پویش دادخواهی آموزشی ایران @azaadsazi Channel on Telegram

پویش دادخواهی آموزشی ایران

پویش دادخواهی آموزشی ایران
▨ نقد، کنشگری و دادخواهی مدنی با تمرکز بر حوزه آموزش عالی و با محوریت دانشجو و دانشگاه
◇ این پویش در چارچوب قوانین و مقررات جاری کشور فعالیت می‌کند.
◁ گروهِ پویش که کانال به آن متصل است: @azaadsazi_group
3,552 Subscribers
64 Photos
4 Videos
Last Updated 14.03.2025 01:53

پویش دادخواهی آموزشی ایران: حرکتی برای بهبود وضعیت آموزش عالی

پویش دادخواهی آموزشی ایران یک تلاش مدنی و فراملی است که با هدف ارتقاء وضعیت آموزش عالی در کشور شکل گرفته است. این پویش در راستای نقد و کنشگری موثر در زمینه نیازهای آموزشی دانشجویان و چالش‌هایی که با آن مواجه هستند، عمل می‌کند. در حالی که آموزش عالی یکی از ارکان اساسی توسعه جامعه محسوب می‌شود، اما در ایران مشکلات متعددی نظیر مالی، مدیریتی و نواقص در محتوای آموزشی، منجر به ایجاد نارضایتی جدی در میان دانشجویان و دانشگاهیان شده است. پویش دادخواهی آموزشی با هدف شفاف‌سازی و بهبود این مسائل، تلاش می‌کند تا صدای دانشجویان را به گوش مسئولان برساند و در نهایت به ایجاد یک سیستم آموزشی بهتر و کارآمدتر کمک کند. این پویش به صورت قانونی و در چارچوب قوانین موجود کشور فعالیت می‌کند، بنابراین به دنبال ایجاد تغییرات معقول و ممکن در نظام آموزشی کشور است.

آیا پویش دادخواهی آموزشی ایران فقط محدود به دانشگاه‌های دولتی است؟

پویش دادخواهی آموزشی ایران تلاش می‌کند تا تمامی ابعاد نظام آموزشی کشور را در بر گیرد و به همین دلیل محدود به دانشگاه‌های دولتی نیست. این پویش شامل دانشگاه‌های غیرانتفاعی، آزاد و سایر مؤسسات آموزش عالی نیز می‌شود. هدف این است که تمامی دانشجویان از هر نوع مؤسسه آموزشی، به بیان نظرات و مشکلات خود بپردازند و در نتیجه بر روی بهبود شرایط آموزشی کل کشور تأثیر بگذارند.

بنابراین، پویش‌کنندگان به دنبال ایجاد یک بستر عمومی و جامع برای بحث و تبادل نظر درباره مسائل مختلف آموزشی هستند و سعی دارند که نه تنها صدای دانشجویان دانشگاه‌های مختلف را بشنوند، بلکه از تجربیات و چالش‌های آن‌ها نیز بیشتر مطلع شوند. به این ترتیب، هر دانشجو از هر مؤسسه آموزشی می‌تواند به این پویش ملحق شود و نظرات خود را به اشتراک بگذارد.

هدف اصلی پویش دادخواهی آموزشی چیست؟

هدف اصلی پویش دادخواهی آموزشی ایران، بهبود شرایط آموزشی در کشور و ایجاد یک فضایی مناسب برای تبادل نظر و تجربیات دانشجویان است. این پویش به دنبال شفاف‌سازی مشکلات موجود، از جمله نواقص در برنامه‌های درسی، عدم دسترسی به منابع آموزشی و مشکلات مالی است. با هدف اطلاع‌رسانی و جلب توجه مسئولین، این پویش می‌کوشد تا راه‌حل‌های عملی و مؤثر برای حل این مشکلات ارائه دهد.

علاوه بر بررسی مشکلات، پویش دادخواهی آموزشی ایران به دنبال ایجاد یک فرهنگ کنشگری در میان دانشجویان است. با تشویق دانشجویان به مشارکت در فعالیت‌های اجتماعی و مدنی، بر این باور است که می‌توان تغییرات معناداری در نظام آموزشی کشور ایجاد کرد و به ایجاد یک جامعه پویا و مشارکتی کمک نمود.

چگونه می‌توان به پویش دادخواهی آموزشی ایران ملحق شد؟

برای پیوستن به پویش دادخواهی آموزشی ایران، دانشجویان می‌توانند از طریق کانال‌های ارتباطی مشخص‌شده در این پویش اقدام کنند. یکی از راه‌های اصلی پیوستن، عضو شدن در گروه‌های مرتبط در شبکه‌های اجتماعی است که به فعالیت‌های این پویش پرداخته و اخبار و اطلاعات جدید را منتشر می‌کنند. به این ترتیب، دانشجویان می‌توانند به راحتی نظرات، پیشنهادات و مشکلات خود را با دیگر اعضا به اشتراک بگذارند.

