19 вывод и цитат с выезда ЮНЕСКО
Только вернулась с совещания ЮНЕСКО по образованию в сфере предпринимательства. Слушала лекции профессоров из Гарварда, Кембриджа, доклады коллег из Китая, Сингапура, Малайзии, общалась с сотрудниками вузов из 35 стран, и вот основные тезисы и мысли оттуда.
1. Именно на предпринимателей рассчитывают государства в спасении человечества посреди пылающего меняющегося мира. Именно мы будем создавать рабочие места и проекты, повышать благосостояние стран. Есть международная цель — снижение уровня бедности в мире. Приятно осознавать, что я труженик этого направления.
2. Раньше образование готовило к работе. Сейчас задача образования — готовить к жизни, которая… постоянно меняется.
3. Ученые Гарварда выявили 180 основных навыков, которые определяют человека, готового к такой жизни.
4. Главный из навыков — решать проблемы. Причем те, которые не имеют легких ответов и очевидного решения.
5. Ученые выявили, что обучение предпринимательству стало еще и глубоким трансформационным процессом для студентов. Ты меняешься.
6. Мы привыкли оценивать по окупаемости обучения, по результатам в деньгах. Но! Это не всегда правильно. Оценивая только это, мы рискуем свалить студентов в «темки» вместо навыков на всю жизнь. Это 10% того, что можно взять от программы. Лучше перенять более важные вещи: мышление предпринимателя, лидерские качества, способность учиться на ошибках. Как оценивают навыки в ведущих вузах мира? До обучения просят студентов оценить по списку наличие у них знаний и навыков. После — снова оценить то же самое.
7. Какие навыки оценивают вузы:
• уверенность в достижении целей в будущем
• учиться на ошибках
• видеть возможности в проблемах
• понимание важности образования
• лидерские качества
• способность ставить цели
• командная работа
• создание презентаций
• способности к убеждению
• исследования
• понимание каждого этапа создания бизнеса
8. Эффективно деление студентов на группы (это мы делаем)), задания С ДЕДЛАЙНОМ В 1 неделю (это тоже делаем).
9. Мир меняется быстро, как никогда. Важно учить самостоятельности. Что делать в случае недостатка знаний.
10. Они считают, что классические программы не дают таких навыков — их формат устарел. «Мир меняется гораздо быстрее, чем система образования». Кстати, это она из причин, почему так растет инфобизнес.
11. Раньше образование учило знать, делать, быть. Сейчас образование должно учить определить проблему и найти решение самостоятельно. Быть людьми, кто учится всю жизнь.
12. Основные проблемы человечества: нарушение прав человека, изменение климата, насилие, последствия развития ИИ. Образование решает задачу, как подготовить человечество к решению этих проблем.
13. Важная миссия каждого, кто обучает — помогать людям жить в стремительно меняющемся, пылающем мире, раздираемым насилием во все стороны, как лаваш. Пока политики и военные занимаются своей работой, учителя и ученые латают мир на ходу, чтобы человечество могло с этим справляться.
14. Преподавание ≠ передача знаний. Преподавание = создание образовательной экосистемы, приближенной к реальной жизни (Дорогой дневник… мы этим и занимаемся!!!)
15. О чем думают вузы: как сделать образование более аутентичным? Как образованию не просто дать знания, а повлиять на жизнь студентов? (Мы же этим и занимаемся 🥹)
16. Люди во всем мире такие разные, но одинаковые. Это я поняла, увидев, с каким любопытством слушают историю любви нашей коллеги из Индии за обедом 😍 Люди любят, люди хотят любить, сочувствовать, творить, созидать. Жить.
17. И только образование будущего, которое учит находить решения проблем, у которых нет решений, проблем, с которыми человечество еще не сталкивалось, и которых мы даже не можем вообразить, поможет им в этом.
18. Каждый из тех, кто обучает других людей — часть этой важнейшей миссии.
19. Вы — святые.
Какой пункт самый 🔥?
