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CDP Notes Baal Vikas Shiksha Manovigyan शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास CTET UPTET SUPERTET Child Psychology And Development

CDP Notes Baal Vikas Shiksha Manovigyan शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास CTET UPTET SUPERTET Child Psychology And Development
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✅ शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास

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Zuletzt aktualisiert 01.03.2025 13:31

Understanding Child Psychology and Development in Education

शिक्षा मनोविज्ञान (Educational Psychology) और बाल विकास (Child Development) का अध्ययन शिक्षा प्रणाली में अत्यंत महत्वपूर्ण है। यह क्षेत्र शिक्षा के विभिन्न पहलुओं, जैसे संज्ञानात्मक विकास, भावनात्मक विकास और सामाजिक विकास को समझने में मदद करता है। शिक्षा मनोविज्ञान के अंतर्गत यह समझने की कोशिश की जाती है कि बच्चे कैसे सीखते हैं और कैसे उनकी सोच और व्यवहार विकसित होते हैं। बाल विकास का अध्ययन यह जानने में सहायक होता है कि बच्चे किस प्रकार से अपने अनुभवों के माध्यम से बड़े होते हैं और उनकी विकास की विभिन्न प्रक्रियाओं को कैसे प्रभावित किया जा सकता है। CTET (Central Teacher Eligibility Test), UPTET (Uttar Pradesh Teacher Eligibility Test) और SUPERTET जैसी परीक्षाओं में शिक्षा मनोविज्ञान और बाल विकास का ज्ञान आवश्यक है, क्योंकि यह शिक्षकों को बेहतर तरीके से सिखाने और उनके विद्यार्थियों की जरूरतों को समझने में सहायक होता है।

शिक्षा मनोविज्ञान क्या है?

शिक्षा मनोविज्ञान एक क्षेत्र है जो सीखने की प्रक्रियाओं, शिक्षण विधियों और छात्र विकास से संबंधित है। यह अध्ययन यह समझने की कोशिश करता है कि कैसे बच्चे सीखते हैं और किस प्रकार का वातावरण उनके सीखने की प्रक्रिया को प्रभावित करता है। इसके अंतर्गत संज्ञानात्मक, भावनात्मक और सामाजिक पहलुओं पर ध्यान दिया जाता है।

शिक्षा मनोविज्ञान शिक्षक, अभिभावक और शिक्षा नीति निर्माताओं को बच्चों के विकास और शिक्षा में प्रभाव डालने वाले कारकों को समझने में मदद करता है। इसका उपयोग शिक्षण विधियों को सुधारने और विद्यार्थियों के सीखने की क्षमता को बढ़ाने के लिए किया जाता है।

बाल विकास का महत्व क्या है?

बाल विकास का अध्ययन बच्चे के संज्ञानात्मक, भावनात्मक, सामाजिक और शारीरिक विकास की समझ प्रदान करता है। यह विकास के विभिन्न चरणों को समझने में मदद करता है और यह जानने में सहायता करता है कि किस उम्र में बच्चों की विशेष क्षमताएं और कौशल विकसित होते हैं।

बाल विकास की सही जानकारी रखने से शिक्षक और अभिभावक बच्चों की आवश्यकता और विकासात्मक स्तर के अनुसार सर्वोत्तम समर्थन प्रदान कर सकते हैं। यह उनके सीखने की प्रक्रियाओं को अनुकूलित करने और उनकी सामाजिक कौशल को विकसित करने में मदद करता है।

CTET, UPTET, और SUPERTET में शिक्षा मनोविज्ञान की भूमिका क्या है?

