Дитячий психіатр Дніпро

🧐Опитування проводилось у сторіс інстаграм та Telegram-каналі,
дуже велике зацікавлення ви проявили до сенсорних порушень у дітей , потім вже про завмирання та кататоніі , та на останок органічні ураження, які впливають на поведінку.

Але всі теми я обовʼязково розкрию!
І не одна, а з фахівцями, які знаються на цих порушеннях десь більше ніж я.

Готуємо відео з колегою @alexkov451, фахівець з сенсорної інтеграції.

Дякую кожному, хто долучився до опитування та підказок, ви моя наснага для роботи 😚😚😚

Намагаюсь бути кращою.
Намагаюсь слідкувати сучасності.

Дякую, що залишаєтесь зі мною! Це дуже важливо, бачити вашу підтримку!
Ваш дитячийневрологпсихіатр 😇

🧠 https://drive.google.com/file/d/1zxo9F62piykR6713pmzm9M9pgxA1hKkx/view?usp=drivesdk


Усе, що ми думаємо і робимо, відбувається через наш мозок. Від
структури цієї фантастичної машини залежать наші здібності,
обмеження і характер; ми — це наш мозок. Тепер дослідження
мозку — це не лише пошуки причин мозкових захворювань,
а й пошуки відповіді на питання, чому ми існуємо, якими ми є, —
словом, пошуки себе самих.

@oleksandra_speech з доповіддю "Адаптація середовища для дитини з РДУГ. У школі та вдома"

🔸Як підготувати дитину з РДУГ до шкільного навчання ?
🔸Як допомогти адаптуватися до нового середовища?
🔸Роль вчителя та батьків.
🔸Побудова ефективного навчального процесу

✉️ Інстаграм спікера |oleksandra_zinchenkо

https://youtu.be/7S7IBzXPewI?si=_wPlnFLz07a-u5hS

😫Легко дратуєтеся? Почуваєтеся тривожно та на межі власних сил? Маєте проблеми з апетитом та концентрацією уваги? Ці ознаки сигналізують, що вам варто пройти скринінг на депресію.

🌡️ Пристрою, який виміряє чи в порядку ваше психічне здоров'я, не існує. Допомогти може анкета самодіагностики. Це короткі тести із запитаннями про ваше самопочуття. Високий бал у тестуванні сигналізує про ризик депресії.

⚠️ Зауважте: тест — всього лиш інструмент для самодіагностики та не встановлює діагнозу. Обговоріть свій результат з фахівцем психічного здоров'я.

Пройти скринінг на депресію можна як наживо в сімейного лікаря або фахівця з психічного здоров’я, так і онлайн.
Ось перелік тестів, які допоможуть у цьому:

🟣 Шкала Бека — класичний тест для оцінювання рівня депресії. У ньому є 21 пункт для самооцінки з кількома варіантами тверджень, наприклад:

▪️Я критикую і звинувачую себе не більше, ніж зазвичай;
▪️Я більш критичний до себе, ніж зазвичай;
▪️Я критикую себе за всі свої помилки;
▪️Я звинувачую себе у всьому поганому, що відбувається.

Щоб перевірити себе, достатньо 10 хвилин. При цьому шкала Бека підтверджена та рекомендована в усьому світі.

👇 Пройти тест: bit.ly/3S8PdFA

🟣 Тест на депресію PHQ-9 (Patient Health Questionnaire, тобто анкета здоров'я пацієнта) є поширеним інструментом для оцінки та моніторингу тяжкості депресії. Запитання у цьому тесті допоможуть проаналізувати ваше самопочуття впродовж двох останніх тижнів.

👇 Пройти тест: bit.ly/3M5WL84

🟣 Госпітальна шкала тривоги та депресії допомагає визначати та оцінити тяжкість симптомів депресії та тривоги. Вона проста для застосування та обробці. У тесті є 14 тверджень та 4 варіанти відповіді, які відображають наростання симптоматики. Наприклад:

Я здатний розсміятися і побачити смішне в тій чи іншій події:

▪️звичайно,це так;
▪️напевно,це так;
▪️лише трохи це так;
▪️зовсім не здатний.

👇 Пройти текст: bit.ly/3FqiZ0M

🟣 Чому не варто зволікати зі скринінгом депресії?

▪️Клінічна депресія — це серйозне медичне захворювання.
▪️Іноді люди з депресією помилково вважають, що симптоми депресії є "нормальною частиною життя".
▪️Депресія може ускладнювати інші захворювання.
▪️Скринінг на депресію може стати інструментом профілактики самогубства.

❤️‍🩹 Пам'ятайте, це ОК бути не ОК, просто інколи нам потрібна допомога, щоб із цим впоратись.

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠
Місто

Простір для дітей з розладом аутистичного спектру


https://adm.dp.gov.ua/news/u-kamianskomu-zapratsiuvav-prostir-rozvytku-ditei-z-rozladom-autystychnoho-spektru?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR2jOLNixO8ftexovdndI75kISLeVoJtLQxkRJcu798Tb-vUVWu2c2zrIl4_aem_845a-wv7oTNICVZWz9nPJw

https://drive.google.com/file/d/1OQGDG3D8vsMYdvnWH1yFlL4z-wV4W0j6/view?usp=drivesdk

▪️Сьогодні хотіла б поділитися з вами перекладом статті з онлайн журналу Autism Parenting Magazine, 172 випуск / 2024
Хочеться завершити цей рік в блозі таким теплим та душевним дописом.

З моєї рубрики #особливі_переклади
Текст йде від імені авторки Andrea Grant.

♦️ «Дай мені спокій!» або насильна соціалізація при аутизмі

Виясніть чому змушувати вашу нейровідмінну дитину до соціалізації це шлях в нікуди.

Шкільна перерва! Час для релаксу, відпочинку від уроків та … навмисної соціалізації.
Якщо ви батьки нейровідмінної дитини, ви мабуть часто чули цю «добру» пораду : «Вони /аутисти/ мають лише більше виходити в суспільство. Заводити друзів! Бачити більше людей! »

Але ось вам сувора правда: змушувати нейровідмінну дитину соціалізуватися - це як вчити кішку собачій грі приносити іграшку, яку їй кинули. Можливо це й спрацює, але займе дуууууже багато часу, а ще при цьому ніхто не отримає задоволення.

