https://t.me/ragab2020
قناة محمد رجب التعليمية
@ragab2020
قناة تقدم كل ما يهم المعلمين وتقديم دورات مهنية في مجال التعليم والرخصة المهنية
كذلك يطرح فيها خلاصة ما يتم شرحه بقروبنا (ملتقى التدريب التربوي).
Promotional Article for قناة محمد رجب التعليمية (Arabic)
قناة محمد رجب التعليمية هي واحدة من أفضل القنوات التعليمية على تطبيق تيليجرام. تحتوي القناة على مجموعة متنوعة من المحتوى المفيد للمعلمين، بما في ذلك دورات تدريبية مهنية في مجال التعليم والحصول على الرخصة المهنية. يمكنك الاستفادة من خلاصة ما يتم شرحه في القناة من خلال الانضمام إلى قروبها المميز (ملتقى التدريب التربوي). سواء كنت معلمًا مبتدئًا أو محترفًا في مجال التعليم، ستجد في هذه القناة المعرفة والمهارات التي تحتاجها لتطوير نفسك وتحسين أدائك كمعلم. انضم إلى قناة محمد رجب التعليمية اليوم لتكون جزءًا من مجتمع تعليمي يهتم بتقديم أفضل الخدمات التعليمية والمساعدة في تحقيق نجاحك المهني كمعلم.
قناة محمد رجب التعليمية
22 Oct, 12:50
للتسجيل بدورة الخلاصة والمراجعات والتجميعات يتم التواصل على المعرف أدناه
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/Ragab12
أو واتس
https://wa.me/+966500480410
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/Ragab12
أو واتس
https://wa.me/+966500480410
قناة محمد رجب التعليمية
22 Oct, 11:06
📌أي مما لا يساعد المعلم في تعزيز الهوية الوطنية والتنوع الثقافي لدى الطلاب ؟
أ) التعبير من خلال ح وأنشطته عن ولائه وانتمائه للوطن وقيادته
ب) استثارة ماهو إيجابي على المستوى المحلي والعالمي في الميدان التربوي
ج) دعم ممارساته التدريسيه بامثله ايجابية من الثقافات الاخرى
د) تشجيع طلابه على المشاركة في الأنشطة العلمية✅
أ) التعبير من خلال ح وأنشطته عن ولائه وانتمائه للوطن وقيادته
ب) استثارة ماهو إيجابي على المستوى المحلي والعالمي في الميدان التربوي
ج) دعم ممارساته التدريسيه بامثله ايجابية من الثقافات الاخرى
د) تشجيع طلابه على المشاركة في الأنشطة العلمية✅
قناة محمد رجب التعليمية
22 Oct, 11:05
📌لاحظ معلم التوحيد شعور بعض الطلاب بالملل وقلة الحماس وانتظار انتهاء الحصة فشعر المعلم بأهمية استثارة دافعيتهم .
أي الآتي لا يعد من أساليب إثارة دافعية الطلاب ؟
أ) ربط الدرس بواقع حياة الطلاب
ب) التعزيز الإيجابي واللفظي للطلاب
ج) إثارة التنافس من خلال مقارنة أداء الطالب بغيره
د) توظيف التقنيات الحديثة في الدرس
🤔🤔
أي الآتي لا يعد من أساليب إثارة دافعية الطلاب ؟
أ) ربط الدرس بواقع حياة الطلاب
ب) التعزيز الإيجابي واللفظي للطلاب
ج) إثارة التنافس من خلال مقارنة أداء الطالب بغيره
د) توظيف التقنيات الحديثة في الدرس
🤔🤔
قناة محمد رجب التعليمية
22 Oct, 10:33
📌الفرق بين استراتيجية و طريقة و أسلوب التدريس
- الاستراتيجية : خطة منظمة ومتكاملة من الاجراءات تضمن تحقيق الاهداف الموضوعة لفترة زمنية محددة
- الطريقة : الية يختارها المعلم لتوصيل المحتوى وتحقيق الاهداف
( مثال : طريقة الاستكشاف )
- الاسلوب : نمط يتبناه المعلم لتنفيذ فلسفته التدريسية
( مثال : أسلوب المعلم الحماسي )
استراتيجية التدريس أعم وأشمل وتندرج تحتها طريقة التدريس وأسلوب التدريس
https://t.me/ragab2020
- الاستراتيجية : خطة منظمة ومتكاملة من الاجراءات تضمن تحقيق الاهداف الموضوعة لفترة زمنية محددة
- الطريقة : الية يختارها المعلم لتوصيل المحتوى وتحقيق الاهداف
( مثال : طريقة الاستكشاف )
- الاسلوب : نمط يتبناه المعلم لتنفيذ فلسفته التدريسية
( مثال : أسلوب المعلم الحماسي )
استراتيجية التدريس أعم وأشمل وتندرج تحتها طريقة التدريس وأسلوب التدريس
https://t.me/ragab2020
قناة محمد رجب التعليمية
22 Oct, 08:25
🔶ملخص النظرية السلوكية وعلمائها🔶:
▪️النظرية السلوكية: تقول أن عقل المتعلم صندوق لا تتضح عملياتها الداخلية. ويتعلم من خلال المثير والاستجابة.
