الباحث الماهر✍️

*تشكيل الجمل العربية باستخدام الذكاء الاصطناعي*

يساعد هذا البوت في تشكيل الجمل العربية، بوضع الحركات فوق الكلمات، مثل الضمة والفتحة والكسرة والسكون والتشديد، بطريقة صحيحة وسليمة.

قم بكتابة أو لصق النص الذي ترغب في تشكيله، ثم اضغط على سهم التنفيذ وسوف يقوم بالتشكيل للنص.

https://chatgpt.com/g/g-KB402OrXU-tshkyl-ljml

منقول ☝️

🌟يفضل للطالب أن لا يتقدم بتحقيق مخطوط كتاب منشور.
——•———•———
🌟وإذا دعت الحاجة إلى ذلك فعليه مراعاة الضوابط الآتية👇
——•———•———
1️⃣ كون الكتاب منشورًا من غير تحقيق علمي.

2️⃣ وجود نسخة خطية له، أو أكثر.

3️⃣ كون الجزء المراد تحقيقه كاملا.

4️⃣ أهميته في التخصص.

5️⃣ أن يبرر الطالب الحاجة إلى تحقيقه: كأن يبين أن فيه سقطاً، وتحريفاً، وخرماً، ونحو ذلك (على أن يثبت ذلك في تقرير مستقل، ويرفق بالخطة المقترحة).
——•———•———
📚دليل إعداد الرسائل العلمية والمشروعات البحثية، الجامعة الإسلامية

🌟من الاخطاء البحثية والكتابية: استعمال (حيث) ظرف زمان، مثل أن يقول الباحث: (وقد ذكر ذلك المصنف حيث قال) والصواب: (إذ قال) وليس (حيث قال)؛ لأن (حيث) تستخدم للظرف (المكاني) وليس (الزماني).

أخطاء الطلاب والطالبات عند كتابة الرسائل والأبحاث، د. رائد بن خلف العصيمي:

١- النقل بواسطة مع وجود الأصل.
٢-عدم التوثيق للأقوال المنقوله.
٣- النقل من المصادر بالنص وعدم بيان ذلك.
٤- النقل من مصدر والتوثيق من مصدر آخر.
٥-عدم توظيف المصادر توظيفًا صحيحًا عند التوثيق.
٦- التوثيق من المصادر المعاصرة من غير حاجة؛ لوجود الأصل مطبوع ومتوافر.
٧- عدم ذكر الجزء والصفحة في التوثيق.
٨- عدم التدقيق في التواريخ وأرقام الصفحات.
٩- الخطأ في الترجمة وعزو المعلومات إلى كتب لم تذكرها.
١٠- الاعتماد على مواقع الانترنت من غير توثيق.
١١- عدم الرجوع لكتب طبقات المذهب الذي ينتمي له العلم في ترجمته والوقوف على قوله.
١٢- عدم مطابقة العنوان (عنوان الرسالة ) بين الغلاف وملخص الرسالة.
١٣- وجود اختلاف بين الطبعة التي تم التوثيق منها، والطبعة المثبتة في فهرس المصادر.
١٤- ضَعف تخريج الحديث.
١٥- النقل من الأبحاث العلمية وعدم ذكرها عند التوثيق.
١٦- عدم مراعاة الترتيب الزمني عند ذكر المصادر عند من التزم هذه الطريقة.
١٧- عدم الالتزام بالمنهج الذي يذكره الباحث في مقدمته.
١٨- الابتعاد عن العزو الإجمالي؛ والحرص على عزو كل معلومة لمصدرها.
١٩- لا بد من ظهور جهد الباحث في تحليل المعلومة والبحث عنها.
٢٠- لا تركن إلى جهود الباحثين قبلك.
٢١- توثيق أدلة الجمهور من كتاب واحد.
٢٢- تكرار المعلومات كما هي في أكثر من موضع في الرسالة، ومن غير فائدة ظاهرة.
٢٣- نقل بيانات المصادر من الشاملة من غير مراجعتها.
٢٤- نقل النصوص من الشاملة من غير مراجعتها. لكثرة وجود الأخطاء الطباعية فيها.
٢٥- عدم العناية بفهرس المصادر.
٢٦- مصيبة في التوثيق [نقل تعريف مصطلح شرعي من كتب علم آخر].
٢٧- فرق بين مذهب الإمام أحمد والمذهب الحنبلي.
٢٧- عدم التركيز عند نقل النصوص والاستدلال بها.
٢٨- عدم دلالة المصدر على المعلومة الموثقة.
٢٩- التدقيق عند التوثيق من المصدر الذي ألفه أكثر من مؤلف.
٣٠- الحرص على عدم الوقوع فيما نبهتَ عليه.
٣١- لا بد من استحضار الباحث لِما يكتب.
٣٢- الضبط بالشكل للأعلام.
٣٣- الرجوع للويكيبيديا كمصدر توثيق.
٣٤- لا بد أن يكون الباحث مدركًا لما يكتب، وإذا سئل أجاب.
٣٥- عدم الاعتماد على الطبعات التي لم تحقق تحقيقًا علميًّا.
٣٦- فهم النقل من المصدر قبل كتابته في البحث.