♦️РАЙ ДЛЯ ІНТРОВЕРТІВ

Спочатку давайте розвінчаємо міф про «обовʼязкову соціалізацію»: не всі можуть перезарядити свої батарейки, знаходячись поруч з іншими. Насправді, для багатьох нейровідмінних дітей, період свят чи канікул - це час побути вдома та зайнятися улюбленими справами без соціальних викликів та шкільної метушні.

Заглиблення в улюблену серію книжок, вдосконалення свого будинку в Майнкрафті, скрупульозне внесення своєї колекції каменів в каталог – ці речі не просто звичайне хобі – це неодмінні складові благополуччя людини.

Моя дочка (Олівія) взаємодіє з іншими дітьми через груповий онлайн-чат. Звісно я моніторю її комунікацію, але це і є її спосіб соціалізації. Більше прав для неї! Вона як метелик – перелітає з теми на тему – але це її особливість, яку я повністю вітаю.

♦️ПЕРЕЗАВАНТАЖЕННЯ ВІД СОЦІАЛІЗАЦІЇ

Уявіть, що декілька місяців ви тренувалися жонглювати вогнем і раптово хтось радить вам замість смолоскипів взяти ножі... Ну так, для різноманітності?! Це викликає стрес, хіба ні? Ось так виглядає навмисна соціалізація для нейровідмінної дитини під час шкільної перерви.

В кінці шкільного дня, повного соціальної взаємодії, ваша дитина потребує вдома відпочинку, як від «смолоскипів», так і від .. людей.

♦️ЯКІСТЬ ТА КІЛЬКІСТЬ

Коли це стосується соціальної взаємодії, якість завжди бере верх над кількістю. Якісна взаємодія з близьким другом може бути набагато значимою, ніж комунікація з багатьма поверхневими знайомими. Дозволяючи дітям обирати свої соціальні контакти, ви сприяєте їх аутентифікації та зв’язкам.

До того ж, будемо чесними, ми інколи самі буваємо на їхньому місці, коли хочемо усамітнитись та втекти від всіх. Отже, не будемо їх судити за це.

♦️РОЗВИТОК АВТОНОМІЇ

Одним з найбільших подарунків, який ви можете запропонувати своїй дитини, це здатність робити вибір. Поважаючи їхній час побути на самоті – ви вчите їх прислухатися до своїх потреб та відчувати кордони – найважливіші життєві навички. Це як дати їм пульт від телевізора щоб вони могли обрати свій улюблений фільм у відповідності з власним розпорядком та своїми бажаннями.

Особливо цей постулат важливий для моєї дитини. Якщо у вашої теж спостерігається патологічне уникання вимог – ви знаєте, наскільки життєво важливою для неї є опція вибору.

♦️МИСТЕЦТВО НІЧОГО НЕ РОБИТИ

Наш Світ зараз постійно рухається та кричить «Роби більше, стань краще, соціалізуйся!». Тим дивніше та революційніше звучить ідея нічого не робити. Час простою - це не втрачений час! Це період для вашої дитини – дивуватися, мріяти та обробляти отриману інформацію.

Отже наступного разу, коли ви побачите свою дитину з мрійливим, «відсутнім» виразом обличчя, не відправляйте її до найближчої групи дітей. Вона не сумує – вона перезаряджається.

🩷 РЕЗЮМЕ

І ось найкраща частина всього цього: як тільки ви припините відправляти вашу дитину на навмисну соціалізацію, ваш час разом істотно зміниться. Вам не треба буде вмовляти інших дітей погратися з вашою, не треба буде підкупляти їх морозивом чи просити про комунікацію їхніх батьків. Навпаки, ви відчуєте спокій та рівновагу.

Давайте залишимо цей міф про обов’язкову соціалізацію нейровідмінних дітей! Сприйміть її як нав’язану фантазію чи щось міфічне.

Прийміть час «нічого-нероблення», насолодіться спокійним моментом та дозвольте своїй нейровідмінній дитині перезавантажити свої батарейки у свій власний спосіб.

▪️Автор Andrea Grant, BA, PGDip, мати трьох дітей, з яких двоє в спектрі аутизму.

©️Підготувала та переклала Надія Есманова (Сторінка про аутизм, інклюзію та психіатрію).

https://www.facebook.com/share/p/1DwGRQXwXW/?mibextid=wwXIfr

✏️📝📚А тепер про неприємне…


Є фахівці, що не проходять повного навчання на сертифікованих програмах або уникають регулярних супервізій.

На це багато причин (власні причини (не бажання, вартість, самовпевненість)
1. Неповна кваліфікація призводить до низької якості послуг
Фахівці, які не проходять сертифікованих програм, або проходять тільки частину, не отримують глибоких знань з принципів АВА, етики та практичних інструментів.
Відсутність структурованого навчання та супервізії призводить до:
• Використання неефективних або застарілих методів.
• Неправильного аналізу поведінки дитини.
• Невміння будувати дієві поведінкові стратегії.
• Пропонувати методи, які суперечать потребам дитини.
• Використовувати покарання або інші неприйнятні практики які в сучасному підході можуть бути виключені по максимуму.
• Це може не тільки зупинити прогрес дитини, але й завдати шкоди її психічному та емоційному стану.

2. Відсутність етичного підходу
• Фахівці, які не мають сертифіката та супервізій, часто не знайомі з етичними стандартами, що регулюють АВА-практику.
Це може призводити до:
• Ігнорування прав дитини та її сім’ї.
• Надання необґрунтованих обіцянок або гарантій.

3. Недовіра до професії в цілому
• Коли фахівці без належної підготовки допускають помилки або неефективні втручання, це створює негативне враження про АВА-терапію загалом. Батьки можуть втратити віру в метод, що впливає на вибір подальшого лікування та освіти для їхньої дитини.
Чому важливо обирати сертифікованих фахівців?
Тільки фахівці, які пройшли сертифіковані програми, що готують до іститів (наприклад, BCBA, BCaBA, IBA, СВА-S тощо), регулярно відвідують супервізії та дотримуються етичних стандартів, здатні гарантувати:
• Ефективність втручань
• Етичність роботи
• Постійний розвиток програми відповідно до потреб дитини


🔴Я звертаюсь до батьків.

