.

В докладе приводятся интересные исторические факты и излагаются современные данные о дзета-функции Римана. Рассказывается связь распределения нулей дзета-функции с физическими проблемами. Обсуждается вероятностный подход
к доказательству гипотезы Римана.
 
Zoom havolasi:
https://us06web.zoom.us/j/8642140606?pwd=WEtHK0llaWZmTWtmTnhPUlVqRmlGUT09
ID: 864 214 0606 | Kod: 1

#Seminar

Ilmiy seminarlar davom etmoqda!


2024-yil 19-noyabr kuni soat 14:00 da Matematika instituti Namangan bo'linmasi ilmiy seminarida V.R.Xodjibayev (NamMQI professori, Matematika instituti Namangan bo'linmasi yetakchi ilmiy xodimi) "Предельная теорема для числа пересечений полосы процессом Леви с малым сносом" mavzusida ma'ruza qiladi.

Zoom havolasi: https://us06web.zoom.us/j/8199326102?pwd=n6nU9OVRnr0PJ7u9LDYaE8ebChHbJn.1&omn=86315752023
ID: 819 932 6102

Parol: 1

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

#семинар

19.11.2024 в 14-00 часов состоится семинар Института Математики АН РУз совместно с ЛТФ ФТИ АН РУз. Семинар будет проводиться в ком. 105, Институт Математики АН РУз (Вузгородок, м. Беруни).

Тема семинара:
"Дзета-функция: от аналитики Эйлера к гипотезе Римана в современном изложении".

Докладчик:  к.ф.-м.н. Абраров Р. М.

Аннотация:
Дзета-функция Римана играет очень важную роль в аналитической теории чисел, имеет приложения в теоретической физике, статистике, теории вероятностей. Она представляет большой интерес для теории чисел, поскольку непосредственно показывает результаты о распределении простых чисел.
Дзета-функция равна нулю для комплексных значений s в области 0> Re s <1, которые называются её нетривиальными нулями. Гипотеза Римана касается местоположения этих нетривиальных нулей и утверждает, что: действительная часть каждого нетривиального нуля дзета-функции Римана равна 1/2.
Многие считают это самой важной нерешенной проблемой математики.

В докладе приводятся интересные исторические факты и излагаются современные данные о дзета-функции Римана. Рассказывается связь распределения нулей дзета-функции с физическими проблемами. Обсуждается вероятностный подход
к доказательству гипотезы Римана.
 
Zoom havolasi:
https://us06web.zoom.us/j/8642140606?pwd=WEtHK0llaWZmTWtmTnhPUlVqRmlGUT09
ID: 864 214 0606 | Kod: 1

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

#seminar

🔝 Ilmiy seminarlar davom etmoqda!

📚 2024-yil 14-noyabr kuni soat 12:00 da “Kompleks analizning zamonaviy muammolari” nomli ilmiy seminarda (seminar rahbarlari akademik A.Sadullayev va DSc K.Raximov) "Dynamics of superposition of non-volterra quadratic stochastic operators" mavzusida Kamola Aralova (O‘zR FA V.I.Romanovskiy nomidagi Matematika instituti) ma’ruza qiladi.

👉 Zoom havolasi:
https://us02web.zoom.us/j/8022228888?pwd=b3M4cFJxUHFnZnpuU3kyWW8vNzg0QT09
ID: 80 2222 8888
Password: 1

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

Илмий семинарлар давом этмоқда!
2024 йил 13 ноябр куни соат 10:30 да В.И.Романовский номидаги Математика институтида М.С. Салахитдинов ва Т.Д. Джураев номидаги дифференциал тенгламалар ва математик физика бўйича илмий семинарида (семинар раҳбарлари профессорлар Р.Р. Ашуров, Ж.О. Тахиров ва А. Хасанов) « O некоторой линейной двухточечной обратной задаче для трёхмерного волнового уравнения с полунелокальными краевыми условиями» мавзусида Худойкулов Ш. Ш. (Ўзбекистон Фанлар Академияси В.И. Романовский номидаги Математика интститути таянч докторанти) маъруза қилади.