CTET, UPTET और SUPERTET जैसी परीक्षाएं उन लोगों के लिए हैं जो शिक्षक बनना चाहते हैं। इन परीक्षाओं में शिक्षा मनोविज्ञान से संबंधित प्रश्न शामिल होते हैं, जिससे आवेदकों को बच्चे की सीखने की प्रक्रिया और विकास के विभिन्न चरणों की समझ आवश्यक होती है।

शिक्षा मनोविज्ञान की गहरी समझ रखने वाले शिक्षक अधिक प्रभावी ढंग से पढ़ाते हैं और विद्यार्थियों की समस्याओं और जरूरतों का बेहतर समाधान कर सकते हैं। ये परीक्षाएं यह सुनिश्चित करती हैं कि शिक्षक बच्चों के विकासात्मक मनोविज्ञान को समझते हैं और उन्हें सही दिशा में मार्गदर्शन कर सकते हैं।

शिक्षा मनोविज्ञान में क्या अध्ययन किया जाता है?

शिक्षा मनोविज्ञान में संज्ञानात्मक विकास, शिक्षण के सिद्धांत, वर्ग प्रबंधन, और सामाजिक विकास जैसे विषयों का अध्ययन किया जाता है। इसके अंतर्गत यह भी देखा जाता है कि बच्चे किस प्रकार से विभिन्न परिस्थितियों में प्रतिक्रिया करते हैं और कैसे उनका विकास होता है।

अन्य महत्वपूर्ण क्षेत्रों में विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों की शिक्षा, मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य, तथा समावेशी शिक्षा के सिद्धांत शामिल हैं। ये सभी तत्व शिक्षकों को बेहतर ढंग से पढ़ाने और विद्यार्थियों की जरूरतों को समझने में मदद करते हैं।

बाल विकास के प्रमुख चरण कौन से हैं?

बाल विकास के प्रमुख चरणों में प्रारंभिक बचपन (0-2 वर्ष), पूर्व-स्कूल (2-6 वर्ष), प्राथमिक विद्यालय (6-12 वर्ष), और किशोरावस्था (12-18 वर्ष) शामिल हैं। प्रत्येक चरण में बच्चे की शारीरिक, संज्ञानात्मक, और भावनात्मक विकास की विशेषताएँ होती हैं।

उदाहरण के लिए, पूर्व-स्कूल की अवधि में बच्चे भाषा, सामाजिक कौशल और मूल बातें सीखते हैं। इसी तरह, प्राथमिक विद्यालय की अवधि में उनकी संज्ञानात्मक क्षमताएं विकसित होती हैं और वे अधिक जटिल विषयों को समझने में सक्षम होते हैं।

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आपको किस Exam का Notes चाहिए?

01 Mar, 02:35
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CDP Previous Year Question
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1. निम्‍नांकित में से खेल पर आधारित विधि कौन - सा है ?
A. समस्या समाधान विधि
B. वाद-विवाद विधि
C. व्‍याख्‍यान विधि
D. किण्डर गार्टन विधि
Ans ➺ D

2. बाल मनोविज्ञान में अध्ययन निम्न में से किसका किया जाता है ?
A. बाल्यावस्था के व्यवहार का
B. गर्भकालीन अवस्था से परिपक्वावस्था तक का
C. बालकों की विकास अवस्थाओं का
D. बालकों की मनोवैज्ञानिक क्रियाओं का
Ans ➺ B

3. प्राकृतिक चयन के सिद्धांत का संबंध किससे है ?
A. सुकरात से
B. प्‍लेटो से
C. डार्विन से
D. रूसों से
Ans ➺ C

4. किशोरावस्था के विकास के सिद्धांत में त्वरित विकास के सिद्धांत के प्रतिपादक निम्न में से कौन हैं ?
A. हौल
B. थार्नडाइक
C. किंग
D. क्रो एवं क्रो
Ans ➺ A

5. अब कैसी शिक्षा हो गई है ?
A. शिक्षक केन्द्रित
B. विद्यालय केन्द्रित
C. मित्र केन्द्रित
D. बाल केन्द्रित
Ans ➺ D

