Lifelong Learning Lab

Стратегическое планирование компании обычно проводится тогда, когда можно предугадать изменения экономической и политической ситуации, положение отрасли и самой компании. Но во времена турбулентности сложно сказать, что будет дольше, поэтому эффективнее всего проводить форсайт-сессии.

📌Форсайт (от англ foresight — «предвидение») — это описание будущего через тренды текущей реальности глазами человека, который в нем уже словно живет. То есть мы смотрим на планирования не из той точки, в которой находимся сейчас (как в случае со стратегическими сессиями), а как бы из будущего. При этом моделируемое будущее изменчиво и зависит не только от внешних факторов, но и от вклада каждого участника.

Вначале сессии участникам предлагают проанализировать тенденции, которые есть уже сейчас, и выделить из них самые значимые. Исследование долгосрочных глобальных изменений позволяет отслеживать их влияние на будущее.

Затем участники проектируют будущее, исходя из своих наблюдений. При этом важны не только отдельные мнения, но и их сочетания. Например, один участник верит в обучение только с помощью ИИ, а другой категорически против. Можно сделать вывод, что в будущем возможен большой технологический разрыв между разными социальными группами.

📎 Форсайт-сессии часто проводятся не самостоятельно, а вместе с другими форматами, например, сценарным планированием. Во время таких сессий участники работают над сценариями форсайт-сессии и отбирают наиболее возможные сценарии будущего, а затем выстраивают план действий для достижения результата.

Материал взят из Базы знаний Сообщества LLLab

Рынок труда в сфере образования постоянно меняется. Для того, чтобы выбрать лучший оффер, нужно всегда быть в курсе трендов и понимать, какие вакансии востребованы на рынке.

Наши коллеги из Лаборатории вакансий в образовании публикуют вакансии с указанием заработной платы и только из сферы образования. А еще у них выходят экспертно-авторские посты, полезные для соискателей.

Вот небольшая подборка постов канала:

🔜 На какие детали в вакансиях обращать внимание

🔜 Чек-лист: как показать свою компетентность на собеседовании

🔜 Занимательный разбор вакансии пед.дизайнера

🔜 Как совершить карьерный скачок всего за один год: реальный кейс

🔜 Стратегии повышения квалификации специалиста

Подписывайтесь на Лабораторию вакансий в образовании, выбирайте интересную вакансию и рекомендуйте друзьям!

Курс "Учимся учиться"

В Сообществе LLLab есть два тарифа. По тарифу "Сообщество" участникам доступна База знаний, доступ к мероприятиям и чат комьюнити. Тариф "Обучение", помимо всего выше, включает в себя доступ к 4 предзаписанным курсам: "Учимся учиться", "Корпоративная образовательная среда", "Redesign it!", "Методические инновации и эксперименты".
Мы хотим рассказать поподробнее о программе курсов и о том, для чего они нужны.

Начнем с курса "Учимся учиться".

Это курс про то, как выстраивать себе образовательную траекторию и учиться самостоятельно, вне зависимости от того, в каком направлении вы работаете. В конце прохождения курса у вас собирается фрейм, в котором вы можете ставить цели на обучение, выбирать определенные подходы или методы, учитесь понимать свою мотивацию и проводить рефлексию.

Курс подойдет тем, кто
- чувствует желание учиться, но не уверен, чему именно. Для тех "огонечков", которые легко зажигаются новой программой и так же легко бросают ее;
- переходит из одной профессии в другую и не понимает, с чего начать развитие в ней;
- выбирает долгосрочную программу, но не знает, подходит ли она ему;
- работает в образовании и хочет получше изучить, как же учатся люди.

Курс состоит из видео-уроков и практических занятий, с помощью которых можно протестировать разные стратегии обучения и создать ту, что подходит именно вам. Также в курсе есть предзаписанные видео-встречи прошлых потоков, в которых есть лекционная часть и работа в группах.

Весь курс выложен в Базе знаний Сообщества и доступен по подписке на тариф "Обучение". Подробнее о тарифе можно узнать по ссылке.

Что помогает сделать обучение вовлекающим?

Собрали 4 главных шага, которые выделили участники Сообщества LLLab.

