Anna Danilova FAMILY

Сегодня мы были на очень неоднозначной постановке, которую я ждала не без волнения. Про Ходжу Насреддина – спектакль в театре Наций.

С одной стороны, это феноменально успешный спектакль: постановка Тимура Бекмамбетова, лауреат Золотой маски, аудио спектакля полностью записано заранее, героев озвучивали Хабенский, Миронов, Боярская.

Наташе, сразу скажу, спектакль очень понравился. Куклы в спектакле очень интересно сделано, здесь тоже однозначный плюс.

На нём стоит маркировка 12+ , и на мой взгляд она абсолютно оправдана, потому что спектакль довольно неспешный, философский нагруженный, действительно для подростков и взрослых.

В антракте одна дама рассказывала, что длинные паузы спектакле очень нужны для того, чтобы обдумать все слова, сказанные героями.

Но не могу не сказать, что спектакль на меня не произвёл никакого яркого впечатления. Философские мысли спектакля мне показались довольно обыденными, если не натянутыми, а главное – я даже не могу сравнить его со спектаклем Театриума про Насреддина. А особенно меня удивляет, что билеты на полностью записанный спектакль стоят дороже, чем на спектакль с огромным живым оркестром и потрясающим составом актёров.

Поэтому я бы сказала, что если у вас посмотренные уже все спектакли, или если у вас дома подросток, который точно не пойдёт на заведомо детский спектакль, то возможно это будет неплохой опыт. ну как это всегда бывает в театре – у каждого свое восприятие и свои впечатления.

В малом зале Театра наций лучше всего брать билеты строго по центру, чем ближе – тем лучше, потому что и света довольно мало, и куклы не очень большие. Места с краю – совсем неудачные.

#театры@anndanilova5

Хочу запомнить этот день. Антоша и Алёша научились держаться на воде и плавать без страховки!
5.2 обоим

Андрей сегодня сказал, что такие совместные походы в бассейн – то, что они будут помнить всю жизнь. Как мама и папа их всех вместе водили плавать…

Пост самого искреннего восторга о постановке «Сказка о попе и работнике его балде» в театре Вахтангова. Мы впервые были на такой постановке, представляете - кафе с небольшой сценой. Заказываешь за столиком десерт, чай и тут - начинается представление. Дети поразились уже самому формату.

Спектакль играют два актера - все роли - все роли – попа, попадью, работника, и чертей – Олег Лопухов и Николай Романовский. Спектакль полностью интерактивный. Сначала с детьми просто играют, показывают актерскую разминку, веселят их, а потом начинается сам спектакль.

Не могу сказать, что мы как-то особенно любим эту сказку Пушкина, но дети (Наташе 11, Андрюше 7 лет) смотрели, с восторгом, не дыша, восхищаясь, как буквально из ничего можно построить такое зримое повествование, с музыкой, разными героями, эмоциями, и с самым активным вовлечением детей в происходящее.

Под конец актеры всем дали автографы и пожелали пятерок по русскому. Однозначное 10 из 10 от моих детей. Да, и на обратном пути очень важно поговорить про смысл сказки. Разве плохо хотеть получить услугу подешевле? Разве в экономии дело? В чем смысл, почему все так плохо закончилось для попа? С большим интересом обсуждали по дороге обратно, очень живой разговор вышел.

#театры

И в завершение разговора про "не должны любить", я хочу сказать, что вижу и нескончаемо радуюсь тому, как сильно дети любят друг друга.

Мы никогда не говорили им "надо", "должен", "обязан". Мы говорили "не должен" "можешь закрыть дверь в комнату", "можешь уйти", "если не хочешь - не играй", "ты не няня, ты не должна за ними следить".

И они очень друг друга любят. Наташа отогрела Захара и просто как мать родная Андрюше. Андрюша больше всего любит играть с Захаром, а для Захара Наташа и Андрюша - самые близкие люди в семье.

Андрюшка с двух лет спасал малышей от падения с лестницы, а сейчас они отлично часами играют наравне.

А дальше - как им лучше. Я не рисую картин "все на дачу к родителям с семьями" - я сама такое не люблю (и Андрей тоже). Мне важно, чтобы каждый из них выбрал свой путь, свою жизнь и свою реализацию. Если мы доживем до этого, я буду рада помогать там, где смогу, и где они попросят.

(На видео Наташе 4.3, Андрюшке меньше месяца)

По поводу НАДО ЛЮБИТЬ.

Те, кто воспитывает полноценно не своих кровных детей, очень хорошо знает, что приемные родители НЕ ОБЯЗАНЫ любить. И приемные дети. кстати, тоже. потому что в принципе нет такой ОБЯЗАННОСТИ любить.

Мы с Андреем воспитываем детей от первого брака, я прочитала тонну литературы для усыновителей, и везде обращается внимание на то, что нельзя и не нужно себя заставлять любить. Хорошо помню, как меня бабушки выспрашивали в детстве "А ты меня любишь?" - а я не знала, что и сказать (редко их видела и не уверена, что тогда прямо ЛЮБИЛА).