منقول☝️

🌟إذا ذكر (اسم المؤلف، وعنوان الكتاب) في ثنايا النص؛ فهذا كاف بالنسبة لتوثيق المرجع، ولا يتطلب الأمر أكثر من تحديد (رقم الجزء، والصفحة) في الحاشية؛ إذ إنه سيبدو واضحًا أن الإشارة برقم الجزء والصفحة؛ إنما هي للعمل العلمي للمؤلف الذي ورد اسمه ضمن النص✍️
——•———•———
📕قواعد البحث العلمي، د. عبدالوهاب أبو سليمان

🌟الأفضل أن يكون (الفعل) قبل (الفاعل) وليس العكس.
——•———•———
🌟مثال: (ذهب أخي) وليس (أخي ذهب).

🌟(الدعاوي أو الدعاوى) و(الفتاوى أو الفتاوي)❓
👈كلاهما صحيح بالألف أو الياء.

🌟(شكاوى) 👈بالألف فقط.

🌟منقول☝️

🌟من الالفاظ الركيكة في الكتابة: استعمال عبارة (حول كذا)، مثال: (تحدثت حول الموضوع الفلاني)، والصواب: (عن الموضوع).

✍️قواعد النّحو في صفحة📃 ☝️

https://twitter.com/abdulaziz_hmadi/status/1514915003660644358?s=12&t=fhNUFvxQJBRNcognsRyO5A

*رسالة دكتوره نوقشت اليوم الخميس 15 ربيع الأول 1446هج.*

*للباحثة أبرار بنت علي بن منسي الدلماني العنزي، في جامعة أمّ القرى بمكة المكرمة.*
*بعنوان "المصطلحات الفقهيّة التي يترتب على الاختلاف في حدها أثرٌ فقهيٌّ في كتاب المعاملات: دراسة فقهيّة موازنة".*

*وخرجت الرسالة في ثلاثة مجلدات في 1177 صفحة.*

*وتناولت دراسة الباحثة أبرار العنزي مصطلحات المعاملات، وبيّنت أهميّتها، وأثرها الكبير في تصور المسائل الفقهيّة وبناء الأحكام عليها، بغية حلّ مشكلة الخطأ الذي قد يقع في فهمها، وما قد يترتب على هذا الخطأ من تنزيل أحكام على غير مواضعها، وبيّنت الباحثة أسباب الاختلاف متَّبعة المنهج الوصفي الوثائقي: الاستقرائي، التحليلي الموازن.*
*وزيّنت بحثها بجداول بيّنت فيها ما اتفقوا عليه وما اختلفوا فيه، تسهيلاً للقارئ، وتوفيراً لجهده في البحث.*

*وشملت الرسالة مقدمة وتمهيداً وثلاثة أبواب؛ درست المصطلحات، التي بلغت ثلاثة وتسعين مصطلحاً، ثم ذكرت نتائج بحثها، والتوصيات.*
*ورسالتها جزء من مشروع خدم جميع الأبواب الفقهيّة، كان نصيب الباحثة أبرار منه قسم المعاملات.*