Спитайте про те де навчається фахівець?

Чи є ця програма сертифікованою?

Чи є в фахівця супервізор?

Які курси підвищення кваліфікації він слухав? І не полініться отримати і перевірити цю інформацію.
Я не хочу встрявати в гидкі розбірки, тикати на когось пальцем, але я те стерво, що за якість послуг...


https://www.facebook.com/share/19iMVTFefP/?mibextid=wwXIfr

#aba #autism

▶️ 🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠

Місту Кривий Ріг пощастило мати таких фахівців і можливість отримання комплексної оцінки, а також якісне використання методики Conners-3 👏

Відеозапис онлайн-зустрічі "Діагностика РДУГ в межах інклюзивно-ресурсних центрів (ІРЦ)" з Мариною Кость

На зустрічі обговорили:
🔸Що таке РДУГ.
🔸Які є основні симптоми РДУГ в різні вікові періоди життя дитини.
🔸Використання методики Conners-3, особливості проведення, шкали та результати.

https://youtu.be/8DRZkeXqYj4?si=TbzsPw789eSVq5Im

Гарна новина!

Посібник з Денверської моделі для немовлят переклали на українську мову!

Завдяки титанічній праці Насті Гутник та допомоги команди у складі: Анни Смирнової, Юлії Жук, Юлії Алімової, Валерії Байбарзи, Тетяни Дудіної, Тараса Сімчука та Марини Балганбаєвої, вийшов безкоштовний посібник з Денверської моделі для немовлят (до 12 міс).

Скачуйте, поширюйте, користуйтесь!

https://drive.google.com/file/d/19X4CSGMSh7eGBqV6-9UN6uBQTtGcT_X1/view?usp=drivesdk

✅ ВООЗ в Україні презентувала перший офіційний переклад інноваційного мобільного застосунку «Первинна медична допомога», який призначений для використання лікарями, медсестрами та іншими медпрацівниками, які надають допомогу дітям і підліткам на рівні первинної медичної допомоги. Відтепер застосунок доступний як англійською, так і українською мовами.

✍️ Застосунок створений на основі популярного «Кишенькового довідника лікаря первинної медичної допомоги для роботи із дітьми та підлітками», більше 10 000 примірників якого вже активно використовується сімейними лікарями, медсестрами та керівниками закладів охорони здоров’я по всій Україні.

📍 Чому цей застосунок вартий вашої уваги:

🔹 завжди під рукою у вашому телефоні, що дозволяє використовувати його у щоденній практиці для оглядів, лікування та консультування

🔸 містить медичні калькулятори, необхідні інструменти та доказові рекомендації у зручному форматі

🔹 містить резюме з чинних настанов ВООЗ та інші доказові рекомендації

🔸 включає рекомендації щодо лікування дітей і підлітків із поширеними скаргами й захворюваннями.

🔗 Завантажуйте застосунок безкоштовно в Apple App Store або Google Play Store, досліджуйте його можливості та долучайтеся до тисяч медичних працівників, які використовують передові технології для підвищення якості медичної допомоги та безпеки своїх пацієнтів.

🤝 Переклад застосунку став можливим завдяки підтримці команди Європейського регіонального офісу ВООЗ Центру контролю якості та безпеки пацієнта в Афінах та фінансовій підтримці уряду Канади.

Кишеньковий довідник лікаря: 👉 https://bit.ly/3VbAGtg

Завантажити застосунок в Google Play Store: 👉 https://bit.ly/4eMKlgN

Завантажити застосунок в Apple App Store: 👉 https://bit.ly/4gbRSHj

Дитячий психіатр Дніпро pinned «🟠Література про розлад аутистичного спектру»

Дитячий психіатр Дніпро pinned «🟠Література про розлад дефіциту уваги та гіперактивності»

🙃🙃🙃 😀😀😀😀😇
На зустрічі обговорили:
🔸Що таке РДУГ?
🔸Найпоширеніші міфи про РДУГ
🔸Прояви РДУГ у дітей різного віку
🔸Діагностика і лікування
🔸Поради батькам дітей з РДУГ


https://youtu.be/X-5w9-6n2xU?si=T1-_gfCs

🔥🔥🔥Як зрозуміти, що людина, яка претендує на знання про РДУГ - шахрай та пройдисвіт?

💥 Помітили засилля реклами знавців РДУГ? Напевно, що так. Очі розбігаються, хочеться звернутися по допомогу, особливо якщо в рекламі обіцяють магічне зцілення вам і вашій дитині. Однак не поспішайте. Ця реклама зʼявилася, бо нас нарешті розпізнали як людей, які можуть платити гроші:)

До того "гіперактивними" були лише надокучливі діти, яких всім хотілося якнайшвидше виперти з класу. А тепер ми - раптово! - цільова аудиторія для бізнесів численних коучів, псевдопсихологів, сумнівних психіатрів та центрів втручання.

☝️ Тож на правах людини, яка одна з перших почала адвокувати за РДУГ-людей, даю перелік того, що має підштовхнути нас замислитися, чи не шахраї ті, хто щось пише про РДУГ.

⛔ СДВГ, СДУГ - коли ви бачите цю абревіатуру замість РДУГ, то це перший сигнал насторожитися. Чому? Бо українська транскрипція для ADHD - це РДУГ, де наше Р (розлад) дорівнює англійському D (disorder). Траскрибція СДУГ є застарілою, ще з тих часів, коли РДУГ вважали "синдромом", і свідчить про те, що аби людина має надто застарілі знання (а нам це не треба), або що вона пасеться на російському інформаційному масиві, де РДУГ досі "синдром". СДВГ - це взагалі російська абревіатура. Тут просто треба одразу посилати лісом.

⛔ У дописі/рекламі йдеться про те, що це суто "дитячий" розлад. Насправді РДУГ не проходить з віком, але у частини дорослих він компенсується. РДУГ дорослих є в МКХ 11, він діагностується трохи інакше за дитячий, але він однозначно є. Наприклад, якщо у дітей може бути яскраво вираженим зовнішній неспокій (бігають, йорзають, гарцюють), то у дорослих гіперактивність часто зменшується, але може проявлятися у вигляді неспокою або відчуття внутрішньої напруги.