6. शिक्षण और अधिगम के तत्व निम्न में से कौन - सा है ?
A. शिक्षक
B. शिष्य व शिक्षण की क्रिया
C. अधिगम की क्रिया
D. उपरोक्त सभी
Ans ➺ D

7. बालक के समाजीकरण का प्रथम घटक कौन - सा है ?
A. परिवार
B. वि़द्यालय
C. राजनीतिक दल
D. क्रीड़ा स्थल
Ans ➺ A

8. अभिप्रेरणा को प्रभावित करने वाले कारक इनमें से कौन सा है ?
A. आवश्यकताएं
B. आकांक्षा स्तर एवं रुचि
C. संवेगात्मक स्थिति
D. उपर्युक्त सभी
Ans ➺ D

9. संवेग शब्द का शाब्दिक अर्थ क्या होता है ?
A. क्रोध तथा भय
B. उत्‍तेजना या भावों में उथल पुथल
C. स्नेह एवं प्रेम
D. वातावरण में समायोजन
Ans ➺ B

10. एक बन्दर को जब मैंने देखा, मार भगाया। अब वह जब मुझे देख लेता है, तुरंत भाग जाता है। बताइये बन्दर की यह सीखने की क्रिया निम्न में से किस प्रकार की है ?
A. प्रयास एवं त्रुटि द्वारा सीखना
B. अन्तद्रष्टि द्वारा सीखना
C. सम्बन्ध अनुक्रिया द्वारा सीखना
D. उपक्रमात्मक सम्बन्ध प्रत्यावर्तन सिद्धान्त
Ans ➺ C

11. भाषा विकास के क्रम में अंतिम क्रम कौन - सा है ?
A. ध्वनि पहचानना
B. ध्वनि उच्चारण
C. शब्दोच्चारण
D. भाषा विकास की पूर्ण अवस्था
Ans ➺ D

12. एक समूह की बनावट का अध्ययन करने में निम्न में से कौन सी विधि प्रयुक्त होती है ?
A. प्रश्नावली विधि
B. साक्षात्कार विधि
C. व्यक्ति इतिहास विधि
D. समाज मिति विधि
Ans ➺ D

13. जिन इच्छाओं की पूर्ति नहीं होती है, उनमें से भंडारगृह किसका है ?
A. इदम्
B. अहम्
C. परम् अहम्
D. इदम् एवं अहम्
Ans ➺ A

14. अधिगम स्थानांतरण का मानसिक समान तत्वों का सिद्धान्त किसने प्रतिपादित किया था ?
A. सी. एच. जड ने
B. स्किनर ने
C. स्पीयरमैन ने
D. थार्नडाइक ने
Ans ➺ D

15. शैक्षिक दृष्टि से बाल विकास की कौन - सी अवस्थाएं हैं ?
A. किशोरावस्था
B. बाल्‍यावस्‍था
C. शैशवावस्था
D. उपरोक्त तीनों
Ans ➺ D

16. निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है ?
A. आवश्यकता से प्रोत्साहन प्राप्त होता है
B. प्रोत्साहन की आवश्यकता मजबूत होती है
C. आवश्यकता से प्रणोद की उत्पत्ति होती है
D. प्रणोद आवश्यकता की जननी है
Ans ➺ D

17. “psychology from the standpoint of behaviourist” यह निम्न में से किसकी रचना है ?
A. वाल्टर हण्‍ठर की
B. वाटसन की
C. कार्ल लैशले की
D. टोलमैन की
Ans ➺ B

18. जो व्यक्ति किसी पाठ या विषय को सीखता है, तो उसके मस्तिष्क में कुछ दैहिक परिवर्तन होते हैं। ऐसे परिवर्तनों को तकनीकी रूप से क्या कहा जाता है ?
A. धारण करना
B. स्मृति-चिन्ह
C. प्रत्याहार
D. प्रत्यभिज्ञान
Ans ➺ B

