د. عقيل سالم الشمري

يحدثوني عن معلم للمتوسطة..يبدأ ورده القرآني بعد الفجر .. ويستغل طريقه للمدرسة وحصص الفراغ والفسحة والمناوبة .. في قراءة القرآن.. وأحيانا يضع كرسيا في الفسحة ويتحدى الطلاب أن يجدوا عليه خطأ .. ولعله يقصد تشجيعهم.. فتأتي صلاة الظهر وقد انتصف في القرآن..
سأله من أخبرني عن ختمه للقران فقال : غالبا كل يوم .. إلا أن يعرض عارض .. ومثل هذا ألين له القرآن.. وهذا فضل الله يؤتيه من يشاء..

الوظيفة والعمل لا تمنع همة حفظ القران وتعليمه..

ما أقوى القران .. وقوته تستمد من قوة الله..

#معرض_الكتاب
بعض المؤلفات متوفرة في معرض الكتاب.. ومنها:
١- الطبعة المصححة من الخلاصة من تفسير الطبري..
٢- قواعد أعمال القلوب.. (والباركود الصوتي لا يعمل للأسف)
٣- الأعمال القلبية والفوائد التربوية من الأربعين النووية .. وقد سبق بيان فكرة الكتاب والوصية بالعناية ببيان أعمال القلوب من خلال السنة النبوية ...

دار الحضارة.. جناح F7

مشروع تدبرات السنة ..
واستخراج كنوزها ونورها.. يحيي القلب.. ويورث الحكمة.. ويزيد محبة النبي صلى الله عليه وسلم في القلب.. وبهذا يوصى طلبة العلم :
أن يلتفتوا للسنة النبوية .. ويتعاونوا على استنباط فوائدها .. وبالذات ما يختص بأسماء،الله وصفاته.. وأعمال القلوب..
☝️وهذه الكتب التي استنبط بعض طلبة العلم منها فوائد علمية وتربوية من السنة النبوية

وكلها توجد في دار الحضارة.. ولهم متجر الكتروني يؤخذ من الشبكة ..

حديث الشيخ ابن عثيمين.. قصص شاهدها.. أو يعرف أصحابها.. أو حدثه الثقات ..
فما أجمل قصص أهل العلم ..
مباركون حتى في (سوالفهم) ..
كتاب لطيف يصلح لأهل البيت .. والأصحاب.. شكر الله للشيخ درع كتابه ..

٤- الرحلات الدعوية زيادة علمية:
يحدثنا الشيخ عمر عن زياراته ورحلاته.. وقصته مع بعض الطلاب بسريلانكا .. وكيف انه شرح لهم آيات العقيدة من خلال ابن كثير الشافعي .. لأنهم شوافع.. وينقل لنا عن الفلبين .. وأفريقيا.. وأوروبا.. أما زياراته لداخل المملكة فلا يكاد يوجد بلد إلا وزاره الشيخ وألقى محاضرة .. والتقى بطلابه.. وتعشينا مرة في الحفر .. وبعدما وصلت الساعة العاشرة ليلا ..فطلب مني أن أذهب به إلى وليمة أخرى .. فأخبرني أن أحد (الصم) ممن حج معه سمع بأنه موجود وأرسل رسالة للشيخ يعزمه .. والشيخ ما يريد كسر خاطره .. ولما رآني الشيخ استغربت قال لي : هذا كثير اسويه في الرحلات اني استجيب لأكثر من شخص .. وآكل أكل خفيف.. ولو اقتصر على الفاكهة.. لأن القصد هو الزيارة وليس الأكل..
ينبغي على طلاب العلم ألا ينقطعوا عن الرحلات العلمية .. وليست رحلات (مكاشيت) يزورون فيها الجهات العلمية والدعوية..ومكاتب الدعوة.. والمراكز الخيرية.. وإخوانهم في العلم والدعوة.. وينقلوا خبرتهم الدعوية بين الأماكن.. يخبرني شخص كثير السفر انه ماجاء لبلد الا ويجد الشيخ عمر رحمه الله قد زارهم.. فاجعل اللهم ذلك شافعا له عندك