Илмий семинарлар давом этмоқда!
2024 йил 13 ноябр куни соат 16.00 да В.И.Романовский номидаги Математика институти “Дифференциал тенгламалар ва унинг тадбиқлари” лабораторияси "Математик физиканинг замонавий муаммолари" номли илмий семинарда (илмий семинар раҳбарлари академик Ш.А.Алимов, профессорлар А.В. Псху ва Р.Р. Ашуров) « Теоремы вложения пространств функций с переменной гладкостью» мавзусида Артюшин А.Н. (Новосибирск Давлат Университети, Новосибирск, Россия) маъруза қилади.

#Seminar

Ilmiy seminarlar davom etmoqda!


2024-yil 12-noyabr kuni soat 14:00 da Matematika instituti Namangan bo'linmasi ilmiy seminarida Sh.Yu. Joʼraev (Qoʼqon davlat pedagogika instituti oʼqituvchisi) "Kritik tarmoqlanuvchi tasodifiy jarayonlarning asimptotik analizi" mavzusida dissertatsiya shaklida ma'ruza qiladi.

Annotatsiya: Tarmoqlanuvchi jarayonlar davom etish ehtimolligi uchun asimptotik yoyilmalar olish va tasodifiy jarayonlarda o’tish holatlariga oid limit teoremalar, bu limit teoremalarda yaqinlashish tezligini baholash maqsad qilib qo’yilgan.

Ilmiy rahbar: akademik Sh. K. Formanov

Taqrizchi: f.-m.f.d., V. R. Xodjibayev

Zoom havolasi: https://us06web.zoom.us/j/8199326102?pwd=n6nU9OVRnr0PJ7u9LDYaE8ebChHbJn.1&omn=86315752023
ID: 819 932 6102

Parol: 1

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

Академик Аюпов Шавкат Абдуллаевич Олий Мажлис сенати аъзолигига сайланди.

#seminar

🔝 Ilmiy seminarlar davom etmoqda!

📚 2024-yil 7-noyabr kuni soat 12:00 da “Kompleks analizning zamonaviy muammolari” nomli ilmiy seminarda (seminar rahbarlari akademik A.Sadullayev va DSc K.Raximov) "Dynamical systems of an infinite-dimensional non-linear operator" mavzusida Umrbek Olimov (O‘zR FA V.I.Romanovskiy nomidagi Matematika instituti) ma’ruza qiladi.

👉 Zoom havolasi:
https://us02web.zoom.us/j/8022228888?pwd=b3M4cFJxUHFnZnpuU3kyWW8vNzg0QT09
ID: 80 2222 8888
Password: 1

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

#xalqaro_olimpiada
#TasIMO_2025

⚡️Barcha umumta'lim maktablari, akademik litseylar va kasb-hunar maktablari o‘quvchilarini xalqaro matematika musobaqasi - "TasIMO-2025" olimpiadasiga taklif etamiz!

@Tashkent_imo

#Seminar

Ilmiy seminarlar davom etmoqda!


2024-yil 5-noyabr kuni soat 14:00 da Matematika instituti Namangan bo'linmasi ilmiy seminarida Raxmatullayev Muzaffar Muxammadjanovich (V.I.Romanovskiy nomidagi Matematika instituti Namangan bo'linma mudiri) "Keli daraxtida Izing modeli uchun yangi Gibbs o'lchovlari sinfi haqida" mavzusida ma'ruza qiladi.

Zoom havolasi: https://us06web.zoom.us/j/8199326102?pwd=n6nU9OVRnr0PJ7u9LDYaE8ebChHbJn.1&omn=86315752023
ID: 819 932 6102

Parol: 1

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

#seminar

🔝 Ilmiy seminarlar davom etmoqda!

📚 2024-yil 31-oktyabr kuni soat 12:00 da “Kompleks analizning zamonaviy muammolari” nomli ilmiy seminarda (seminar rahbarlari akademik A.Sadullayev va DSc K.Raximov) "Parametric expansions of an algebraic variety near its singularities" mavzusida Alijon Azimov (Samarqand davlat universiteti) ma’ruza qiladi.

👉 Zoom havolasi:
https://us02web.zoom.us/j/8022228888?pwd=b3M4cFJxUHFnZnpuU3kyWW8vNzg0QT09
ID: 80 2222 8888
Password: 1

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

#семинар

🔝 Илмий-педагогик семинар давом этмоқда!