Главная обязанность приемного родителя - чтобы ребенок был сыт, одет, накормлен, и чтобы он жил в нормальной психологической обстановке. вот отдаст вам подруга своего ребенка с ночевкой - вы будете с ним хорошо, ласково, спокойно общаться. Проблемы выслушаете, поговорите, что надо - сделаете, но не будете мучиться вопросом "Люблю ли я дочь своей подруги?".

И потом, через такие спокойные, добрые отношения, вырастает привязанность.

Так и с братьями - сестрами. Заставлять любить - и плохо, и совершенно бессмысленно. Ровные, спокойные отношения, никого не бить, не ругаться, спокойно взаимодействовать - отлично. Вырастут близкие люди - хорошо. Будут встречаться раз в год у родителей в гостях - тоже замечательно.

Антоша фехтует с Алешей: "Эх, я уже старый солдат, забыл, как сражаться на мечах!"

У нас старшие не должны никак отвечать за младших - я не оставляю их "сидеть" с ними и никак не прошу их развлекать.

Есть отдельные редкие случаи, когда мы просим помочь, очень благодарим за это, но всегда говорим (и полностью тут согласны с мужем), что старшие не ДЛЯ младших детей, они сами по себе.

Наташу скорее надо ограничивать в том, что касается младших, она обожает с ними играть, и обычно я ее сама увожу, чтобы не спутались позиции, и чтобы она не стала незаметно нянькой младших.

В ситуации форс-мажора - да, несомненно, но очень редко. Регулярно - нет, мы родители, мы их сами всех родили и их безопасность и все прочее - наша ответственность.

Думаю, у многих старших была ситуация, когда старший становился кем-то вроде родителя. Я была в такой (старше всего на 4 года), и я помню, что постоянно была истощена эмоционально. Переделать такие отношения сложно. Довольно долго, если нужна была эмоциональная и психологическая помощь, сестра обращалась ко мне. У меня очень долго не было детей. Как правильно все же обозначать позицию старших по отношению к младшим?

Дети дерутся?

Меня очень часто спрашивают, часто ли у нас дерутся дети и что мы с этим делаем.
Честно - нет, вообще не дерутся. И ссорятся мало. (Обычно после таких постов все начинают ругаться и драться, поэтому рассказываю про состояние на сегодня).

Что мы для этого делали?

Первое и самое важное для меня - братья и сестры НЕ ОБЯЗАНЫ друг с другом хотеть дружить, хотеть играть, быть не разлей вода и самыми близкими людьми.

Эта фраза звучит очень страшно для многих, потому что нас с детства растили так, что "это же самые близкие вам люди"! Мои старшие дети - неродные друг другу. Когда мы с Андреем поженились, Наташе было 3, Захару было 7.
Захар хотел, чтобы мы поженились, Наташа мало что понимала тогда, но до конца и никто (и мы с Андреем) не осознавал, как это все будет, и что на самом деле произойдет.

У нас было двое детей, которые до этого жили сами в своих семьях, были единственные в своих семьях, в своих комнатах. И вот мы привели их в одну комнату и сказали - все, живите теперь вот так.

Разумеется, в этой ситуации нужно было, чтобы

- Захар не устал от Наташи
- Наташе никак не повредил Захар
- Они в целом спокойно сосуществовали вместе. Если они хотят - могут играть. Если не хотят - мы должны их как-то занять.

Это было нужно НАМ, это мы их привели в этот дом и комнату,
Поэтом были простые правила: Хотите играть вместе - отлично, не идет игра - не страшно, вы можете не хотеть друг с другом играть.

Это правило мы сохранили и для остальных детей.

Я вот часто думаю: когда мы выбираем мужа или жену, мы выбираем САМЫХ лучших, тех, с кем точно хотим быть всегда. А потом может так случиться, что эти люди уже не самые нам близкие, нам с ними может стать очень тяжело. А детей даже никто не спрашивает! Мы родили САМИ еще одного ребенка, а дальше другие дети ДОЛЖНЫ ВСЕГДА восторгаться им. Нет, не работает так.

Спокойно, нетравматично общаться, вежливо разговаривать - да, это важно.
Быть лучшими друзьями - нет, не должны. Классно, если они будут всю жизнь рядом друг у друга. Нестрашно, если так не будет. Они - отдельные люди.

Что еще у нас работает:

- У детей нет обязанности друг с другом играть. Дескать, вы тут играйте тихо, а мы будем своими делами заниматься, и чтобы вам не было слышно. Нет, мы стараемся ими заниматься, когда дома, если игра не идет, то вот наклейки, вот рисунки, вот в такую игру можно поиграть.

Часто конфликты и драки начинаются тогда, когда дети истощены морально: мало внимания родителей, например. Мы это очень хорошо видим по Андрюше, когда он устает от братиков. Я или его тогда увожу в другу комнату и даю ему время отдохнуть (с книжкой, рисованием, мультфильмом) или просто забираю в этот день погулять или в кафе.

Я никогда не оставляю конфликты на "путь сами разберутся". Я включаюсь, когда слышу, что все идет не очень классно, что начинается конфликт. В начальной точке его разрулить несложно.

Обязательно еще учим делиться (но не нотации читаем, а например даем одному сразу три печенья или конфеты, чтобы всем отнес. И все привыкли к этому. Если дать одно печенье, спросят: "А остальным"?).