⛔ У дописі/рекламі апелюють до того, що зараз стало "модно" приписувати собі РДУГ. Справді :) Люди нарешті стали обізнаними і почали розуміти, що з ними відбувається. Відсоток РДУГ серед дорослих доволі відчутний, ми все життя мовчали в ганчірку і вважали себе невдахами і фріками, не вартими любові. А тут виявилося, що ми не винуваті і ми почали про це говорити вголос - і це мода? У чому мода? Не бути здатним відповідати нормотиповому світу? Мати депресії, чутливість до відторгення, зруйновану самооцінку, кПТСР?

⛔ У дописі/рекламі протокольні препарати при РДУГ називають "наркотиками". Після такого треба одразу слати людину/контору нафіг. Препарати РДУГ, принаймні, доступні в Україні (діюча речовина - метилфенідат, атомоксетин) не викликають залежності, бо не дають відчуття ейфорії та не формують фізичної залежності від прийому. Лікування стимуляторами в дитинстві - за даними досліджень - пов'язане зі зниженням ризику залежностей у дорослому віці. Механізм пояснюється покращенням контролю імпульсів і соціальної адаптації. Амфітаміни (алералл) має певний ризик викликання залежності, але в Україні він не є доступний.

Крім того, казочка про "дитячий наркотик" має російське походження, і якщо людина пише про це - вона повторює російські наративи.

⛔ У дописі/рекламі обіцяють "зцілення" від РДУГ. РДУГ - це не хвороба, яку можна вилікувати. Це - розлад, який хіба що можна скомпенсувати.

⛔ У дописі пропонують альтернативні підходи до "лікування" РДУГ. Наприклад, витяжкою картоплі, або ще якоюсь прутнею.
Насправді РДУГ - доволі вивчений розлад і має чіткі, ДОКАЗОВІ протоколи втручання. І це:
1. Поведінкове керівництво для батьків (якщо дитина мала)
2. КПТ для дитини
3. Навички соціальної взаємодії
4. Медикаментозне втручання.

⛔ Щодо медикаментозного втручання, то є чіткий перелік протокольних ліків. Стимулятори: метилфенідат (Ritalin, Concerta), ліздексамфетамін (Vyvanse), амфетаміни (Adderall). Механізм дії: підвищення рівня дофаміну та норадреналіну в мозку. Нестимулятори (препарати другої лінії): атомоксетин (Strattera): підвищує норадреналін, зменшує імпульсивність; гуанфацин (Intuniv), клонидин: регуляція активності префронтальної кори.

Все інше - від лукавого! Витяжка з картоплі не працює! Чудотворна ікона не працює! Лоскотання пʼяток не працює! вітамінки не працюють! (хоча й не шкодять).

Будь ласка, не підтримуймо шахраїв нашими грошима.

https://www.facebook.com/share/15ZZBPs35d/?mibextid=WC7FNe

🟠🟠🟠

Є багато нормативних актів, із якими необхідно ознайомитися, щоб захищати як власні інтереси, так і права своєї дитини. Насамперед слід починати із законів України — вони є найважливішими після Конституції ­документами, на які необхідно посилатися, якщо громадяни вважають, що їхні права порушуються, і ­якими оперуватимуть ­юристи в разі оскарження певних
рішень у суді. Серед основоположних законів України «Про охорону дитинства», закони «Про психіат­ричну ­допомогу», «Про державну соціальну допо­могу особам з інвалідністю з дитинства та дітям з інвалідністю», «Про реабілітацію осіб з інвалідністю в Україні», «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо надання психіатричної допомоги», «Основи законо­давства України про охорону здоров’я» і ще ­багато важливих законодавчих документів.


https://neuronews.com.ua/ua/archive/2024/9%28154%29/pages-6-10/alla-petriv-oformlennya-invalidnosti-mozhlivist-otrimuvati-dopomogu-derzhavi-dlya-zabezpechennya-reabilitaciyi-ta-social-noyi-pidtrimki-?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR3Q7ke4A2Wt9SADGMFH9RhHby6xkvdLI4QL9ePzc5ZOiwfbGZGJ8BMhaUc_aem_vFbI28PRLPtkcLZgdFQryg#gsc.tab=0

🟠Ця фотографія була зроблена у 2017 році. Тоді мала щастя працювати у Центрі матері та дитини імені Руднєва. Саме ця лікарня зробила із мене фахівця, саме того невролога, який знає про патологію у дітей від народження до повноліття.
Медичну академію я закінчила у 2010 році, і з першого курсу навчання вже знала, яку спеціальність я виберу. До цього вибору мене привела не проста дорога через навчання у медичному училищі і рік роботи медичною сестрою у неврологічному відділення, тоді я працювала з дорослими пацієнтами, і мене захоплювали мої колеги лікарі, їх знання та вміння спілкуватись і звичайно ж їх приладдя для роботи - молоточок.
Навчаючись на лікаря я перейшла на нічні зміни у неврологічному відділенні, це було складно, але я звикла до самостійності та незалежності, і заробляння грошей було необхідністю.
Два роки інтернатури по педіатрії зробили із мене гарного педіатра, мене кликали працювати у кожне відділення де я була тоді на практиці, але я вже визначила свою мету, тому молоточок я купила ще на інтернатурі.
Спеціалізація в Київі по неврології після чого три роки роботи в поліклініці. Лікарня імені Руднєва зустріла мене великою кількістю можливостей, і я цим користалась, як могла. Головне що практика включала в себе електроенцефалографію, яку я мала можливість проводити сама діточкам з народження і розуміти як змінюється біоелектрична активність мозку на кожному етапі дорослішання, нейросонограмми, МРТ та люмбальні пункції - все це залишило великий досвід та розуміння станів у дітей різного ступеню складності.
Відділення недоношених новонароджених, реанімаційне відділення, реабілітаційне та педіатричне, хірургічна патологія, а головне катамнез - він був самим важливим, тому що я бачила як проходив довгий етап розвитку дитини, яка мала патологію після народження.
Зараз я маю можливість ще більше розвиватися завдяки Регіональному медичному центру родинного здоровʼя та Навчально-реабілітаційному центру «Dnipro Sensory World “.
Я дуже люблю свою роботу. Я дуже люблю дітей.
Вдячна собі, минулій, що зробила такий вибір професії.
З днем невролога!