📚 2024 йил 30 октябр куни соат 15:00 да Чирчиқ давлат педагогика университети “Математика ва информатика” факултети семинарида "Панжарада аниқланган баъзи моделларнинг Гиббс ўлчовлари учун чегаравий конфигурациялар" мавзусида Обид Қаршибоев (Наманган давлат университети ўқитувчиси ва Чирчиқ давлат педагогика университети тадқиқотчиси) маъруза қилади.

👉 Zoom ҳаволаси:
https://us06web.zoom.us/j/7803181064
ID: 7803181064

Илмий семинарлар давом этмоқда!
2024 йил 30 октябр куни соат 16.00 да В.И.Романовский номидаги Математика институти “Дифференциал тенгламалар ва унинг тадбиқлари” лабораторияси "Математик физиканинг замонавий муаммолари" номли илмий семинарда (илмий семинар раҳбарлари академик Ш.А.Алимов, профессорлар А.В. Псху ва Р.Р. Ашуров) «О спектральных задачах для нелокальных аналогов полигармонического оператора» мавзусида Турметов Б.Х (ф.м.-ф.д., профессор, Хўжа Ахмет Ясавий номидаги халқаро қозоқ-турк университети) маъруза қилади.

Илмий семинарлар давом этмоқда!
2024 йил 30 октябр куни соат 10:30 да В.И.Романовский номидаги Математика институтида М.С. Салахитдинов ва Т.Д. Джураев номидаги дифференциал тенгламалар ва математик физика бўйича илмий семинарида (семинар раҳбарлари профессорлар Р.Р. Ашуров, Ж.О. Тахиров ва А. Хасанов) «Solvability conditions of the Cauchy problem for the elliptic equation in unbounded domain» мавзусида Қудайбергенов А. К. (Ўзбекистон Миллий Университети таянч докторанти) маъруза қилади.

#Etrof

Bugun Akademik Ayupov Shavkat Abdullaevich Qirgʻiziston Milliy Fanlar Akademiyasining faxriy akademigi unvoni bilan taqdirlandi!

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

#Seminar

Ilmiy seminarlar davom etmoqda!


2024-yil 29-oktabr kuni soat 14:00 da Matematika instituti Namangan bo'linmasi ilmiy seminarida prof. Yu.P.Apakov (NamMQI professori, Matematika instituti Namangan bo'linmasi yetakchi ilmiy hodimi) va X.K.Ibroximov (NamMQI "Oliy matematika" kafedrasi o'qituvchisi )"Yopishqoq trans tovushli tenglama uchun masala yechilishi haqida" mavzusida ma'ruza qiladi.

Zoom havolasi: https://us06web.zoom.us/j/8199326102?pwd=n6nU9OVRnr0PJ7u9LDYaE8ebChHbJn.1&omn=86315752023
ID: 819 932 6102

Parol: 1

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

#olimpiada

🔴2024 yil 27 oktabr kuni “Akademik Qori Niyoziy merosi” ilmiy-metodik markazi, Matematika instituti hamda Aniq va Ijtimoiy fanlar universiteti hamkorligida O‘zbekiston Respublikasi hududida faoliyat yuritayotgan umumta’lim maktablari va litseylari Matematika fani oʻqituvchilari uchun mukofot jamgʻarmasi 20 million so‘m boʻlgan Respublika miqyosidagi an’anaviy “Qori Niyoziy olimpiadasi”ning yakuniy bosqichi bo‘lib o‘tdi.

Birinchi bosqichda 56 va undan yuqori ball to‘plagan 109 ta pedagog xodimlar keyingi bosqichga taklif qilingan edi. Yakuniy bosqichda 30 nafar pedogoglar o‘z bilimlarini sinab ko‘rish uchun yetib kelishdi. Sinov natijalariga ko‘ra quyidagi 5 nafar pedagoglar g‘olib deb topildi:


1-o‘rin: (5 000 000 so‘m) Jumayev Zafar Otamurodovich – Navoi vil., Xatirchi tuman ixtisoslashtirilgan maktabi;
1-o‘rin: (5 000 000 so‘m) Norboyev Jahongir Jo‘rabek o‘g‘li – Toshkent sh., O‘zR IIVning ixtisoslashtirilgan maktab-internati;
2-o‘rin: (4 000 000 so‘m) Jo‘rayev Axmed Akmal o‘g‘li – Navoi vil., Konimex tuman ixtisoslashtirilgan maktabi;
3-o‘rin: (3 000 000 so‘m) Qurbonov Sardor Shonazar o‘g‘li – Samarqand vil., Narpay t., 16-umumiy o‘rta ta’lim maktabi;
3-o‘rin: (3 000 000 so‘m) Avezov Behruz Azimzoda – Buxoro viloyati, Buxoro sh. 35-ixtisoslashtirilgan davlat umumta’lim maktabi.