ذكريات دعوية مع د.عمر العيد

شيخي الدكتور عمر العيد ... رحمه الله:
أظن أن الطالب في مرحلة عمرية متقدمة يتلذذ بكلمة (شيخي) .. ويحب الكلام عن (شيخه) .. ولهذا سأذكر بعض مواقف شيخي عمر العيد غفر الله له ..
١- التميز:
في بكلية الشريعة يأتينا الشيخ يلبس كل يوم (بشت) بلون مميز .. وذي هندام مرتب .. يختلف عن جيله .. وأميز من جيلنا حينها.. وكان ذا (جمة.. وهي شعر مرجل) يخفيه عنا تحت شماغه..لحداثة أعمارنا .. وحينما دخل علينا ودرسنا وخالطنا وحادثناه وسمعناه وسمع منا ..عرفنا ان تميزه في معدنه ومحبته لطلابه ونفعهم أميز من جمال لباسه.. وكلاهما جميل ..
٢- ناشر للعلم مع التدريس الأكاديمي:
في كلية الشريعة هناك (٣٠دقيقة) لإفطار الطلاب وراحتهم.. ويجتمع فيها بعض أعضاء التدريس في صالة خاصة بهم .. والآخرون في مكاتبهم .. فأقام شيخي عمر العيد رحمه الله برنامجا في حفظ (متن الطحاوية) ثم (سلسلة متون عقدية) .. وكانت اعدادنا بالمئات..وحفظتها عنده كاملة حينها.. وفرحت فرح الإنجاز.. وكتب لي الشيخ على المتن .. وبعد سنين يرزقني الله التدريس الجامعي.. فعرفت أن إقامة برامج للطلاب أثناء اليوم التدريسي تتثاقله النفس ..إذ هي راحة الأستاذ.. ولقاؤه لزملائه..وصعوبة المداومة .. ولعل الشيخ عمر كان يتعبه ذلك حينها .. ويصعب على نفسه ترك أحاديث زملائه في الصالة الخاصة بهم .. ونعلم أن القهوة لها طعم آخر بين مجالس الزملاء .. إلا أن الشيخ اليوم في قبره ولا زالت تلك المتون العقدية التي حفظناها بين يديه تشرح وتعقد فيها جلسات الحفظ والمدارسة .. فليهنأ الشيخ بأجورنا ولنجاهد نحن نياتنا ..
٣- التعرف والتعارف :
ما أكثر ما كان يسألنا الشيخ وهو يدرسنا عن مناطقنا .. ثم يسمينا بعد ذلك (راعي الحفر) (راعي حايل) (راعي جيزان) (راعي القصيم) فإذا مشى معه طالب لسؤاله بعد المحاضرة..وهي الفقرة المحببة عندنا طلاب الشريعة .. لجمال منظرها .. ولعل الملائكة تفرح بها .. فاجتماع المؤمنين طلاب العلم تجتمع فيه هممهم وتندحر شياطينهم ..
اذا مشى معه طالب يسأله عن (ديرته) .. ثم يخبره الشيخ ببعض الشخصيات عنده .. او الأجواء وأبرز الأحداث... وهي معلومات جمعها الشيخ من رحلاته الدعوية ..
بعد أن دخلت التدريس عرفت أن من لذائذ التدريس الغائبة معرفة الطلاب وأحوالهم وديارهم وقبائلهم .. والدخول معهم فيها .. فكيف اذا جمع مع ذلك جمع أرقام بعضهم والتواصل معهم .. سمعت عن بعض الموفقين من الأساتذة انه يحتفظ بقروبات طلابه الذين درسهم .. ويتواصل معهم .. فتعجبت من هذه الأنفس التي تزيدها الأيام تقدما في مقامات الأخوة ..
٤- مخالطة الناس :
حين كنت مديرا لمكتب الدعوة .. يزورنا شيخي الدكتور عمر العيد ..فكان لا يمتنع عن أي زيارة لدائرة حكومية.. بل حتى (لديونيات) الناس الشعبية.. فيسألهم عن بعض شؤونهم التي يختصون بها .. وهنا تنهال عليه الأحاديث من قبل الناس .. وكأنهم فرحوا أن هذا الشيخ الذي عرفت به بأنه دكتور .. يسألهم هم .. فيأتون له بغرائب المعلومات كل يجذب انتباه الشيخ ..ومرة حضرت مجلسا حدثوا الشيخ عن (الصيد) وفنونه وقصصه.. وانا محرج لأني اريد استفادتهم من الشيخ في العلم .. والشيخ مستمتع بالقصص والجلسة ..
إن مخالطة الناس ودخول مجالسهم والسلام عليهم وزيارتهم وسماع قصصهم والتعليق عليها بما يناسبها .. عبادة لا تقل عن عبادة الخلوة .. وكلاهما تحتاج نية صالحة .. إلا أن الشيخ المخالط ممارس للإصلاح والصلاح والتربية .. فرحم الله الشيخ عمر العيد فقد خالطنا وزارنا وركب سياراتنا وحضر مجالسنا واستمع لحديثنا وأضاف عليها .. وضحك مما نضحك منه .. وهو من المشايخ الذين لا نحمل هم ضيافتهم او حساستهم او دقة ذائقتهم ..