#неврологдитячий

💡ЯК ВИЗНАЧИТИ ІЄРАРХІЮ ЗАОХОЧЕНЬ, КОЛИ ВВОДИМО PECS?

Спікер - Юлія Товкес - логопед, авторка книжок для дітей з ООП, власниця Центру корекції мовлення Ю.Товкес, співзасновниця Асоціації логопедів України. Досвід роботи - 14 років.

Подивитися повну лекцію на тему: “Альтернативні і підтримувальні засоби комунікації для дітей з ООП” можна за посиланням 👉 https://youtu.be/gzlDLXA3boE

📣 27 листопада о 11:00 у вас є унікальна можливість долучитися до онлайн-практикуму "Методика навчання дитини альтернативному засобу спілкування для батьків. Картки, жести" з Юлією Товкес

🔗Дивіться деталі та беріть участь за посиланням 👉 https://grp.in.ua/d/BSKgBr

👉Приєднуйтесь до каналу - щотижня корисні зустрічі безкоштовно👈

📍Про агресивну поведінку

Часто мені в приватні повідомлення приходять запити від батьків чи вчителів як справитися з агресивною та самоагресивною поведінкою у аутичних дітей.

🔻 На мою особисту думку така поведінка зумовлена виснаженням та фізичною нездатністю керувати своїми емоціями та реакціями під час певної ситуації.

Сьогодні зробила для вас невеличку табличку - нагадування щодо такої поведінки.

🔻А також даю для ознайомлення невеликий допис - відповідь від Темпл Грандін.

За посиланням : https://www.facebook.com/share/1DvjoDKFuS/?mibextid=WC7FNe

👀. 🔡🔡🔡🔡🔡🔡🔡🔡

Путівник для шукачів Концерти



https://www.dzygaadhd.info/post/%D0%BF%D1%83%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D1%88%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%96%D0%B2-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR3F_j03Gjvx1YT31cEtlVZATR9x7hLObnoJxSOyEFb5Xhuq8vEo1dilYhQ_aem_j0-_uUuc9EANBJg6wljHVA

🟠Література про розлад аутистичного спектру

🟠Література про розлад дефіциту уваги та гіперактивності

Сенс слова "інклюзія" як я його розумію — має бути про спробу знайти спосіб комфортно співіснувати людям різних нейротипів в одному просторі хоча б деякий час, і показати їм, що виявляється можна намагатися зрозуміти і поважати одне одного, а не лякатись і сторонитись незвичного.

Зона комфорту, що складається з тебе одного, або з таких самих як ти, це дуже добре і приємно.

Мені було би добре і приємно в спецкласі, на індивідуальній формі навчання, мені добре і приємно зараз у моїй спільноті, у бульбашці.

Але що довше ти в ній перебуваєш, то сильніше відчуваєш, що інший світ наче "за стіною", що він ніколи не прийме тебе.

Що там ніхто не хоче і не буде підлаштовуватись під тебе і рахуватись із тобою.

Що тобі на першому, другому, п'ятому робочому місці менш як через місяць кажуть "інші співробітники не хочуть бачити тебе поруч, не хочуть розуміти, не хочуть знати про це все, кажуть або ми, або ця людина, обирай. до тебе нема претензій, але коли стоїть такий вибір, я обираю співробітників / команду / свій проєкт, а не тебе. простіше знайти заміну, ніж намагатись подружити ваші два світи".

Ти бачиш підтримку, прийняття, можливості розвитку тільки "серед своїх". Ти як мігрант, який ніколи не заведе друзів native speaker-iв, який куплятиме їжу тільки в ятках із товарами своєї країни, працюватиме в компанії, де колеги або з його країни, або такі самі мігранти...

І так було і буде завжди, доки ми з дитинства не будемо обидві групи людей (і "умовно типову", і "умовно відмінну") зводити і будувати між ними мости.

*

Безпечний простір де все обертається довкола твоїх потреб, і де інші люди подібні до тебе, це необхідна перша сходинка щоб почати відчувати себе нормальним, почати розвиватись і якби "втягнутись" у ці всі процеси.

Але кінцева користь безпечних просторів у тому, щоб вони давали сили й навички виходити з них у "зовнішній" світ уже більш впевненим і з більшою любов'ю до себе, давали сили не боятись взаємодій і з несхожими на себе людьми.

Гомогенний простір не має бути кінцевим "пунктом призначення", це тільки етап шляху. Незалежно від того, за якою ознакою це гомогенний простір (стать, мова, походження, стан здоров'я, нейротип ітд.)

*

Якщо не ставити людей перед фактом що їм не втекти одне від одного, їм жити в одному світі, і що увага до потреб іншого і намагання його вивчити і зрозуміти — базова умова для життя в одному світі, невидиме гетто буде завжди, як воно є зараз.

Анна Дерюга
«Спитайаутиста»

🟠Модель поетапного розвитку вищих психічних функцій людини Лазаро і Берруззо

Воснові формування та розвитку усіх вищих психічних функцій і власне всіх адаптивних реакції лежать саме сенсорні системи, які активно розвиваються - калібруються протя-
гом першого року життя.

Базовими сенсорними системами умовно визначаються
тактильна,
пропріоцептивна і
вестибулярна,
а також зорова сенсорні системи. Саме вони забезпечують гармонійний сенсо-моторний розвиток дитини у перший рік життя, що у майбутньому стає основою розвитку особистості дитини. Хоча в кожній системі можуть бути різні типи порушень, та навіть якщо ми умовно припустимо, що лише одна з сенсорних систем дитини матиме певну дисфункцію, ми можемо припустити, які наслідки можуть бути в контексті розвитку дитини в цілому.

Турбота про себе не повинна бути схожа на відпустку, куди ми їдемо, бо страшно через постійний внутрішній тиск.