⏺Barcha g‘olib ustozlarni tabriklaymiz.
➡️Umumiy natijalarni bu yerda ko‘rishingiz mumkin - natijalar

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

📶AIFU telegram kanali

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
https://t.me/milliymatematikauz

#seminar

🔝 Ilmiy seminarlar davom etmoqda!

📚 2024-yil 28-oktyabr kuni soat 17:00 da “Kompleks analizning zamonaviy muammolari” nomli ilmiy seminarda (seminar rahbarlari akademik A.Sadullayev va DSc K.Raximov) "Analytical continuation of separate-harmonic and α-separate-harmonic functions" mavzusida Sultanbay Abdikadirov (Qoraqalpoq avlat universiteti) ma’ruza qiladi.

👉 Zoom havolasi:
https://us02web.zoom.us/j/8022228888?pwd=b3M4cFJxUHFnZnpuU3kyWW8vNzg0QT09
ID: 80 2222 8888
Password: 1

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

#olimpiada

🔴"Akademik Qori Niyoziy merosi" ilmiy-metodik markazi, Matematika instituti hamda Aniq va ijtimoiy fanlar universiteti hamkorligida maktab Matematika fani oʻqituvchilari uchun mukofot jamgʻarmasi 20 000 000 so'm boʻlgan Qori Niyoziy olimpiadasining 1-bosqichi (saralash) o'tkazildi. Unda 56 va undan yuqori ball to‘plagan barcha (jami 109 kishi) 2-bosqichda qatnashishi mumkin.

Natijalar bilan ushbu havola orqali tanishishingiz mumkin: bu yerda

2-bosqich 4 ta yozma ish (har bir savol 10 balldan) va 10 ta test (har biriga 1 balldan) topshiriqlaridan iborat bo‘lib, unda maksimal 50 ball to‘plash mumkin. Eslatma: 2-bosqich natijalarini hisoblashda 1-bosqichda olingan natijalar qo‘shilmaydi!

Olimpiadaning 2-bosqichi Toshkent shahrida 27-oktabr (yakshanba) kuni soat 09:30 da Aniq va ijtimoiy fanlar universitetida o‘tkaziladi. Qatnashuvchilar shaxsni tasdiqlovchi hujjat bilan kelishi talab qilinadi.

📍Aniq va ijtimoiy fanlar universitetining manzili: loc.aifu.uz

“Amaliy matematika va axborot texnologiyalarning dolzarb muammolari – Al-Xorazmiy 2024” mavzusidagi IX xalqaro ilmiy-amaliy konferensiyasidan

Biz shu yerdamiz:
🌐 Veb-sayt 🕊Telegram 📱Facebook 📱Instagram 📺YouTube ✅Talabalar kanali

2-bosqichga tavsiya etilganlar

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

🔴Diqqat olimpiada!

“Akademik Qori Niyoziy merosi” ilmiy-metodik markazi, Matematika instituti hamda Aniq va ijtimoiy fanlar universiteti hamkorligida maktab va akademik litsey matematika fani o'qituvchilari uchun mukofot jamgʻarmasi 20 000 000 (yigirma million) so‘m boʻlgan “Qori Niyoziy izdoshlari” nomli matematika olimpiadasini o‘tkazadi.

Birinchi saralash bosqichi 2024 yil 20-oktabr kuni online test shaklida https://olimpiada.aifu.uz/ platformasida o‘tkaziladi.

Ikkinchi (yakuniy) bosqich 2024 yil 27 oktabr kuni soat 09:30 da Aniq va ijtimoiy fanlar univeristetida offline tarzda o‘tkaziladi.