И учим просить прощения. Поругались, обиделись, скажи "Прости меня, пожалуйста". И сами просим, я всегда прошу прощения, если сделала что-то не так или ошиблась и проговариваю: "Я была неправа, а ты прав, прости, я так сделала, потому что, а это было неправильно".

Что получается из этого?

Сейчас все пятеро детей очень любят быть вместе, очень любят вместе играть и отлично вместе общаются. Ссоры возникают очень редко, в основном они уже научились нормально общаться. Бывает, что кому-то (обычно Андрюше) не хватает внимания, и по нему это не видно, он почти всегда ведет себя хорошо. Поэтому стараемся замечать по каким-то мелким признакам и напитывать вниманием.

Особенно я ценю дружбу Андрюши, Наташи и Захара. У Захара именно Наташа и Андрюша - самые большие и теплые привязанности в семье. Они очень друг друга любят, они очень классно вместе проводят время - нечасто это удается.

Леша упросил папу порешать задачки )

«Папа, ну пожалуйста, ну можно ещё три олимпиадные задачки, ну пожалуйста, папа!»

Как меня видит чат GPT на основе моего с ним общения ) Похоже?

Читает Андрюша (7 лет)

Андрюша примерно полгода читает сам. Он не так часто сам берет книгу и садится читать, обычно мы предлагаем ему, но когда начинает, то читает с удовольствием, погружаясь в чтение. Мне кажется, что у него не до конца завершился этап расчитывания (и скажем честно, что он очевидно инженерно-математический человек: если есть выбор конструировать или читать, он всегда выберет конструирование).

Но читает с удовольствием.

Сейчас начал читать Гарри Поттера, я прямо не дышу и надеюсь, что все пройдет нормально ) Но четыре главы за 2 дня уже позади и оторвать его почти невозможно. Гарри Поттер, на мой взгляд, лучшая книга для расчитывания, когда ребенок уже технически хорошо читает, но еще не понял, что такое читать запоем.

Итак, что на его полке?

Основное расчитывание было, конечно, на комиксе про Эмиля и Марго - все 8 или 9 книг зачитаны до дыр всем мальчиками у нас дома. Еще в копилку простых комиксов - серия про кота Пончика и Кешку - нежно любил.

Потом вслух вместе со мной и няней он прочитал всю серию Русе Лагеркранц про Дюнне - очень трогательная серия про девочку, которая живет с папой, ходит в школу и постоянно попадает в самые разные ситуации. Это был хит с Наташей (интересно, много картинок, удобный текст) и вот проверено, мальчик тоже отлично прочитал почти всю серию. Кстати, Дори-фантазерка тоже отличная смешная книжка.

Кот и король - две очень смешные книги, вот тут было просто не оторвать.

Комиксы про Хильду и про Якари очень понравились.

Белиберляндия (автор В. Роньшин) - читал с хохотом, пересказывал, очень оценил.

И с весны Андрюшка расчитывается на английском, тоже очень многое прочитано, идем примерно со скоростью в день по книге

Андрюше мы читали
Путешествия доктора Дулиттла - три тома - очень-очень полюбил
А. Гатти и Морозинотто Коты-детективы - эту серию Андрюша заметил сам в магазине, мы купили все шесть книг и это было на ура.
Н.Никитич. Андрюша идет в школу - чудесная книга очень в тему первого класса.
Рони, дочь разбойника Астрид Линдгрен - тоже прекрасно.

И одна из самых любимых книжек – «Кыш, два портфеля и целая неделя» Алешковского - очень понравилось всем нашим детям.

Делитесь идеями, что сейчас читают ваши дети 7-8 лет!!

#книги

Республика ШКИД в ДМТЮА - без сомнения спектакль, который нужно смотреть подросткам. Мы однозначно пойдем еще раз - потрясающее для меня открытие и огромное впечатление.

Сразу скажу, что мне и дочери не особо близка тематика, дочь не сильно продвинулась в чтении книги летом, к детским спектаклям в целом я отношусь довольно настороженно, т.к. качество бывает очень разное, так что мы оказались а спектакле только потому, что нас позвали любимые друзья.

В начале спектакля режиссер рассказывает об истории книги, о школе имени Достоевского (и конфликте Сороки - Макаренко, ирония в том, что здание театра находится на улице Макаренко), и о том. что это единственный спектакль на их сцене,, основанный на реальных событиях - это очень хорошо вводит всех зрителей в контекст.

Играют и поют дети и подростки совершенно поразительно, невообразимо, сколько часов труда вложено в репетиции и работу, чтобы играть с таким взрослым профессионализмом. Мы смотрели, переживая, практически не моргая: влюбленные Черных и Тоня Маркони, обман и кража у пожилой матери ВикНикСора, буза и бал. Это и огромный отклик в душе подростка, и погружение в эпоху, с которой у них утрачена связь.

Дочь очень захотела теперь нормально прочитать книгу, а я уже взяла билет старшему (15-летнему, вообще не любителю театра).

Как по-разному рисуют дети!

Алеша - крупный рисунок, не очень много деталей, много животных

Антоша - много людей, почти нет животных, очень много деталей, обожает рисовать натюрморты (компьютер, чашка с чаем, баранки)

Как удивительно за этим наблюдать. Они всегда вместе, рисуют вместе, совершенно разные рисунки .