19. अधिगम का पुनरावृत्ति का सिद्धांत किसने दिया है ?
A. शिलर ने
B. कैम्स ने
C. पैट्रिक पावलाव ने
D. स्टेनले हॉल ने
Ans ➺ C

20. रॉबर्ट ग्लेसर के अनुसार शिक्षक को विज्ञान की उपयोगिता निम्न में से किसमें है ?
A. अनुदेशनात्मक उद्देश्य में
B. व्यवहारगत परिवर्तन में
C. निष्पादन मूल्यांकन में
D. उपर्युक्त सभी
Ans ➺ D

01 Mar, 02:32
317
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आपको किस Exam का Notes चाहिए?

28 Feb, 14:06
419
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CDP Previous Year Question
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1. विद्यार्थियों में सामाजिक विकास विकसित करने हेतु एक अध्यापक को क्या करना चाहिए ?
A. विद्यार्थियों के व्यक्तिगत रुचियों को जानना चाहिए।
B. विद्यार्थियों के शारीरिक विकास को जानना चाहिए।
C. विद्यार्थियों के सभी पक्षों को जानना चाहिए।
D. विद्यार्थियों के कार्य निष्पादन को जानना चाहिए।
Ans ➺ C

2. विकास निम्न में से कैसा परिवर्तन है ?
A. गुणात्मक
B. रचनात्मक
C. गणनात्मक
D. नकारात्मक
Ans ➺ A

3. शब्द ‘IDENTICAL ELEMENTS’ (समान तत्व) निम्न से किससे गहन संबंध रखता है ?
A. समान परीक्षा
B. सहयोगियों से ईर्ष्या
C. अधिगम स्थानान्तरण
D. समूह निर्देशन
Ans ➺ C

4. संकल्पनाओं की व्यवस्थित प्रस्तुति विकास के निम्नलिखित में से किन सिद्धांतों के साथ संबंधित हो सकती है ?
A. विकास के परिणामस्वरूप वृद्धि होती है
B. विकास विषमजातीयता से स्वायत्तता की ओर अग्रसर होता है
C. विद्यार्थी विभिन्न दरो पर विकसित होते हैं
D. विकास सापेक्ष रूप से क्रमिक होता है
Ans ➺ D

5. स्फूर्ति कौन सी अवस्था को कहा जाता है ?
A. शैशवावस्था
B. किशोरावस्था
C. प्रौढ़ावस्था
D. बाल्‍यावस्‍था
Ans ➺ D

6. मानवीय मूल्यों, जो प्रकृति में सार्वत्रिक है, के विकास का अर्थ क्या है ?
A. मतारोपण
B. अंगीकरण
C. अनुकरण
D. अभिव्यक्ति
Ans ➺ D

7. वातावरण वह बाहरी शक्ति है, जो हमें प्रभावित करती है। यह कथन किसने कहा है ?
A. वुडवर्थ
B. रॉस
C. एनास्टसी
D. इनमें से कोई नही
Ans ➺ B

8. यदि शिक्षार्थी पाठ के दौरान लगातार गलतियां करते हैं, तो शिक्षक को निम्नलिखित में से क्या करना चाहिए ?
A. अनुदेशन कार्य, समय-सारणी अथवा बैठने की व्यवस्था में परिवर्तन करना चाहिए
B. पाठ को कुछ समय के लिए छोड़ देना चाहिए और कुछ समय के बाद वापस जाना चाहिए
C. गलतियां करने वाले शिक्षार्थियों की पहचान करनी चाहिए और उनके बारे में प्राचार्य से बात करनी चाहिए
D. गलतियां करने वाले शिक्षार्थियों को कक्षा-कक्ष से बाहर खड़ा कर देना चाहिए
Ans ➺ A

9. संवेदना ज्ञान की पहली सीढ़ी है, यह कथन किसका है ?
A. मानसिक विकास है।
B. शारीरिक विकास है।
C. ध्यान का विकास है।
D. भाषा का विकास है।
Ans ➺ A

