با «نمی‌دانم» گفتن‌های دانش‌آموزان، چه کنیم؟
نمی‌دانم!
روزانه چندبار این کلمه را از دانش‌آموزانتان می‌شنوید؟
بی شک بسیار
مشکل این‌جاست که وقتی دانش‌آموزی می‌گوید نمی‌دانم، ما خیلی زود به سراغ دانش‌آموز بعدی می‌رویم و این باعث می‌شود دانش‌آموز اول، مسئولیت یادگیری را نپذیرد و از فکر‌کردن و حل مساله فرار کند. ما باید راهی پیدا کنیم تا دانش‌آموز را نسبت به پاسخ‌دادن ترغیب کنیم.
یک راهکار:
از دوستانت بپرس.
وقتی دانش‌آموزی پاسخ سوالی را نمی‌داند، باید یاد بگیرد که می‌تواند پاسخ خود را ، به شکل‌های گوناگون پیدا کند و معلم، تنها منبع پاسخگویی نیست. بنابراین زمانی که دانش‌آموزی پاسخ سوالی را نمی‌داند، می‌توانیم به او بگوییم: «از یکی از دوستانت بپرس و سپس هرآنچه که یادگرفتی برای کلاس توضیح بده.» با این روش، مسئولیت یادگیری به عهده‌ی دانش‌آموزان خواهد بود، دانش‌آموز به‌هنگام پاسخگویی استرس کم‌تری را تجربه می‌کند و همدلی و تعلق‌خاطر به کلاس نیز افزایش می‌یابد.
─┅━◇━♧♧━◇━┅ https://t.me/LR99makan
کانال آموزشی لیلا رحمانی
نمی‌دانم!
روزانه چندبار این کلمه را از دانش‌آموزانتان می‌شنوید؟
بی شک بسیار
مشکل این‌جاست که وقتی دانش‌آموزی می‌گوید نمی‌دانم، ما خیلی زود به سراغ دانش‌آموز بعدی می‌رویم و این باعث می‌شود دانش‌آموز اول، مسئولیت یادگیری را نپذیرد و از فکر‌کردن و حل مساله فرار کند. ما باید راهی پیدا کنیم تا دانش‌آموز را نسبت به پاسخ‌دادن ترغیب کنیم.
یک راهکار:
از دوستانت بپرس.
وقتی دانش‌آموزی پاسخ سوالی را نمی‌داند، باید یاد بگیرد که می‌تواند پاسخ خود را ، به شکل‌های گوناگون پیدا کند و معلم، تنها منبع پاسخگویی نیست. بنابراین زمانی که دانش‌آموزی پاسخ سوالی را نمی‌داند، می‌توانیم به او بگوییم: «از یکی از دوستانت بپرس و سپس هرآنچه که یادگرفتی برای کلاس توضیح بده.» با این روش، مسئولیت یادگیری به عهده‌ی دانش‌آموزان خواهد بود، دانش‌آموز به‌هنگام پاسخگویی استرس کم‌تری را تجربه می‌کند و همدلی و تعلق‌خاطر به کلاس نیز افزایش می‌یابد.
─┅━◇━♧♧━◇━┅ https://t.me/LR99makan