▪️نظرية تعتمد على الملاحظة(الحسية)
▪️ تستخدم مع مهارات التفكير ( التذكر ـ الفهم ـ التطبيق)
▪️ فيها التكرار المصحوب بالإثابة والتعزيز والممارسة .
▪️المسؤول عن حدوث التعلم الدافعية
▪️المعلم ينقل المعلومة للطالب
▪️الطالب متلقي ومستقبل أي سلبي
▪️تحدث الاستجابة بوجود مثير
▪️ التعلم تغيير في السلوك الخارجي ليس داخلي.
▪️لا بد للمثير والاستجابة تعزيز وممارسة.
▪️ترتكز على التغيير في البيئة والظروف المحيطة بمثيراتها المختلفة.
▪️السلوكي فيها ايجابي أو سلبي.
📌 علماء النظرية السلوكية:
🔺(جون واطسون) :
▪️رائد النظريه السلوكيه.
▪️ فسر الأفعال المنعكسة في مبدأين هما قانون التكرار و الجدة
▪️و يركز على أهمية التكرار و إعطاء مزيد من التدريبات التي تؤدي إلى مزيد من الاستجابة
🔺(بافلوف) :
▪️أحد منظري النظرية السلوكية،
▪️وله الإشتراط الكلاسيكي
▪️ أول من أدخل التعلم الشرطي.
▪️و وضع محو الإطفاء للسلوكيات الغير مرغوب فيها.
👈🏻ومن قوانين النظرية :
▪️قانون التعزيز ( التدعيم)
▪️قانون الاسترجاع التلقائي
▪️قانون الكف (المحو أو الإطفاء أو الانطفاء أو الإهمال )
▪️قانون الاستثارة.
▪️قانون التمييز
▪️قانون التعميم قسمين ( تعميم المثير و تعميم الاستجابة)
🔺(سكنر):
▪️أحد منظري النظرية السلوكية
▪️وله التعلم الاجرائي الشرطي
▪️له التعزيز بأنواعه المختلفة ( المستمر و المتقطع الإيجابي و السلبي)
▪️قسم السلوك إلى قسمين :
١-سلوك استجابي :
الاستجابة غير عضوية + مثير معروف
٢-سلوك إجرائي. :
الاستجابة عضوية + مثير غير معروف
▪️وله التعليم المبرمج.
👈🏻قوانين سكنر :
▪️التعزيز الإيجابي. ▪️التعزيز السلبي
▪️العقاب السلبي. ▪️ العقاب السلبي
🔺(ثورندايك) :
▪️أحد منظري المدرسة السلوكية
▪️وله المحاوله والخطا
▪️ويقول أن التعليم يحدث صدفة
▪️و من قوانين النظرية لثورندايك له ثلاث قوانين رئيسية :
١- قانون الأثر
٢- قانون التدريب (التكرار)
٣- قانون الاستعداد
👈🏻القوانين الثانوية فهي :
١-قانون الانتماء
٢- قانون الاستقطاب
٣- قانون انتشار الأثر
٤- قانون التعرف
٥- قانون الاستجابة المماثلة
٦- قانون قوة العناصر وسيادتها
🔺(جاثري):
▪️له قانون الأقتران
( يكتفي بالاقتران بين المثير و الاستجابة لمرة واحدة فقط)
▪️التعلم يكون للكل أو لا يكون
▪️العقاب لا يضعف الاستجابة بل يحدث نوع جديد من التعلم
▪️يحدث التعلم عند جاثري دفعة واحدة أو لا يحدث.
👈🏻له نوعان من المعززات:
🔸أولية :
١- استهلاكية " مثل المأكولات"
٢- حسية "الدف - اللمس..."
🔸ثانوية :
١- مادية " الألعاب - الملابس.."