*وقد أشاد المناقشون برصانة الرسالة، وسلامة صياغتها، وجودة مناقشتها والتزامها المنهج العلميّ الذي أخذت به في رسالتها، وفائدتها لأهل الفقه.*

https://sunnah.one/👈📚

🌟(للهامش) وظائف متعددة، يأتي في مقدمتها:👇
——•———•———
1️⃣ توثيق النصوص المقتبسة، ونسبتها إلى أصحابها.
——•———
2️⃣ تنبيه القارئ على تذكر نقطة سابقة أو لاحقة في البحث، مرتبطة بما يقرأه في الصفحة التي بين يديه.
مثال: انظر (ص ٢٥) من الكتاب، وتدعى بـ (الإحالة)، وقبل البدء في طبع البحث سيكون مكانها (فراغاً) حتى الانتهاء من طبعه؛ ليتم تحديد الصفحات التي يراد من القارئ الرجوع إليها، فيعود إليها في مكانها الصحيح.
——•———•———
3️⃣ توضيح بعض النقاط وشرحها، أو عمل مقارنة يتعذر ذكرها في متن البحث، أو مناسبة: كشكر مؤسسة، أو تنويه عن شخص، أو ترجمة لعلم من الأعلام.
——•———•———
🌟 وتسجيل هذه الأشياء في الهامش: أولى؛ لئلا تكون سبباً في قطع تسلسل الأفكار.
——•———•———
📕قواعد البحث العلمي، د. عبدالوهاب أبو سليمان

🌟الفرق بين (إما) وبين (كلما): أن (إما) تتكرر في العطف، و(كلما) لا تتكرر📚

✅قل:(اتصلت بك).

❌ولا تقل: (اتصلت فيك).
——•———•———
منقول☝️

1️⃣(المصدر والمرجع) بمعنى واحد: وهو كل ما يتعلق بالبحث من دراسات ووثائق، قديمة أو حديثة، مخطوطة أو مطبوعة؛ فـ(المصادر) على هذا: هي كل ما يرجع إليه في البحث. و(المراجع): هي كذلك أيضاً📚
——•———•———
2️⃣وبعض الباحثين يرى أن هناك مصادر أولية (المصادر)، ومصادر ثانوية (المراجع)📚
——•———•———
3️⃣ أرى أن التسمية بالمصادر أو المراجع؛ هو مجرد اصطلاح، ولا مشاحة في الاصطلاح📚
——•———•———
📕البحث العلمي، د. الربيعة

🌟(قاعدة): أي جار ومجرور، أو مضاف ومضاف إليه، أو ظرف مثل (هناك)، يأتي بعد (كان) أو (إن) فهو (خبر مقدَّم) وليس مبتدأ.
——•———•———
🌟(الجار والمجرور) لا يمكن أن يكون مبتدءًا.
——•———•———
🌟مثال:👇
1️⃣ إنَّ (لهم) رباًّ.

2️⃣ كان (في الكلام) تقديمٌ وتأخيرٌ.

3️⃣ كان (هناك) رجلٌ.

🌟 للتذكير ببرنامج اليوم 🌟

🕯دورة أتمتة البحث العلمي باستخدام الذكاء الاصطناعي

يصحبكم فضيلة الدكتور/ عبدالرحمٰن الزراعي.

⏱ في تمام السَّاعة الثامنة مساءً بتوقيتِ مكة المكرمة.

🔗 رابط اللقاء:
https://www.youtube.com/live/d-eRcvYtoFk?si=bnluK0eGbCCGVkkV

⭕️للمشاركة يرجىٰ الانضمام للمجموعة:
https://chat.whatsapp.com/GnTphAeIkYmALMfVGORh6Y

#أتمتة_البحث_العلمي
#أكاديمية_علوم_الدولية

https://chat.whatsapp.com/KPQk9tmc7DBCOWHzxjazU7