يتبع .. بحول الله

الدراسة السابقة تبين (أثر القران على قارئيه)..
ولعل هناك دراسة أخرى تبين (أثر القران على مستمعيه)
ودراسة ثالثة تبين (أثر القران على متدبريه وفاهميه) ..

هذه دراسة عجيبة تبين أثر قراءة القرآن على عقل القارئ .. ☝️
ولو وجهت الدراسات إلى هذا الاتجاه لكان في نتائجها الشيء المحفز لنا ..

في بحث محكم للزميل د. سعد العثيمين بعنوان:
"أثر المداومة على تلاوة القرآن في حفظ القدرات العقلية لدى كبار السن".
وقد قام بدراسة ميدانية على ٤٨٧ حالة غالب أعمارهم من الخمسين فما فوق، وقد خلص إلى نتائج منها:
١- أن المداومة على تلاوة القرآن في كل الأوقات وخاصة بعد الفجر له أثر في التمتع بقدرات ذهنية عالية في الفهم والتركيز.
٢- أن المداومة على تلاوة القرآن بعد صلاة العصر يؤثر إيجاباً في الحفظ السريع.
٣- أن المداومة على تلاوة القرآن في الثلث الأخير من الليل له أثر في وجود قدرة على الفهم والاستيعاب.
٤- أن المداومة على تلاوة القرآن بعد صلاة الفجر له أثر في التمتع بقوة السمع.

https://t.me/joinchat/AAAAAFUeWztC5WaqmeG40Q

استدراك:
الظاهر : الذي ليس فوقه شيء .
المحسن: الذي يوصل الإحسان والنعم لعباده بفضله ..

الحسيب بمعنى :
١- الكافي : فادع وانت تستحضر كفاية الله لك برزقك ..وإيمانك .. وكفايته لك من هم الشياطين والأمراض .. فقل : (يا حسيب اكفني ما أهمني.. أنت حسبي وكافيني لا أريد غيرك ..)
٢- وتأتي بمعنى (المحاسب) المجازي: فادع بهذا الاسم مرة أخرى وأنت تستحضر حساب الله يوم القيامة ودقته وإحصاءه .. فقل : يا حسب خفف حسابي .. ويسر حسابي .. وهون حسابي .. في قبري وآخرتي..
٣- وتأتي بمعنى (المحاسب) المجازي بالفضل.. أي أنه يحاسبك ويجازيك في الدنيا ..فادع وأنت تستحضر معنى الحساب على الأعمال ... فقل : اللهم حاسبني بفضلك في دنياي وآخرتي .. ولا تحاسبني بعدلك ..

هل دعوت باسم الله (الحفي)؟
أو اسم الله (الحسيب)؟
منذ متى لم تدع باسم الله (المتين)؟ و (المبين) ؟ و(المهيمن) ..
هذا ☝️ جدول يسهل عليك حفظ الأسماء الحسنى.. مع فهم معانيها.. مرتبة حسب حروف المعجم ..

ما الفوائد المستنبطة من هذا حديث (إن الله طيب لا يقبل إلا طيبا)؟ وماهي الأعمال القلبية التي دل عليها؟ وما الأسماء الحسنى التي تضمنها؟

من كتاب (الأعمال القلبية والفوائد التربوية من الأربعين النووية)