Рисует Антоша (4-5 лет)

Рисует Леша (4-5 лет)

Леша и Антоша читают
5 лет 2 мес
Очень любят читать, прямо невероятно, впервые у нас в семье такое

Театры на возраст 7-10 лет
делюсь моим опытом с детьми:

🎭Театриум:
Аленький цветочек - один из лучших спектаклей Театриума
Летучий корабль - самый любимый, мои смотрели два раза и готовы еще.
Кентервильское привидение - на сайте указано с 8, вполне правильно, но детям, которые часто в театре с 7 отлично.
Далеко-далеко на Востоке про Ходжу Насреддина
Вересковый мед - прекрасная шотландская история с настоящими волынками и стрельбой из лука. Первый паровоз, фотографии, прогресс и застарелая многовековая вражда.
Меч самурая - японская сказка
Три лотоса - переносимся в прекрасный Китай!
Буратино - веселый спектакль, актуально до того возраста пока сама сказка интересна.
Несмеяна - попроще, чем Летучий корабль, но прекрасная сказка, лет до 9.
Волшебная лампа Аладдина (А как же покушать?!) - разошлась дома на цитаты.
Огниво и нам, и детям очень прекрасно, песни и цитаты из спектакля до сих пор дома в ходу.
Спящая красавица Очень красивая и необычная с инетресными решениями

Театр наций
🎭Синяя птица Очень красивый спектакль, места довольно сложно поймать, но стоит того, лет с 7 прекрасно. ❗️

🎭 Большой театр
Детский хор Большого театра – у них проходят концерты несколько раз в год, мне кажется, что с шести – семи лет уже смело можно водить. Поют и классику, и много современных детских песен песен.
Щелкунчик - прекрасный возраст для этого балета
Спящая красавица - тоже чудесный балет для 7+
Другие балеты и оперы - смотреть по ребенку и его реакции.

🎭Театр Образцова - тут много спектаклей для школьников
Питер Пэн - совершенно потрясающий, невероятно сложный для постановки, оставил нас в неописуемом восторге
Конек-Горбунок - его и в школе проходят, и постановка выше всяких похвал.
Приключения Робинзона Крузо и Гулливер - тоже прекрасные спектакли для школьников.

🎭Театр на Таганке
Щелкунчик, идет зимой, у нас понравился всем от 4 до 10 лет

🎭Театр МТЦ Вишневый сад
Золушка - очень точная постановка Шварца, 5-10 лет, отлично
Волшебник изумрудного города
Пеппи Длинныйчулок оба спектакля нашим детям очень понравились. Мне показалось, что это скорее на четвёрку, но все сходили с удовольствием.

🎭Театр Оперетты
Золушка - Сама оперетта прекрасна, очень зрелищно, поют фантастически, но сам текст Шварца почти не понятен.

РАМТ
🎭
Денискины рассказы - очень классическая и задорная постановка книги Драгунского
Кролик Эдвард - постановка прекрасная, но сама книга довольно непростая, я бы советовала идти, если прочитали книгу
Зверский детектив - очень интересный спектакль, но оценят те, кто книгу читал и аудиосказку слушал. Билеты на спектакль строго именные и поймать непросто
Манюня - всем, кто читал - смотрел и знаком с Манюней - идти - состав актеров восхитительный и ставили при активном участии Наринэ Абгарян!
Четвертый богатырь. Андрюше (6 лет) очень понравилось, папа скучал )
Про Лелю и Миньку - Андрюше в 5 лет очень понравилось, много говорили о дореволюционно-советских принципах воспитании детей

🎭Театр Вахтангова
Кот в сапогах - от 5 до 10 - отличный спектакль, но мы не пожалели, что сходили.
Питер Пэн - моим детям очень понравился, взрослым меньше

🎭Театр на Малой Бронной
Тайна старого шкафа - по "Хроникам Нарнии" - прекрасный

Театр мюзикла
🎭Чудеса и куралесы (6-10) - это спектакль по Алисе в стране чудес. Хороший, динамичный, сделали максимум возможного

🎭Бременские музыканты - возвращение легенды.
Один из самых любимых спектаклей на все возраста, идет на разных площадках, искать именно по таком названию.

Про некоторые спектакль более подробно рассказывала раньше, проставила ссылки. Полезны такие обзоры?

Такая Наташа была в 1.4 😀

Хороший вопрос.

1. Фотографии я начала учиться не для денег. У меня был ящик лучшей фототехники моего первого мужа. И я знала, что у Наташи были бы самые лучшие фотографии, потому что ее папа, Анатолий Данилов, потрясающе снимал. Значит, мне надо сделать так, чтобы у нее были лучшие на свете фотографии

2. К тому моменту я снимала несколько лет, в основном репортажи

3. С маленькой Наташей я не могла и не собиралась преподавать нигде, кроме МГУ. Я провела одно занятие в ее сон, и поняла, что я так не могу и не хочу делать. Неэффективно ни по времени, ни по деньгам.

4. Моя зарплата в МГУ была 18.000 рублей в месяц. Полная ставка старшего преподавателя кандидата наук. У меня была вторая работа, разумеется, но мне нужен был план Б.