1-bosqichda maksimal 100 ball to‘plash mumkin. Shundan 56 balldan yuqoriroq natija ko‘rsatgan ishtirokchilargina 2-bosqichda qatnashish imkoniyatiga ega bo‘ladi.

2-bosqich 4 ta yozma ish (har bir savol 10 balldan) va 10 ta test (har biriga 1 balldan) topshiriqlaridan iborat bo‘lib, unda maksimal 50 ball to‘plash mumkin. Eslatma: 2-bosqich natijalarini hisoblashda 1-bosqichda olingan natijalar qo‘shilmaydi!

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
https://t.me/milliymatematikauz

#seminar

🔝 Ilmiy seminarlar davom etmoqda!

📚 2024-yil 17-oktyabr kuni soat 12:00 da “Kompleks analizning zamonaviy muammolari” nomli ilmiy seminarda (seminar rahbarlari akademik A.Sadullayev va DSc K.Raximov) "Analytic continuation of functions of several variables outside a nowhere dense set of singularities" mavzusida Kamol Rasulov (Urganch davlat universiteti) ma’ruza qiladi.

👉 Zoom havolasi:
https://us02web.zoom.us/j/8022228888?pwd=b3M4cFJxUHFnZnpuU3kyWW8vNzg0QT09
ID: 80 2222 8888
Password: 1

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

🔴Diqqat olimpiada!

“Akademik Qori Niyoziy merosi” ilmiy-metodik markazi, Matematika instituti hamda Aniq va ijtimoiy fanlar universiteti hamkorligida maktab va akademik litsey matematika fani o'qituvchilari uchun mukofot jamgʻarmasi 20 000 000 (yigirma million) so‘m boʻlgan “Qori Niyoziy izdoshlari” nomli matematika olimpiadasini o‘tkazadi.

Birinchi saralash bosqichi 2024 yil 20-oktabr kuni online test shaklida https://olimpiada.aifu.uz/ platformasida o‘tkaziladi.

Ikkinchi (yakuniy) bosqich 2024 yil 27 oktabr kuni soat 09:30 da Aniq va ijtimoiy fanlar univeristetida offline tarzda o‘tkaziladi.

1-bosqichda maksimal 100 ball to‘plash mumkin. Shundan 56 balldan yuqoriroq natija ko‘rsatgan ishtirokchilargina 2-bosqichda qatnashish imkoniyatiga ega bo‘ladi.

2-bosqich 4 ta yozma ish (har bir savol 10 balldan) va 10 ta test (har biriga 1 balldan) topshiriqlaridan iborat bo‘lib, unda maksimal 50 ball to‘plash mumkin. Eslatma: 2-bosqich natijalarini hisoblashda 1-bosqichda olingan natijalar qo‘shilmaydi!

Илмий семинарлар давом этмоқда!
2024 йил 16 октябр куни соат 16.00 да В.И.Романовский номидаги Математика институти “Дифференциал тенгламалар ва унинг тадбиқлари” лабораторияси "Математик физиканинг замонавий муаммолари" номли илмий семинарда (илмий семинар раҳбарлари академик Ш.А.Алимов, профессорлар А.В. Псху ва Р.Р. Ашуров) «Прямые и обратные задачи для трехмерного уравнения смешанного типа второго рода четвертого порядка в параллелепипеде» мавзусида Джамалов С. З. (ф.м.-ф.д., профессор Ўзбекистон Республикаси Фанлар Академияси В.И. Романовский номидаги Математика институти) ва таянч докторант Халхаджаев Б.Б. маъруза қилади.
👉Zoom ҳаволаси:
Join Zoom Meeting
https://us06web.zoom.us/j/88273567781?pwd=6TMH3UOjALVQmLsLlm6vTMPo5YpCYr.1
ID: 882 7356 7781

Password: 151325

#семинар

🔝 Илмий-педагогик семинар давом этмоқда!

📚 2024 йил 16 октябр куни соат 15:00 да Чирчиқ давлат педагогика университети “Алгебра ва математик анализ” кафедраси семинарида "Каср тартибли дифференциал тенглама учун Коши масаласи" мавзусида Обиджон Абдуллаев (Алфраганус университети кафедра мудири ва Чирчиқ давлат педагогика университети профессори) маъруза қилади.