٢- أنشطة " ركوب الخيل - الرماية - القراءة....."
٣- اجتماعية " الابتسامة - الشكر - الثناء..."
٤-قابلة للتبديل " النقاط - البطاقات -القطع النقدية..."
https://t.me/ragab2020
▪️النظرية السلوكية: تقول أن عقل المتعلم صندوق لا تتضح عملياتها الداخلية. ويتعلم من خلال المثير والاستجابة.
▪️نظرية تعتمد على الملاحظة(الحسية)
▪️ تستخدم مع مهارات التفكير ( التذكر ـ الفهم ـ التطبيق)
▪️ فيها التكرار المصحوب بالإثابة والتعزيز والممارسة .
▪️المسؤول عن حدوث التعلم الدافعية
▪️المعلم ينقل المعلومة للطالب
▪️الطالب متلقي ومستقبل أي سلبي
▪️تحدث الاستجابة بوجود مثير
▪️ التعلم تغيير في السلوك الخارجي ليس داخلي.
▪️لا بد للمثير والاستجابة تعزيز وممارسة.
▪️ترتكز على التغيير في البيئة والظروف المحيطة بمثيراتها المختلفة.
▪️السلوكي فيها ايجابي أو سلبي.
📌 علماء النظرية السلوكية:
🔺(جون واطسون) :
▪️رائد النظريه السلوكيه.
▪️ فسر الأفعال المنعكسة في مبدأين هما قانون التكرار و الجدة
▪️و يركز على أهمية التكرار و إعطاء مزيد من التدريبات التي تؤدي إلى مزيد من الاستجابة
🔺(بافلوف) :
▪️أحد منظري النظرية السلوكية،
▪️وله الإشتراط الكلاسيكي
▪️ أول من أدخل التعلم الشرطي.
▪️و وضع محو الإطفاء للسلوكيات الغير مرغوب فيها.
👈🏻ومن قوانين النظرية :
▪️قانون التعزيز ( التدعيم)
▪️قانون الاسترجاع التلقائي
▪️قانون الكف (المحو أو الإطفاء أو الانطفاء أو الإهمال )
▪️قانون الاستثارة.
▪️قانون التمييز
▪️قانون التعميم قسمين ( تعميم المثير و تعميم الاستجابة)
🔺(سكنر):
▪️أحد منظري النظرية السلوكية
▪️وله التعلم الاجرائي الشرطي
▪️له التعزيز بأنواعه المختلفة ( المستمر و المتقطع الإيجابي و السلبي)
▪️قسم السلوك إلى قسمين :
١-سلوك استجابي :
الاستجابة غير عضوية + مثير معروف
٢-سلوك إجرائي. :
الاستجابة عضوية + مثير غير معروف
▪️وله التعليم المبرمج.
👈🏻قوانين سكنر :
▪️التعزيز الإيجابي. ▪️التعزيز السلبي
▪️العقاب السلبي. ▪️ العقاب السلبي
🔺(ثورندايك) :
▪️أحد منظري المدرسة السلوكية
▪️وله المحاوله والخطا
▪️ويقول أن التعليم يحدث صدفة
▪️و من قوانين النظرية لثورندايك له ثلاث قوانين رئيسية :
١- قانون الأثر
٢- قانون التدريب (التكرار)
٣- قانون الاستعداد
👈🏻القوانين الثانوية فهي :
١-قانون الانتماء
٢- قانون الاستقطاب
٣- قانون انتشار الأثر
٤- قانون التعرف
٥- قانون الاستجابة المماثلة
٦- قانون قوة العناصر وسيادتها
🔺(جاثري):
▪️له قانون الأقتران
( يكتفي بالاقتران بين المثير و الاستجابة لمرة واحدة فقط)
▪️التعلم يكون للكل أو لا يكون
▪️العقاب لا يضعف الاستجابة بل يحدث نوع جديد من التعلم
▪️يحدث التعلم عند جاثري دفعة واحدة أو لا يحدث.
👈🏻له نوعان من المعززات:
🔸أولية :
١- استهلاكية " مثل المأكولات"
٢- حسية "الدف - اللمس..."
🔸ثانوية :
١- مادية " الألعاب - الملابس.."
٢- أنشطة " ركوب الخيل - الرماية - القراءة....."
٣- اجتماعية " الابتسامة - الشكر - الثناء..."
٤-قابلة للتبديل " النقاط - البطاقات -القطع النقدية..."
https://t.me/ragab2020
56,819
subscribers
4,801
photos
220
videos