5. Меня очень быстро стали просить брать платные съемки, я начала это делать только после окончания NY school of photography и нескольких очень крутых обучения (А. Рогозин, например).
Мне очень это нравилось, стоимость одной съемки была равна месяцу работы в вузе, а когда я снимала корпоративные заказы - существенно выше. Но главное - я могла снимать в субботу, сразу 3-4 съемки (вызывая к Наташе маму или няню) и ночами на неделе обрабатывать.

Это было потрясающим опытом. об очень многих интервью я договорилась благодаря фотосессиям, очень многих людей успела заснять, очень много счастливых глаз и благодарности (накладки тоже бывали).

Съемка - это всегда про общение, разговор и коммуникацию, про то, как ты говоришь с человеком, чтобы снять его НАСТОЯЩИМ. Я очень любила свое дело и перестала снимать только после рождения близнецов, когда поняла - мне нужны мои выходные с семьей и детьми, я не могу в выходные быть в других семьях.
Сейчас снимаю для Правмира, близких друзей и детей, конечно.

И... Наташа очень часто говорит: "Спасибо, мама, что ты меня ТАК снимаешь". Кстати, я ведь на ней училась снимать и она к 5 годам так легко научилась держаться на камеру, что и Playing English мы записали тогда легко и классно.

Кстати, без фотографии вряд ли были бы мои курсы. Тогда учителя почти не проводили онлайн обучений (и до сих пор часто записывают дорогущие курсы с кошмарной картинкой и звуком, просто кружочек в презентации, экономя и не делая нормально), а фотографы бесконечно учили и учились (и делали очень круто по картинке, звуку и продуманности), и пройдя штук 20 курсов по фотографии, я поняла, как надо делать свои курсы, чтобы людям было полезно и круто.

Так что все, что я делала, мне очень пригождалось всегда.

Очень благодарна за этот свой опыт. До сих пор много пишут мои старые клиенты, всегда грустно, что не могу никого взять, но это было тем делом, которое давало мне очень много радости... когда люди смотрели на фотографии и ... верили в себя.

http://adanilova.ru/portfolio/celebrities/

Интересно, а зачем Вы, такой крутой преподаватель, стали учиться фотографии? Неужели преподавание и репетиторство вас не кормили?

Самое ценное мое качество, по мнению моего мужа.

Когда я училась фотографии с двухлетней Наташей на руках, я очень хорошо поняла: если ты не можешь повлиять на ситуацию, ты можешь ее сфотографировать. Разбросал ребенок игрушки, измазался весь, что-то еще устроил - это очень тяжело эмоционально (особенно, когда у тебя две работы, ты с ней 24/7 и спишь 4 часа в сутки). Но у тебя будет классная фотография.

Усталость и раздражение пройдут, а классные фотографии детства останутся.

Потом я еще поняла, что все неважно, кроме жизни. И все поправимо кроме смерти.

а еще потом я поняла, что мы запоминаем хорошо именно то, что у нас пошло наперекосяк. Я плохо помню, например, походы с мамой в кино и театр. Кроме одного - когда мы опаздывали на фильм Бетховен 2 и бежали половину квартала изо всех сил. Я очень хорошо помню тот день.
Когда мы уезжали с подругой с Санторини, у нас задерживали паром. Очень сильно задерживали, палящее солнце, трое наших детей, уставшие мы. И я помню, как я говорю ей: "Ты запомнишь вот именно это лучше всего". Да, так и вышло. То море, паром, детей под солнцем и нас с ней в тот редкий наш момент я помню отчлино.

А потом я познакомилась с Андреем и вышла замуж.

А потом мы летели в Турцию. Рейс в 00.30. В коляске двухлетние Тоша и Леша, Наташе 8, Андрюше 4. Все никакие, малыши рыдают. Перед входом на финальный досмотр нас останаваливают - у вас неправильно выданы посадочные, не можем пустить, идите меняйте.

Идти менять уже некуда, регистрация давно закончилась. Андрея уходит искать кого-то, я остаюсь в четырьмя детьми, трое из них ревут.

Я понимаю, что мы никуда уже не успеем, что посадка началась, Андрей только ушел, и стала объяснять детям, что мы, скорее всего, сейчас никуда не полетим. Мы вернёмся в отель, поспим, а потом полетим попозже.

Конечно, я аэрофоб, и какая-то часть меня радовала, что сейчас никуда лететь не надо. С другой страны, думать о том, чтобы предпринять это всё заново, покупать новые билеты, и собирать все – меня очень пугала. Но как уж получается.

Когда муж вернулся каким-то чудом ему переписали посадочные, думал, что я буду орать,обвинять, кричать. Раньше мы ещё не были в такой ситуации, поэтому он не знал, как я отреагирую.

Он был совершенно поражен моей реакцией: «Ничего, не успеем сейчас, полетим потом». (Мы дошли до посадки, увидели закрытый гейт…. А рейс задержали и мы еще 40 мин ждали посадку))

Нет, у меня не всегда такой дзен. Когда дело заходит про проблемы на работе, когда у нас есть какая-то глобальная накладка, я могу очень громко орать, могу плакать, могу выяснять отношения. Ответственность перед другими людьми – тут я пас.