علاوه بر این، دانشجویان می‌توانند در رویدادها و جلسات نقد و بررسی که توسط پویش برگزار می‌شود، شرکت کنند. این گونه رویدادها فرصتی مناسب برای تبادل نظر با دیگر دانشجویان و فعالان حوزه آموزش خواهند بود و می‌توانند به بحث‌های عمیق‌تری درباره مسائل آموزش عالی منجر شوند.

چگونه پویش دادخواهی آموزشی بر روی تصمیم‌گیری‌های سیاسی تأثیر می‌گذارد؟

پویش‌های مدنی مانند پویش دادخواهی آموزشی ایران با ایجاد فضایی برای گفت‌وگو و تبادل نظر، می‌توانند بر روی تصمیم‌گیری‌های سیاسی تأثیرگذار باشند. وقتی که صدای دانشجویان و اعضای جامعه دانشگاهی به شکل مؤثری شنیده شود، می‌توانند تأثیرات جدی بر روی سیاست‌های آموزشی و تصمیمات مقامات مرتبط بگذارند. این امر به ویژه زمانی مهم است که این پویش به رفع نواقص و مشکلات رایج در نظام آموزشی توجه داشته باشد.

علاوه بر آن، سازمان‌ها و نهادهای دولتی ممکن است به نتایج و پیشنهادات ارائه‌شده توسط پویش‌ها توجه کنند و در تصمیم‌گیری‌های خود از آن‌ها استفاده نمایند. تعامل مستمر میان پویش و مقامات می‌تواند به ایجاد تغییرات مثبت و بهبود شرایط آموزشی منجر شود.

چگونه می‌توان تأثیرات پویش دادخواهی آموزشی را ارزیابی کرد؟

تأثیرات پویش دادخواهی آموزشی را می‌توان از طریق بررسی تغییرات در سیاست‌های آموزشی و اقداماتی که توسط نهادهای مسئول اتخاذ می‌شود، ارزیابی کرد. همچنین، نظرسنجی‌ها و تحقیقات میدانی در میان دانشجویان می‌تواند به جمع‌آوری اطلاعاتی در مورد چالش‌های آموزشی و نظرات آن‌ها در مورد تغییرات صورت‌گرفته کمک کند.

علاوه بر این، تحلیل میزان مشارکت دانشجویان و افراد دیگر در فعالیت‌های این پویش نیز می‌تواند نشان‌دهنده بازخوردها و نتایج مثبت آن باشد. اگر تعداد بیشتری از دانشجویان به پویش ملحق شوند و نظرات خود را مطرح کنند، می‌توان نتیجه‌گیری کرد که این پویش موفق به ایجاد فضایی باز و سالم برای بحث و کنشگری در حوزه آموزش عالی شده است.

پویش دادخواهی آموزشی ایران Telegram Channel

به پویش دادخواهی آموزشی ایران خوش آمدید! این پویش با نام کاربری @azaadsazi فعالیت می‌کند و هدف اصلی آن نقد، کنشگری و دادخواهی مدنی در حوزه آموزش عالی است، با تاکید بر نقش و اهمیت دانشجو و دانشگاه. این پویش بر اساس قوانین و مقررات جاری کشور فعالیت می‌کند، تا به ارتقای سطح آموزش و افزایش اندیشه‌ی ملت کمک کند. جهت پیوستن به گروه پویش، می‌توانید به آدرس @azaadsazi_group مراجعه کنید. با پویش دادخواهی آموزشی ایران، به ترویج فرهنگ دادخواهی و افزایش آگاهی در حوزه آموزش عالی کمک کنید.

پویش دادخواهی آموزشی ایران Latest Posts

Post image

📌 با ابلاغ معاون آموزشی وزارت علوم، احتساب نمرات مردودی دانشجویان در معدل کل کلیه مقاطع تحصیلی متوقف شد

🔹 به دنبال شکایت مهدی حسین‌دوست و ابطال قسمتی از ماده ۱۱ آیین‌نامه یکپارچه مقررات آموزشی (ویژه دانشجویان ورودی سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ و بعد از آن در کلیه مقاطع تحصیلی) توسط هیئت عمومی دیوان عدالت اداری، معاون آموزشی وزارت علوم با ارسال نامه‌ای به معاونان آموزشی دانشگاه‌های کشور بر رعایت مفاد رأی دیوان عدالت اداری تأکید کرد.