10. एक कक्षा में वैयक्तिक भिन्नताओं के क्षेत्र निम्न में से कैसा हो सकते हैं ?
A. रुचियों के
B. सीखने के
C. चरित्र के
D. यह सभी
Ans ➺ D

11. मानव विकास के संबंध में निम्न में से कौन सा कथन गलत है ?
A. विकास पूर्वानुमेय होता है।
B. विकास सामान्य से विशिष्ट की ओर होता है।
C. विकास रेखीय होता है।
D. विकास निरंतर होने वाली प्रक्रिया है।
Ans ➺ C

12. समायोजन शिक्षा का मुख्य कार्य क्या है ?
A. विद्यालय ना आने वाले बच्चों को विद्यालय में लाना
B. विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को मुख्यधारा में लाना
C. विशेष व सामान्य बच्चों को साथ पढ़ने की सुविधा देना
D. उपरोक्त सभी
Ans ➺ D

13. शारीरिक विकास का क्षेत्र निम्न में से कौन सा है ?
A. स्नायुमण्डल
B. मांसपेशियों में वृद्धि
C. एंडोक्राइन ग्‍लैण्‍ड्स
D. उपरोक्‍त सभी
Ans ➺ D

14. बच्चे की बुद्धि लब्धि 90 से 110 के मध्य है तो वह कैसा बुद्धि वाला है ?
A. सामान्य बुद्धि
B. प्रखर बुद्धि
C. उत्कृष्ठ बुद्धि
D. प्रतिभाशाली
Ans ➺ A

15. निम्नलिखित में से कौन सा वंशानुक्रम का निकाय नही है ?
A. समानता
B. भिन्नता
C. प्रत्यागमन
D. अभिप्रेरणा
Ans ➺ D

16. प्राक् संक्रियात्मक अवस्था कितना वर्ष तक होता है ?
A. जन्म से 24 माह,
B. 2 से 7 वर्ष
C. 7 से 11 वर्ष
D. 11 वर्ष
Ans ➺ B

17. 20वी शताब्दी को बालक की शताब्दी कहा जाता है। यह कथन किसके द्वारा कहा गया है ?
A. मुर्रे
B. एडलर
C. क्रो एण्ड क्रो
D. जे.बी. वाटसन
Ans ➺ C

18. निम्नलिखित में से कौन शिक्षण कुशलता (Teaching Skill) से सम्बन्धित है ?
A. श्यामपट्ट पर लिखना
B. प्रश्नों को हल करना
C. प्रश्न पूछना
D. ये सभी
Ans ➺ D

19. निम्न में से कौन सी अवस्था को मिथ्या पक्वता का समय भी कहा जाता है ?
A. शैशवावस्था
B. बाल्‍यावस्‍था
C. किशोरावस्था
D. प्रौढ़ावस्था
Ans ➺ B

20. विद्यार्थियों के सीखने में जो रिक्तियाँ रह जाती हैं उनके निदान किस के बाद होना चाहिए ?
A. सघन अभ्यास कार्य
B. सभी पाठों को व्यवस्थित रूप से दोहराना
C. शिक्षार्थियों और अभिभावकों को उपलब्धि के बारे में बताना
D. समुचित उपचारात्मक कार्य
Ans ➺ D

21. शैशवावस्था की विशेषता निम्न में से कौन सी नहीं है ?
A. शारीरिक विकास की तीव्रता
B. दूसरों पर निर्भरता
C. नैतिकता का होना
D. मानसिक विकास में तीव्रता
Ans ➺ C

22. मैक्डूगल के अनुसार मूल प्रवृति ‘जिज्ञासा’ का संबंध निम्न में से कौन-सा संवेग से है ?
A. भय
B. घृणा
C. आश्चर्य
D. भूख
Ans ➺ C

28 Feb, 01:34
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