Справжня турбота про себе - це не ванна з сіллю і шоколадний торт, а вибір побудувати своє життя так, щоб не потрібно було постійно від нього тікати.

А це часто означає необхідність робити ті речі, які вам найменше хочеться робити.
Це означає чесно подивитися на ваші невдачі і розчарування і вирішити, що ви будете з ними робити. Це означає прийняти те, що якісь ваші бажання не будуть задоволені. Це означає - зуміти відпустити те, що потрібно відпустити. Обрати нове. Когось з вашого оточення це засмутить, а для когось ваш вибір стане жертвою.

Піклуватися про себе - значить жити, не копіюючи постійно інших людей, - і знайти своє власне життя - таке, яке, можливо, не підходить іншим, але яке підходить вам.

Піклуватися про себе - значить дати собі можливість бути нормальним. Звичайним. Спокійно ставитися до того, що кухня іноді буває брудною, і розуміти, що ідеальна фігура і спілкування з несправжніми друзями - не головні цілі в житті.

Піклуватися про себе - значить розібратися в джерелах своєї тривоги: у якій мірі вона виникає через те, що ви не реалізуєте свій прихований потенціал, і в якій - провокується завченими колись шаблонами реагування - гарячково обмірковувати, як вирішити проблему, ще до того, як стало зрозумілим, що взагалі відбувається.

Акт турботи про себе - ще одна річ, якої тепер суспільство чекає від жінок. "Ти точно вибрала правильний фільтр в інстаграмі, щоб викласти ту розкішну вазу з ягодами асаї? Свічки, які ти запалила сьогодні ввечері, зроблені вручну чи це дешевий мас-маркет?"

Як можна зупинити неминуче втручання капіталістичних понять в таку просту річ, як турбота про себе? Особисто я це роблю, замовляючи піцу в потертих тренувальних штанях, але у вас може бути свій спосіб.

Світ, в якому турбота про себе стала споживчим трендом - хворий. Якщо ви відчуваєте, що регулярно захоплюєтеся споживацькою турботою про себе, це значить, що ви насправді далекі від справжньої турботи про себе. Дійсна турбота про себе має дуже мало спільного з тим, щоб «побалувати себе», і дуже багато з тим, щоб бути адекватним дорослим для самого себе і робити вибір на користь свого благополуччя в довгостроковій перспективі.

Перепрвнене до межі, метушливе життя, в якому присутні залежності і прокрастинація, не має відношення до піклування про себе. Справжня турбота про себе - коли ви перестаєте намагатися «виправити себе» і починаєте піклуватися про себе ... і з великою ймовірністю виявляєте, що це допомогло вам природним чином вирішити ті самі проблеми, які ви безнадійно намагалися «виправити».

Дбати про себе - значить бути таорцем свого життя, а не жертвою. Це означає переглянути все, що у вас є, і так поміняти своє повсякденне життя, щоб від нього не потрібно було кудись тікати на перепочинок. Це означає перестати ставити в пріоритет життя, яке «виглядає» хорошим, перед життям, яке «відчувається» хорошим. Перестати зациклюватися на одних цілях, щоб були сили піклуватися про досягнення інших, які по-справжньому важливі.

Бути чесним, навіть якщо через це не всі на світі будуть вас любити. Зустрітися, нарешті, з власними бажаннями і потребами, переставши настільки сильно залежати від оточуючих і тривожитися через їх думку та оцінку. Стати особистістю, якою ви хотіли б стати і якою ви покликані стати. Кимось, хто знає: ванна з піною і шоколадне тістечко - це способи отримати задоволення від життя, а не тікати від нього.

Текст: Brianna Wiest

https://drive.google.com/file/d/13VHxJ19fzW0IyjErZih6wIVh-UUofJsD/view?usp=drivesdk

ТУРБОТА ПРО СЕБЕ - ЦЕ НЕ ВАННА З ПІНОЮ І НЕ ТІСТЕЧКА

Турбота про себе не завжди виглядає так привабливо, як здається. Нерідко це означає робити дуже неприємні речі - пітніти на тренуванні, або сказати токсичній людині, що ви більше не хочете з нею продовжувати спілкування, або знайти другу роботу, щоб почати, нарешті, відкладати гроші, або – і це одне з найскладніших і найнеобхідніших із завдань ! - зуміти прийняти себе справжньою, а не брати на себе з останніх сил непосильний тягар прагнення відповідати ідеалу, а потім влаштовувати собі вимушений «відпочинок» від цієї реальності за допомогою ванни з піною, глянцевого журналу і відключеного на весь день телефону.

Шановні колеги, друзі, батьки!

Запрошуємо взяти участь в VII симпозіумі "Школи дитячої психіатрії".
Захід планується у форматі офлайн / онлайн зустрічі.
Наші спікери: Ігор Марценковський, Інна Марценковська, Оксана Скрипник, Ганна Макаренко, Володимир Харитонов. Експерти в студії: Оксана Чернова, Катерина Крутикова, Олеся Ващенко, Наталія Евченко, Галина Звгкра, Анастасія Бабляк, Орина Шершкіна, Юлія Рокутова, Ольга Мірошникова.
Реєстрація доступна на сайті ByPeople Events. https://bypeople.events/schoolofchildpsychiatry/7

https://youtu.be/SKSVKn-K5hg?si=GhPqNnhFk0NA0qQS

🔴🟠🔴🟠🔴🔴🔴🔴🔴
Доповідь з фестивалю здорового батьківства "Parents Code 2024".

💡Євген Суковський, психолог, поведінковий аналітик, МА спеціальної освіти, який виступить з темою "Що робити при "істериках" та інших поведінкових проблемах у дітей: короткий путівник по прикладному аналізу поведінки"

👉 Посилання на відео - https://youtu.be/1IFb50DCW3Q

🔠🔠🔠🔠💡

ДЕНВЕРСЬКА МОДЕЛЬ РАННЬОГО ВТРУЧАННЯ (ESDM).

ПРО ЯКИЙ ВІК МОВА?