👉 Zoom ҳаволаси:
https://us06web.zoom.us/j/7803181064
ID: 7803181064

Илмий семинарлар давом этмоқда!
2024 йил 16 октябр куни соат 10:30 да В.И.Романовский номидаги Математика институтида М.С. Салахитдинов ва Т.Д. Джураев номидаги дифференциал тенгламалар ва математик физика бўйича илмий семинарида (семинар раҳбарлари профессорлар Р.Р. Ашуров, Ж.О. Тахиров ва А. Хасанов) «Прямые и обратные задачи для трехмерного уравнения смешанного типа второго рода, второго порядка в неограниченном параллелепипеде» мавзусида Сипатдинова Б. К. (Ўзбекистон Фанлар Академияси В.И. Романовский номидаги Математика интститути таянч докторанти ) маъруза қилади.

https://t.me/milliymatematikauz

Илмий семинарлар давом этмоқда!
2024 йил 16 октябр куни соат 10:30 да В.И.Романовский номидаги Математика институтида М.С. Салахитдинов ва Т.Д. Джураев номидаги дифференциал тенгламалар ва математик физика бўйича илмий семинарида (семинар раҳбарлари профессорлар Р.Р. Ашуров, Ж.О. Тахиров ва А. Хасанов) «Прямые и обратные задачи для трехмерного уравнения смешанного типа второго рода, второго порядка в неограниченном параллелепипеде» мавзусида Сипатдинова Б. К. (Ўзбекистон Фанлар Академияси В.И. Романовский номидаги Математика интститути таянч докторанти ) маъруза қилади.

Илмий семинарлар давом этмоқда!
2024 йил 16 октябр куни соат 16.00 да В.И.Романовский номидаги Математика институти “Дифференциал тенгламалар ва унинг тадбиқлари” лабораторияси "Математик физиканинг замонавий муаммолари" номли илмий семинарда (илмий семинар раҳбарлари академик Ш.А.Алимов, профессорлар А.В. Псху ва Р.Р. Ашуров) «Прямые и обратные задачи для трехмерного уравнения смешанного типа второго рода четвертого порядка в параллелепипеде» мавзусида Джамалов С. З. (ф.м.-ф.д., профессор Ўзбекистон Республикаси Фанлар Академияси В.И. Романовский номидаги Математика институти) ва таянч докторант Халхаджаев Б.Б. маъруза қилади.
👉Zoom ҳаволаси:
Join Zoom Meeting
https://us06web.zoom.us/j/88273567781?pwd=6TMH3UOjALVQmLsLlm6vTMPo5YpCYr.1
ID: 882 7356 7781

Password: 151325

🔴Diqqat olimpiada!

“Akademik Qori Niyoziy merosi” ilmiy-metodik markazi, Matematika instituti hamda Aniq va ijtimoiy fanlar universiteti hamkorligida maktab va akademik litsey matematika fani o'qituvchilari uchun mukofot jamgʻarmasi 20 000 000 (yigirma million) so‘m boʻlgan “Qori Niyoziy izdoshlari” nomli matematika olimpiadasini o‘tkazadi.

Birinchi saralash bosqichi 2024 yil 20-oktabr kuni online test shaklida https://olimpiada.aifu.uz/ platformasida o‘tkaziladi.

Ikkinchi (yakuniy) bosqich 2024 yil 27 oktabr kuni soat 09:30 da Aniq va ijtimoiy fanlar univeristetida offline tarzda o‘tkaziladi.

1-bosqichda maksimal 100 ball to‘plash mumkin. Shundan 56 balldan yuqoriroq natija ko‘rsatgan ishtirokchilargina 2-bosqichda qatnashish imkoniyatiga ega bo‘ladi.

2-bosqich 4 ta yozma ish (har bir savol 10 balldan) va 10 ta test (har biriga 1 balldan) topshiriqlaridan iborat bo‘lib, unda maksimal 50 ball to‘plash mumkin. Eslatma: 2-bosqich natijalarini hisoblashda 1-bosqichda olingan natijalar qo‘shilmaydi!

"MATEMATIKA — mantiqiy fikrlashga o'rgatadi"— Sh.Ayupov

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

#Seminar

Ilmiy seminarlar davom etmoqda!