1. Научить студентов входить в состояние потока

Состояние потока — психологическое состояние, в котором человек сфокусирован на том, что делает. Сосредоточенность, полное вовлечение в процесс и искажение восприятия времени.

Для того, чтобы попасть в это состояние, нужно:
1. Запланировать начало на определенное время и поставить таймер, при этом сверяться не со временем на часах, а с таймером.
2. Подготовить пространство и взять пару минут перед началом на вдох-выдох.
3. Самый сложный момент - начало работы, в это время мозг хочет отвлечься. Чтобы войти в поток, нужно переждать это состояние и продолжать работу.
4. После работы оценить результат, продумать дальнейшие шаги и взять небольшой перерыв.

2. Создать правильный настрой по отношению к заданию

Согласно теории ожидаемой ценности (Expectancy-value theory) на мотивацию в обучении влияют два фактора:
1) Ожидание, то есть то, насколько студент верит в то, что он справится с заданием. Люди, которые ожидают успеха, с большей вероятностью добьются успеха благодаря вере в себя.
2) Ценность — как студент оценивает то, что он делает: это важно? это интересно? это полезно? Если известно, что задание сложное, но интересное; если известно, что справившись, на 20% повышается шанс устроиться на крутую работу — мотивация выполнить его повышается.

3. Создать паттерны, которые мозг не может игнорировать

Здесь поможет Sticky Learning Experience (залипательный образовательный опыт) — попытка организовать обучение так, чтобы знания «прилипли» и остались в памяти.
О том, как сделать обучение запоминающимся, можно почитать по ссылке.

4. Изменить отношения читателя с текстом.

Активный читатель отличается от пассивного тем, что он воспринимает текст не как информацию для потребления, а как среду для размышления.
Один из инструментов, которые могут помочь изменить отношение читателя к тексту — Explorable Explanations. Исследуемые объяснения побуждают пользователей самостоятельно открывать для себя что-то новое о концепции и сравнивать свои ожидания относительно ее поведения с ее фактическим поведением. Это способствует более активной форме обучения, чем чтение или слушание.

Материал взят из Базы знаний Сообщества LLLab

Привет! Уже через 2 дня стартует наша программа "Комьюнити как живая и комплексная система".

Рената Гизатулина, автор и ведущая курса, рассказала о программе и о том, кому курс будет интересен.
Также она собрала подборку полезных материалов о ведении комьюнити, которые мы когда-либо публиковали.

Узнать подробнее и записаться можно на сайте

Курс про комьюнити мы делали в режиме совместного проектирования с людьми, которые интересуются темой сообществ.

Кто-то из них работает в корпоративном секторе и хочет сделать сообщество для коллег. Кто-то возрождает почти умершее комьюнити студентов одного курса, но разных потоков. А кто-то просто не хочет, чтобы его сообщество превратилось в Профсоюз.

Мы собрали все ваши запросы и постарались сделать курс максимально полезным: совместили теорию, которая пригодится вам при построении сообщества, с практикой, чтобы вы могли изучать устройство разных сообществ и одновременно работать над своим.

В карточках мы собрали самые частые запросы и ответы на них.

Старт программы 9 октября
🔜 Чтобы посмотреть подробности и записаться, переходите по ссылке

Ровно через неделю стартует наша программа "Комьюнити как живая и комплексная система"

В этом посте мы хотим рассказать про программу курса: из чего она состоит и что будут делать участники на каждом этапе изучения.

Курс длится 6 недель. Каждую неделю будет проходить вебинар с Ренатой Гизатулиной, на котором мы будем изучать теорию и работать над своими проектами.

Проектом может быть создание нового сообщества или редизайн существующего, а само сообщество может быть из любой сферы. Программа построена так, чтобы вы могли начать свой проект уже с первых занятий и иметь под рукой все необходимые материалы. А если у вас нет проекта, вы можете работать над рефлексией собственных навыков комьюнити-менеджера.

В карточках мы рассказали о том, как построен курс и что мы будем изучать на каждом этапе работы.

Чтобы узнать подробнее, переходите по ссылке
Старт программы 9 октября