Спікер - Мартін Лазіцкий - нейропсихолог, клінічний психолог, АВА-терапевт, спеціаліст у ESDM-підході, консультант у методі схема-терапія.Має спеціалізацію «Дитяча психопаталогія». Досвід роботи з дітьми з особливостями розвитку - 7 років.


https://youtu.be/PRNmX_EFdwE?si=GyVRetxAC0kvFoWn

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

🔤🔤🔤🔤🔤🔤

https://youtu.be/h25iG7HfwtI?si=7HZaVcuk1YIhcXOh

🔠🔠🔠🔠🔠🔠👻

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠👻

🔠🔠🔠🔠🔠👻👻👻👻👻👻👻


це просто невиховані діти !!!!🔠


Слухати обовʼязково !

Не втрачайте час , діагностуйте !



https://youtu.be/X_KyrVsBrZk?si=8sPlHs9wiNLwiz3L

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠

🔠🔠🔠

🔠🔠🔠🔠🔠📎🔠🔠🔠📎🔠

🔤🔤🔤🔤 - 🟠🔴🟠 , якщо ввести картки, дитина не буде розмовляти !

Слухайте сучасних логопединь 🙏

https://youtu.be/7Cm0liNO2JM

🔥🔥🔥Уже в цю п'ятницю 🔥🔥🔥
Уже скоро неймовірна розмова із супер фахівцем дитячої психіатрії та неврології 🔥
✅️Реєструйтесь у приватні повідомлення 📩
✅️став + у коментарях
✅️якщо є питання, пиши його у коментарях чи скажи спікеру у прямому ефірі на зум зустрічі
Поговоримо про реальні і важливі речі,які варто знати і враховувати.
💰Цінність зустрічі 300 грн
📆 Коли- 13 вересня
⏰️ час - 16:00


Звертайтесь до Дани у Фейсбуці чи інстаграмм для реєстрації

https://www.facebook.com/profile.php?id=100017122428622


https://www.instagram.com/smal.dana?igsh=MTFiYjFlc2F6NzA0bg==

🟠🔴🔴

🔴🟠🟠🟠🔴🟠🔴🔴🔴🔴

«Коли ви дізнались про свій аутизм? Чи можете пригадати, що відчували й думали в той момент?»


Дізналась у 2021 році, і після того майже одразу почала читати спільноти дорослих (спершу іноземні) та книги-автобіографії.
Саме поринаючи в деталі чужих досвідів, відчула вперше в житті, що я не «з іншої планети», не «з іншої епохи», не єдиний у своєму роді Самотній Джордж — а існують сотні, тисячі істот нарешті одного зі мною «біологічного виду»! Які пишуть такі самі довгі речення зі складними зворотами, описують таке саме навчання в школі, таке саме дозвілля, такі самі переживання, думки й почуття…
Що он у тої дитини, мама пише, є гімнастичний м’яч, і вона після школи скаче на ньому годинами туди-сюди по кімнаті, точно як ти колись. А в Темпл Грандін була така сама гойдалка з каната-буксира, що на ній вона розкручувалась і закручувалась назад цілими днями, закидаючи голову й ловлячи ротом вихори повітря. А хтось так само кинув виш, бо боявся сконати, якщо продовжить щодня їздити транспортом у годину пік. А хтось так само знала всі країни і столиці світу в 5 років. А хтось так само хитається на стільці всім тілом і скручує ноги у два вузли! І всім їм ірраціонально дискомфортно митись у душі й мити голову, стригти нігті й волосся, їсти кисіль і манку, дивитись на бездомну тварину чи порвану книгу, записуватись до лікаря і казати «пакет не треба»…

https://voices.org.ua/news/autychna-liudyna-mozhe-buty-i-dorosloiu-i-zhinkoiu-i-ekstravertom-i-humanitariiem-rozmova-z-annoiu-deriuhoiu-iaka-maie-rsa/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR2GgBrvgYvkNbj8bFLYxCPFKkTLzp2dO6Br4YYp6aIB88bTGzoITmBwWEU_aem_I_dQ8xhRN-uVYhwkZdqxdw

🚩🚩 підкаст і Юлія Рокутова


психіатриня та неврологиня, яка спеціалізується на роботі з дітьми з розладами аутистичного спектра (РАС).

Вона має значний досвід у цій сфері, веде приватну практику та працює в державній лікарні, допомагаючи дітям з аутизмом і їхнім сімʼям.

Окрім цього, Юлія активно ділиться своїми знаннями та досвідом на різноманітних заходах, де розповідає про специфіку роботи з дітьми з особливими потребами. На подкасті розповіла про нюанси прийомів у клініці, а також про свій шлях, як спеціаліста та публічного спікера.

Вона говорить про те, як важливо підбирати індивідуальний підхід до кожної дитини та її сімʼї, коли потрібно звертатися до дитячого невролога, ділиться своїми успіхами і викликами на професійному шляху.

Юлія також активно бере участь у громадських заходах, присвячених психічному здоровʼю дітей, часто виступає на конференціях та семінарах з питань неврології та дитячої психіатрії.


Детальніше про Юлію та її діяльність ви можете дізнатися на її сторінці в інстанрам та інших медіа-джерел, де вона відкрито говорить про сучасні методи діагностики і терапії дітей з аутизмом.

Часомітки:
00 ПочатОК
00 В яких випадках і чи мають логопеди рекомендувати клієнтам звернутись до невролога та психіатра
05:20 Як розпочався шлях Юлії Рокутової у спікерстві
09:07 Як Юлія Рокутова почала працювати з розладами
аутистичного спектру (РАС)
11:57 Про "віртуальний аутизм" - чи існує такий діагноз і що це таке?
16:07 Чи є аутизм нормою?
20:55 Про термінологію в психіатрії (МКХ-11) і чи можна її використовувати в логопедії
26:23 Особливості проведення консультації в дитячої психіатрині Юлії Рокутової
30:25 Про онлайн консультації
32:36 Де межа між РАС і шизофренією
34:55 Як Юлія Рокутова планує свій робочий час та як відновлює свої сили
40:30 Рубрика "Розкажи мені все"
42:10 Як розвивається сфера психіатрії в Україні, анонс нового підходу до Інклюзивно-ресурсних центрів
44:45 Побажання глядачам


https://youtu.be/KhpxTB82kHk?si=hBnYdIp7ZyIiOs19

🔠🔠🔠🔠👻🔠🔠🔠🔠🔠

👻🔠🔠🔠🔠👻🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠👻👻👻👻

https://bypeople.events/110924?fbclid=PAZXh0bgNhZW0CMTEAAabd43SFdVFZmq0xi1uY7xGhEtErcxQ1xIL5xHoYHFH5jp98lMIF6jCxg68_aem_Dmq5oZ-qGZK0qnkSEjCt-Q