2024-yil 15-oktabr kuni soat 14:00 da Matematika instituti Namangan bo'linmasi ilmiy seminarida Arziqulov Zafarjon Odilovich (Farg'ona politexnika instituti tayanch doktoranti) "Uch oʻlchovli uchta singulyar koeffitsientli Gelmgolts tenglamasi uchun cheksiz sohada chegaraviy masalalar" mavzusida ma'ruza qiladi.

Zoom havolasi: https://us06web.zoom.us/j/8199326102?pwd=n6nU9OVRnr0PJ7u9LDYaE8ebChHbJn.1&omn=86315752023
ID: 819 932 6102

Parol: 1

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

🔴Diqqat olimpiada!

“Akademik Qori Niyoziy merosi” ilmiy-metodik markazi, Matematika instituti hamda Aniq va ijtimoiy fanlar universiteti hamkorligida matematika fani o'qituvchilari uchun mukofot jamgʻarmasi 20 000 000 (yigirma million) so‘m boʻlgan “Qori Niyoziy izdoshlari” nomli matematika olimpiadasini o‘tkazadi.

Birinchi saralash bosqichi 2024 yil 20-oktabr kuni online test shaklida https://olimpiada.aifu.uz/ platformasida o‘tkaziladi.

Ikkinchi (yakuniy) bosqich 2024 yil 27 oktabr kuni soat 09:30 da Aniq va ijtimoiy fanlar univeristetida offline tarzda o‘tkaziladi.

1-bosqichda maksimal 100 ball to‘plash mumkin. Shundan 56 balldan yuqoriroq natija ko‘rsatgan ishtirokchilargina 2-bosqichda qatnashish imkoniyatiga ega bo‘ladi.

2-bosqich 4 ta yozma ish (har bir savol 10 balldan) va 10 ta test (har biriga 1 balldan) topshiriqlaridan iborat bo‘lib, unda maksimal 50 ball to‘plash mumkin. Eslatma: 2-bosqich natijalarini hisoblashda 1-bosqichda olingan natijalar qo‘shilmaydi!

Ахborot 24 | Akademik bilan uchrashuv
#12oct #uzbekiston24

mtrk.uz | Youtube | Facebook | Telegram | uztv.tv | TV-dastur

🔴Diqqat olimpiada!

“Akademik Qori Niyoziy merosi” ilmiy-metodik markazi, Matematika instituti hamda Aniq va ijtimoiy fanlar universiteti hamkorligida matematika fani o'qituvchilari uchun mukofot jamgʻarmasi 20 000 000 (yigirma million) so‘m boʻlgan “Qori Niyoziy izdoshlari” nomli matematika olimpiadasini o‘tkazadi.

Birinchi saralash bosqichi 2024 yil 20-oktabr kuni online test shaklida https://olimpiada.aifu.uz/ platformasida o‘tkaziladi.

Ikkinchi (yakuniy) bosqich 2024 yil 27 oktabr kuni soat 09:30 da Aniq va ijtimoiy fanlar univeristetida offline tarzda o‘tkaziladi.

1-bosqichda maksimal 100 ball to‘plash mumkin. Shundan 56 balldan yuqoriroq natija ko‘rsatgan ishtirokchilargina 2-bosqichda qatnashish imkoniyatiga ega bo‘ladi.

2-bosqich 4 ta yozma ish (har bir savol 10 balldan) va 10 ta test (har biriga 1 balldan) topshiriqlaridan iborat bo‘lib, unda maksimal 50 ball to‘plash mumkin. Eslatma: 2-bosqich natijalarini hisoblashda 1-bosqichda olingan natijalar qo‘shilmaydi!

✅ mathnet.uz - Milliy matematika onlayn platformasi

💻 Ijtimoiy tarmoqlardagi sahifalarimiz:
Telegram | YouTube

"Исботлаш Имкони"— Шавкат АЮПОВ

Кенг тафаккурли математик ёшларимиз кўплиги мени хурсанд қилади. Бироқ ҳозирги ёшларда битта муаммо бор: бир соҳага кираман деса, бошқа фанлар билан умуман қизиқмайди. Математик бўламан дейди-да, физика, кимё, биология, тарих, адабиёт каби фанларни ўқимайди. Бу жуда нотўғри. Мактабда, албатта, барча фанларни чуқур ўрганиш лозим.

Тараққиёт журнали, 2 сон 2024 йил