У нас были разные периоды. Было, когда у нас с мамой не было денег на похороны. Было, когда я снимала 4-часовые съемки на 7 мес беременности двойней (лестница на 4 этаж пешком, и так далее), было, когда я была полностью одна с ребенком. Это отношение не было никогда связано с деньгами, хотя я была в таких ситуациях, в которых надеюсь, никто не окажется.

А в нашей жизни…

Не успеем на поезд - переночуем в отеле, поедем утром.

Не успеем в театр – ничего, сходим в кафе, поедим вкусное пирожное.

И тот случай в аэропорту – наша такое своеобразное знакомство, произошедшее, когда у нас уже было трое детей, Андрей очень часто вспоминает и очень это ценит.

Тоже так реагирует: перепутала билеты? Ок, а давайте в кино?

Сегодня ВЕСЬ ДЕНЬ наперекосяк.

1. Проспали в наш обычный храм. Но поменяли место, поехали в другой.
2. Дальше должен был быть театр, а я перепутала билеты - не та дата.
3. Ок, не театр, тогда давайте в кино
4. Формула воды (наш мультик, оооо, что курили авторы, это кошмар просто) - не ходите, мы сбежали через 15 минут
5. Пообещали в процессе детям мороженое. Пришли в кафе, решили заодно покормить, детям принесли недоваренную еду вообще впервые за всю жизнь (хорошо, мы вовремя заметили).

Дальше уже было желание залечь и не двигаться.

Но. Мне кажется, это был классный день, в котором мы показали детям, что

ВСЕ НЕВАЖНО и нестрашно.

Не попадем на спектакль (а с московскими пробками это совершенно вероятно) - пойдем в кафе.
не спектакль - так кино
не успеем на самолет - полетим потом (у нас такое было))
не понравился мультик - можно уйти
странная еда - стоп, не доедай.

И мы с Андреем никогда не начинаем "Да ты не могла нормально посмотреть дату" "Ты не понял, что нам не тот талон дали при регистрации". Нормально. Не прошли, закончится посадка без нас - НИЧЕГО страшного.

Мне важно, что дети это видят и запоминают.

Хотя день и пошел наперекосяк )

Дубровский в Театриуме

Спектакль, в котором мне интереснее всего была реакция зала. Зала очень разного - подростки целыми классами. Часто можно увидеть очень скучающие лица, поголовно в телефонах, с закатыванием глаз и не очень довольных происходящем. Овации актерам были чуть ли не стоя. Кричали, благодарили, в совершенном восторге все те, на кого я успела посмотреть.

Постановка "Дубровского" - музыкальная драма, музыка этно-фьюжен и народные песни, очень лаконичные и при этом совершенно достаточные декорации, в которые уместилась вся повесть. А в повести и леса-поля, и псарня на 55 собак, и пожар, и усадьбы - уместить это в спектакле очень трудно.

Вот человек... ну, любивший повеселиться, но вот же и церковь построил, грехи замаливает, и все, все уважают его. И друг вот его лучший - беден, но дружба навек. И тут друга лучшего оскорбил холоп, и... не защитил, не попросил простить, словно вошел в раж, словно понесло его. мало того, что конец дружбе, так он обманом решает забрать единственное имение Дубровского. И это убивает старика, он медленно сходит с ума. Не только дружбу разрушил, но человека этим добил. И так же рушит он дочь своей дочери Маши, выдавая ее замуж без любви, насильно, против ее желания. Как много можно было изменить, если бы замять ту грубость холопа в начале. К какой разрухе приходит все в конце повести.

Как часто это про нашу жизнь - одна ошибка, одно несказанное прости - и нарастает снежный ком трагедии, и так просто было бы все вернуть в начале, остановиться...

Предательство, подлость, трагедия жизни, пожар, обман, любовь, насилие - смогут ли подростки прочувствовать все это, читая "Дубровского по школьной программе"?

Очень яркие образы спектакля - неумолимое колесо, черное платье Маши, похороны белого свадебного платья, горящие столбы леса.

Нам с Наташей спектакль понравился очень. Маркировка спектакля 16+, Наташе 11, Дубровского мы читали летом очень подробно, обсуждая и разбирая. Очень рекомендуем всем школьникам.

#театрТерезыДуровой
#театриум
#театры Москвы

Очень много просьб подробно написать мое расписание. Почему не буду этого делать.

В канале я несколько раз уже писала и про пример одного дня, и про свой график, но вместо: "Интересно, посмотрела у вас несколько идей для оптимизации своего графика" получается много оправдательно-обесценивающих комментариев (как будто вы спрашиваете не про МОЙ график, а как будто я вам пишу, как ВАМ надо) из серии

- я б так сдохла
- зачем вообще все, если не спать ночью нормально
- я если 10 часов не посплю - вообще не человек, а вы тут 4 спите, ну я б тоже все успевала, если б так могла (такое читать обидно))
- ну вам просто повезло, что вы так можете
- ну понятно, с няней я бы и не такое смогла!
- да я б так сто раз выгорела
- вам очень ПОВЕЗЛО (кормить с 20 семью, похоронить мужа в 31, работать без декретов, бегать по работам на 36 неделе беременности двойней, воспитывать двоим детей без родителя и у одного годами решать непростые медицинские вопросы, спать регулярно по 3-4 часа), а вот нам (семью обеспечивает муж, работа жены не критически важная для семейного бюджета, есть возможность спать так, как хочется) НЕ ПОВЕЗЛО 😄

Конечно же, это только часть комментариев, много классных и добрых слов от любимых людей, но про свой график и быт в принципе написано уже достаточно в канале, умножать сущности не будем.

