Запись из профессионального дневника.
Скопировано без изменений.
Ощущение, что живу от субботы к субботе. Так бывает, когда именно в этот день какая-то особенная группа и к уроку надо подготовиться (не только методически, но и психологически)
Слава Богу, подготовка к моим группам волнительна не потому, что группы негативно-сложные. Они сложные, но в хорошем смысле для профессионального развития. Это высокий уровень, разборчивость и опытность учеников. Таких групп в субботу 3: B1+, B2+, C1.
Тем не менее, я всегда нервничаю перед субботой. Это как очередное публичное выступление, а перед ними я всегда нервничаю. Частично от того, что вечно не получается качественно подготовиться. Все быстро, в последний момент. Часто перед этим делом прокрастинирую. Сто мелких дел начну, потуплю в телефоне, затягиваю. Потом ночью реактивно готовлюсь, утром допиливаю. И всегда нервничаю и волнуюсь, что недостаточно продумала, проработала. Это ведь уроки для коллег, не простых учеников. У меня ощущение, что меня пропускают через сито обзервации. Каждый урок- открытый. Ощущение- нет права на ошибку, но пытаюсь от себя их гнать. Я по опыту знаю, всегда что-то будет хотеться докрутить , изменить.
Больше всего переживаю перед уроком в группе В2+. Там все сильные и несколько блогеров😀 каждый шаг комментируют в сетях - какое дз, свои ощущения, нравится/не нравится, понимают или нет, фрагмент урока могут запостить и не факт, что я там в лучшем свете😀
1. Сегодня, например, уже на этапе проверки дз поняла, что такое хорошее задание испортила. Не скорректировала инструкцию в связи с внесенными изменениями в задание. И это сказалось, конечно. Возникла путаница, все по разному сделали, кто как понял.
2. Второй момент- проверка объемного дз. Получается, проверяется только разговорный формат, а вся письменная работа остаётся не проверенной. Напишу сегодня в чат, чтоб присылали, кому хочется более подробной и развернутой обратной связи.
3. В связи с этим, еще остается открытым вопрос о выборе платформы. Для новых групп рассматривала notion (его преимущества сейчас оценила), но он через 2 недели уходит из России. Я вроде остановилась на формате телеграм группы, с тремя ветками. Только вот с дз неудобно. Смотрю в сторону edvibe или старого доброго Google Classroom. Я всегда на нем и создавала классы для всех учительских групп, но сейчас слухи разные по поводу платформ , поэтому выбрала нейтральный telegram group. Хочу обсудить это в рабочем чате сегодня.
Ощущение, что только косяки и были, но это не так. Сам собой, с легкой подачи Лены, придумался feedback на парное задание/проверку дз - The palm goes to … for…. В конце Макс отметил, что ему понравился этот вариант обратной связи на участие в групповом/парном задании. Там и имя каждого прозвучало, и за что хвалим.
Девочкам понравилась идея рейтинга сложности заданий - 1-3 звездочки, если сложное, 1-3 сердечка/цветочка/смайлика, если легкое и приятное. Иногда можно ставить и сердечки, и звездочки))
Кто-то отметил вариант проверки дз, где ученики читают придуманное дома продолжение предложения, а напарник угадывает начало.Уже знают с кем возьмут в работу.
Кому-то понравилось работать с аудированием.
Мне понравилось все. Комфортная атмосфера, юмор, хорошие отзывы -приятно , сложности и открытая обратная связь, конструктивная критика- полезно. Мои уроки для меня - это совмещение приятного с полезным. Надеюсь, для моих учеников тоже.