Раді запросити Вас долучитись до фестивалю MaPa'school, першого в Україні соціально-освітнього заходу для батьків про нейрорізноманітність, який відбудеться уже 14 вересня у Києві, на ВДНГ.
В рамках заходу у вас буде можливість:

🔴ознайомитись з сучасними науковими підходами та методиками підтримки дітей з особливими потребами
🔴долучитись до атмосфери для невимушеного
спілкування, щоб батьки мали змогу ділитися своїми історіями, викликами і досягненнями.
🔴відвідати інтерактивні майстер-класи та групові заняття, які сприятимуть обʼєднанню учасників у спільноти підтримки
🔴доєднатись до спільноти батьків для подальшого спілкування поза межами заходу: створення онлайн-груп для постійного обміну інформацією та підтримки
🔴знайти однодумців, з якими можна буде створювати локальні групи взаємодопомоги та організовувати регулярні зустрічі 🔴та просто порелаксувати, відчути себе комфортно і відпочити від повсякденних турбот!


https://www.instagram.com/mapa_school_fest?igsh=d2d0OW1ubWJmeGJo

🔤🔤🔤🔤Новий застосунок для дітей з РАС та РДУГ

Новий мобільний додаток, створений для допомоги дітям з розладами спектру аутизму проявлятися та виражати свої думки та почуття.

Програма використовує систему карток PECS для полегшення щоденного спілкування.

За цим посиланням ви можете завантажити його та ознайомитись з функціоналом:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.apf.app

🟥🟥🟥🟥🟥⬛️⬛️🟥🟥🟥⬛️⬛️⬛️⬛️⬛️🟥🟥🟥🟥🟥⬛️🟥
Організація Центр здоровʼя та розвитку "Коло сімʼї" у рамках проєкту Психічне здоровʼя для України(MH4U) організовують школу для батьків, що мають дітей з розладом аутичного спектру.

УЧАСТЬ БЕЗКОШТОВНА!

Зареєструватись можна за наступним посиланням


https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfK1XOHa8-2nAm93XcTuJAAJ3CSsoSvgz7UiQL8NENB1Tne-g/viewform?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR1glRpBDqlYCgA3BWNw4i72G8sIpQnfkoNmKGhfHqiezLklO6LjFZfn1V0_aem_RbuzdhlAsEiWzx5a1r9HZw&pli=1

📍У місті Кривий Ріг

за ініціативи громадської організації "МАРТІН-клуб"

функціонує дитячий простір в рамках проєкту

«Служба підтримки дітей».

Запрошуються діти віком від 5 до 17 років 🙌

👇 Попередня реєстрація обов'язкова:


https://docs.google.com/forms/d/1X57qCCDq3Msjur2sLiNsCypD9tQojAk1xLiLg1y2DXI/edit

🏡 Знаходиться на Соцмісті, неподалік ринку.

Діти можуть проводити час в атмосфері турботи й уваги до їхніх потреб 🫂

Усі послуги, які надає команда — безкоштовні.
🎨арт-терапії;
🖌 майстер-класи;
🎭соціально-емоційне навчання,
💬 психологічні та юридичні консультації;
👥індивідуальні та групові заняття з психологами.

Також допомогу отримують члени родин, батьки, опікуни, близькі люди.

📄 Реєструйтеся у формі:
https://docs.google.com/forms/d/1X57qCCDq3Msjur2sLiNsCypD9tQojAk1xLiLg1y2DXI/edit

🔴 (абетка вибачаюсь за суржик)
🟠
🔴🟠🟠🟠 Частіше батьки звертаються до фахівця зі скаргами на затримку мовленнєвого розвитку або з порушенням поведінки. І на етапі оцінки вмінь дитини, частіше за все, те що дитина у ранньому віці (18 місяців до 3 х років) добре знається на алфавітах різних мов або цифрах - звучить як виправдання на тлі симптомів, які вказують на порушення нейророзвитку.

Гіперлексія – це коли дитина починає читати рано і напрочуд понад свої очікувані здібності. Це часто супроводжується нав’язливим інтересом до літер і цифр, який розвивається в дитинстві.‌

Гіперлексія часто, але не завжди, є частиною розладу спектру аутизму (РАС) іноді РДУГ (як варіант гіперфіксаціі).
Це вважається унікальною навичкою, яка не має практичного застосування у ранньому віці. Але терапевти часто можуть використовувати гіперлексичні навички дитини, як інструмент для своєї терапії та розвитку мовлення та комунікації.

Чи всі перші читачі мають гіперлексію?

Дитина, яка читає у надзвичайно молодому віці, не означає автоматично, що вона гіперлексична чи аутична. Іноді обдаровані діти також починають читати в дуже ранньому віці. Головне – розпізнати ранню здатність вашої дитини до читання та поговорити про це з фахівцем. Лікарі можуть допомогти визначити здібності вашої дитини до соціальної взаємодії , формуванню комунікації, визначити сенсорну чутливість
оцінити опір змінам, фобії і страхи, стереотипні форми поведінки, які не є віковими.

Гіперлексія зустрічається у 22-37% дітей з аутизмом

84% гіперлексичних людей знаходяться в аутистичному спектрі

Вірогідність виявлення вираженого інтересу до букв у дітей з аутизмом в 2,78 раза вище, чим у дітей без нього

Вірогідність прояву вираженого інтересу до цифр у аутичних дітей в 3,49 рази вище, ніж у неаутичних дітей.

76% дітей з РАС страждають гіперлексією невербально або володіють мінімальною звуковою реччю!


Джерело: https://molecularautism.biomedcentral.com/articles/10.1186/s13229-024-00606-4

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8225194/


https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0278262623001586

Чекаю вас за новою адресою !