Для чего все это?

Иногда по моим запискам складывается какое-то такое впечатление, что дети-вундеркинды, что их ждет топовое из топовых образование...

Нет.

Дети классные, но обычные. Не вундеркинды, и я очень боюсь любой одаренности. Счастье она приносит редко, а психике угрожает сильно. Дети никого не опережают, наоборот, в Наташином, например. окружении - безумно талантливые и любимые наши девочки. Все из больших семей, все достигли уже потрясающе больших высот, любуемся на них.

Наташин папа всегда говорил: "Самое главное - это психологическое здоровье в семье". На эти слова стараюсь ориентироваться.

Я много задавала себе вопросы:
- А надо ли им это?
- А пригодятся ли другие языки?
- А есть ли смысл в таком активном спорте?
- А не слишком ли много денег уходит на образование?

Обсуждала это со многими подругами.

Про спорт я сняла все свои сомнения в этом году, когда на курсе Основы про подростков лучшие врачи с болью говорили о том, как отчаянно важно подростку движение и спорт. Что это самое главное для их жизни. И что привычку к регулярной нагрузке надо сформировать до подросткового возраста, потом уже намного труднее подростка в чем-то убедить.

А про все остальное я поняла все в 2022 году. Когда вообще мало что было понятно, и чатики района пересылали сообщения о том, что делать при ядерном ударе, проверяли, где бомбоубежища, а я думала, как с двумя детьми в памперсах вообще быть...

И вот тогда я поняла. Все, на что ты надеешься - все материальное - все может обесцениться в секунду. Банки могут закрыть счета, платежи приостановят, недвижимость обесценится.

Мы можем дать своим детям только то, что мы сами в них сложили. То, что с ними навсегда. Я тогда сидела и думала, что даже если сейчас мы будем думать, чем вообще кормить детей, я УЖЕ дала им многое. На своем запаса спортивной техники, английского языка и всего остального Наташа может очень далеко пройти вперед сама. У нее УЖЕ это есть. Она всегда сможет на это опереться.

В сложный момент достанет из кармашка те навыки, которые уже даны.

Так, как много раз делала я.

У моей мамы было очень мало возможностей - практически без алиментов, одна, с больной матерью, в 90-е годы она дала мне тот максимум, который могла - от французского до тенниса (я училась играть у нее, хотя она сама не умела играть, но меня научила) и лучшее возможное образование. И умение работать.

И еще - самое главное - знание, что каждый шаг, который ты сделаешь, не пропадет. Тебе может быть очень трудно, но продолжать идти, как бы ни хотелось сесть (это не про "соберись тряпка, это только про личный пример)...

И я знала это, когда - одна с Наташей - билась за то, чтобы у нее была нормальная жизнь, хотя она уже так много потеряла, не успев даже встать на ножки...

Все, что вложено в детей, для меня имеет самый большой смысл. Конечно же, своя жизнь, увлечения, время с мужем и вот это все должно быть и это часть жизни. Но с тех пор у нас с Андреем нет вопросов в том - делать или не делать. Давать такую возможность или не давать. Там, где получается и детям нравится - делать. А что из этого им пригодится - решать им.

Любовь
Психологическое здоровье
Здоровые отношения
и то образование, которое мы сейчас считаем правильным давать.

Как я ищу преподавателей

Одного сценария у меня нет. Не всегда я нахожу хороших учителей. Но примерно так

1. Рекомендации знакомых, причем результативные рекомендации (подготовили к такому-то экзамену). сейчас так нашла нашего прекрасного учителя испанского.

2. Соцсети (есть люди, у которых я ловлю редкие окошки, как например у нашего британского педагога или у учителя истории)

3. Сайты поиска репетиторов (не всегда там бывает удачно, но именно так я нашла наших учителей французского и немецкого).
4. Районные сообщества

5. Нашу испанку, которая приходит поболтать с Наташей, я увидела на дискуссии в Шанинке, которую я проводила летом. Она пришла по приглашению, меня восхитила и я спросила ее, можно ли ее позвать для такого общения на языке. Оказалось, что можно.

6. Нашего преподавателя дизайна я нашла, прочитав ее интервью на сайте художественной академии, куда хотела записать Наташу. Она - выпускница, потом окончила Лондонский Art университет, я нашла ее в соцсетях и спросила, не преподает ли она. А у нее как раз было окошко.

7. Трудно и мучительно - нашего тренера по теннису мы нашли спустя 5 лет не очень эффективных тренировок, увы.

В общем, всеми возможными способами )
Все, что понимаю про поиск учителей, я написала в гайде по поиску учителя английского, можно забрать тут (переходите в бот и нажимаете СТАРТ)

✅ tg://resolve?domain=da_schoolbot&start=c1662547355144-ds

Обучение Наташи: механика процесса.