🔸 لازم به ذکر است دانش‌آموختگان ورودی سال ۱۳۹۷ و قبل از آن، بسته به این‌که محاسبه نمرات مردودی در معدل کل آنان براساس آیین‌نامه آموزشی دانشگاه محل تحصیلشان بوده است (دانش‌آموختگان ورودی سال ۱۳۹۷ تا ۱۴۰۱) یا براساس آیین‌نامه آموزشی وزارت علوم (ورودی سال ۱۳۹۶ و قبل از آن)، می‌توانند با شکایت به شعب دیوان عدالت اداری، دانشگاه را ملزم به اصلاح معدل کل مدرک خود با استدلالی مشابه رأی هیئت عمومی کنند.
◻️◼️ @azaadsazi

13 Jan, 09:20
14,647
Post image

📌 رأی بسیار مهم دیوان عدالت اداری برعلیه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری/ محاسبه نمرات مردودی دانشجویان در میانگین کل نمرات ابطال شد

🔹 با شکایت مهدی حسین‌دوست، هیئت عمومی دیوان عدالت اداری در تاریخ ۱۴۰۳/۹/۶، آن بخش از ماده ۱۱ آیین‌نامه یکپارچه مقررات آموزشی دوره‌های تحصیلی کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی که بیانگر محاسبه نمره یا نمره‌های مردودی دانشجو در میانگین کل دوره (علی‌رغم گذراندن آن‌ها با نمره قبولی پس از مردودی) است را از تاریخ تصویب (۱۴۰۲/۴/۲۵) ابطال کرد.

🔸 این دادنامه نه تنها برای دانشجویان ورودی سال ۱۴۰۲-۱۴۰۳ و بعد اعمال خواهد شد، بلکه دانشجویان ورودی قبل از آن (که محاسبه نمرات مردودی در میانگین کل مقطع تحصیلی‌شان براساس شیوه‌نامه داخلی دانشگاه و نه آیین‌نامه مورد شکایت در این دادنامه بوده است) می‌توانند با استناد به این رأی و طی یک اظهارنامه رسمی از دانشگاه خود بخواهند که معدل کل آن‌ها بدون لحاظ نمرات مردودی محاسبه شود و در صورت عدم تمکین دانشگاه، به شعب دیوان عدالت اداری شکایت کنند.
◻️◼️ @azaadsazi

03 Dec, 13:25
44,160
Post image

🔖 پس از رأی شماره ۴۰۳۹ مورخ ۱۴۰۲٫۰۹٫۲۸ هیئت عمومی مبنی بر عدم ابطال بخشنامه افزایش چند برابری هزینه آزادسازی مدارک تحصیلی وزارت علوم، شعب دیوان عدالت اداری نیز با استناد به آن، حکم به رد شکایت با موضوع خرید تعهد با هزینه‌های سابق (در دانشگاه‌های وزارت علوم و بهداشت) صادر می‌کنند
◻️◼️ @azaadsazi

22 Jan, 09:15
40,591
Post image

🔖 افزایش ۳۰ برابری نرخ آزادسازی مدرک تحصیلی شوکه کننده است!

🎙 هامون سبطی، دبیر کمیسیون آموزش دیده بان شفافیت و عدالت:
🔹 در همه کشورها رابطه بین دولت و ملت رابطه سخاوت‌مندی دولت نسبت به ملت است اما با افزایش شدید هزینه‌ها به دانشجویان فشار زیادی وارد می‌شود و انتظار حداقلی این است که قانون عطف ما سبق نشود و افرادی که در گذشته تحصیل کرده‌اند شامل این قانون نشوند. شعبه های دیوان عدالت اداری بر این موضوع صحه گذاشته اند که وزارت بهداشت و وزارت علوم حق ندارند که این موضوع را عطف به ماسبق کنند.

🔸 برخی اعلام می‌کنند که این قانون منجر به کاهش فرار مغزها و خروج نخبگان از کشور می‌شود. این تصور، یادآور آن است که برخی می گفتند  با افزایش قیمت بنزین معضل ترافیک کلان شهرها حل می شود، اما متاسفانه دیدیم که با گران شدن بنزین معضل ترافیک حل نشد.
 
🔹 مهاجرت نخبگان یک پدیدهٔ مکانیکی نیست که راه حلی مکانیکی داشته باشد و باید منطقی و علمی با آن برخورد کرد. مسایل  مکانیک کوانتوم را با فرمول های مکانیک نیوتونی حل نمی‌کنند./ فارس

◻️◼️ پویش آزادسازی مدرک | @azaadsazi

02 Jan, 12:44
21,926