Пишу этот пост не для того, чтобы чем-то похвастаться, а для того, чтобы описать свой опыт, показать, как устроено и нас и, возможно, какие-то идеи вы отсюда почерпнете.

Итак, Наташа находится на заочном обучение, сдает аттестации онлайн и учится дома. Главная моя задача была в том, чтобы
- дать Наташе возможность учиться, а не бесконечно отчитываться
- сохранить здоровый образ жизни

СПОРТ
Я начинаю выстраивать расписание всегда со спорта. Это примерно 15 часов в неделю - теннис, ОФП (очень крутое в этом году, не дышу просто) и плавание.
Очень стараемся сохранять прогулку в светлое время суток.
режим сна - железно - отбой в 22.00, встает Наташа около 7.30

ЯЗЫКИ
английский (сейчас уровень С1 начальный) 3 раза в неделю + много домашки
немецкий (Наташа внезапно заканчивает А2), 3 раза в неделю
французский и испанский (B1) 2-3 раза в неделю.
Пару раз в месяц к Наташе приходит чудесная испанка и они болтают, ходят по магазинам, готовят, играют в настолки.

МАТЕМАТИКА
Сейчас у Наташи группа 2 раза в неделю и почти каждый день с Андреем по довольно непростой программе. Наташе нравится, и мне кажется, что для ее математики мы сделали максимум.

Биология, история, география - это моя радость - у Наташи раз в неделю занятия с очень заинтересованными и классными учителями. Биолог приходит домой. историк - онлайн. Плюс есть группу по истории и обществознанию.

Русский, литература, эссе - они хоть и есть, но им получается не очень много времени уделять. Это сильная Наташина сторона, и поэтому они немного не в центре сейчас. Не уверена. что так правильно, но времени больше нет )
Вечером читаем с ней очень внимательно русскую литературу, вот Левшу прочитали. Я реализую с Наташей свою мечту - обсуждать глубоко, читать медленно.

Рисунок - три преподавателя, три урока в неделю. Вокал сохраняем, но очень фрагментарно. Поет Наташа хорошо и очень любит.

✅ свободное время есть, но в шестом классе большое количество свободного времени – редкость у всех
✅ скучать сама собой Наташа не любит никогда и практикует даже в каникулы
✅ друзья есть, регулярное общение с друзьями есть, очень качественное
✅ Телефон и планшет есть, родительский контроль есть, есть свои закрытые соцсети.

В выходные очень много театра, раз в месяц Пушкинский музей у любимого экскурсовода.

С нашей стороны: тут сложная логистика и очень сложный процесс поиска преподавателей. Наверное, без своего опыта в образовании, я бы так не смогла. И да, дорого. Образование и развитие семьи - приоритет в нашей семье и трата номер 1 - это выше машины (нет), косметологов (не хожу) итд. Но вот 2 года назад мы очень остро поняли. что все материальное может рассыпаться в один день, и только вложенных в детей денег не жалко.

Наташа очень хорошо научилась работать - она отлично ориентируется в расписании, занимается в 4 мессенджерах (иногда и братиков подключает к каким-то урокам), а главное - она сейчас умеет работать полностью сама. Мне не надо перепроверять, что и как сделано.

С удовольствием отвечу на вопросы, но именно вопросы.
Не попытку найти изъян из серии "А что. у вас дочь не гуляет вот так запросто всем двором, а как же без этого?" (нет, у нас никто не гуляет всем двором, подростки гуляют сидя в телефоне)
И контактов, мест, явок и паролей я не даю потому что вот тут писала.

На Аленький цветочек в Театриум мы шли вообще без ожиданий - никто из детей эту сказку особо не любит. 11-летняя Наташа и совсем не поняла, почему ее берут на детскую сказку.

Но мы подумали, что в Театриуме не должно быть плохо.

Конечно, ни одного свободного места в зале, а на сцене потрясающий спектакль - мюзикл.

Весь спектакль мы с мужем переглядывались - "Ты тоже в восторге? Правда, это лучшее, что мы видели?" - "Да, лучший спектакль".

Этот спектакль - новое прочтение сказки Аксакова, много захватывающих решений режиссера и сценариста, и самый главный акцент спектакля - любовь.

Великолепный вокал, нас поразила Ярослава - Аленушка, лауреат многочисленных певческих конкурсов - потрясающе пела, а дирижер, как он играл на скрипке!

Дети уже в антракте цитировали на все лады смешную песенку "Меня укачало", а в финале мурашки от волнения были у всех.

Максим Дунаевский, Андрей Усачев, Тереза Дурова и весь коллектив Театриума создали поразительный мюзикл - у нас в восторге дети от 5 до 11 лет, родители - само собой.

Но прекрасная живая музыка, чудесные исполнители, сложные декорации и потрясающие костюмы все это есть в каждом спектакле Театриума.

А в Аленьком цветочке глубина искренности, переданного чувства настолько пронзительна, что мы уже третий день обсуждаем спектакль, слушаем песни и думаем, когда пойдем второй раз.

Очень-очень-очень советуем всем
#театриум
#театры #театрымосквы
#театртерезыдуровой