MUSICALIZAÇÃO DO BRASIL oficial

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Aproveite e deixe nos COMMENT se você já usou alguma arividade da Deborah e qual foi essa atividade !!!
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Se você gostou da atividade deixe seu comentário e no texto abaixou vou falar o beneficio e quando é importante começar a aplicação destas atividades com as crianças.

E vou colocar o link da música no primeiro comentário deste post. Basta clicar em COMMENT

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Aqui estão cinco benefícios da música e movimento no corpo de uma criança:
Coordenação motora – Movimentos como bater palmas, dançar e tocar instrumentos ajudam no desenvolvimento da motricidade fina e grossa.
Consciência corporal – A interação com a música permite que a criança explore e entenda melhor seu próprio corpo e seus limites espaciais.
Equilíbrio e postura – Atividades rítmicas estimulam o controle do corpo, ajudando no equilíbrio e na postura correta.
Desenvolvimento muscular – Movimentos como pular, girar e se locomover de diferentes formas fortalecem os músculos e auxiliam no crescimento saudável.
Expressão emocional e criatividade – A música e o movimento proporcionam formas naturais de expressão, permitindo que a criança explore sentimentos e ideias de maneira lúdica.
É recomendável iniciar essas atividades desde os primeiros meses de vida. Bebês já reagem a estímulos sonoros e podem ser envolvidos em atividades simples, como balanços rítmicos e palmas. A partir dos 6 meses, é possível intensificar as interações com músicas e movimentos básicos. Entre 1 e 3 anos, as crianças já começam a imitar gestos e se movimentar de forma mais coordenada, tornando essa fase ideal para explorar ainda mais o vínculo entre música e corpo.

Será que da para fazer música com bexigas?

Assista o vídeo.

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Depois que você escolheu o balão , só esperar chegar em sua casa e fazer a atividade com as crianças.

Tenho certeza que vai ser bem legal.

Depois você volta aqui e me conta nos COMMENT.
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Vamos brincar e cantar com a música passa a bola ?
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Achei essa atividade fantástica e quero compartilhar com vocês! Assista ao vídeo e me diga o que achou. 💡✨

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Me conta nos comentários o que achou da atividade! Aproveitando , quero dizer que o audio esta nos comentário, click em COMMENT 👇👇👇

Aqui estão três passos essenciais para desenvolver a música tanto no lar quanto na escola:

1. Criação de um ambiente musical

Tanto em casa quanto na escola, o ambiente deve ser rico em estímulos sonoros. Isso pode incluir:

Ouvir diferentes estilos musicais regularmente.

Disponibilizar instrumentos simples, como chocalhos, pandeiros e tambores.

Criar momentos diários de interação com a música, como cantar ao acordar, antes das refeições ou na hora de dormir.


2. Exploração livre e interação ativa

A criança deve ser incentivada a explorar os sons e criar suas próprias experiências musicais. Para isso:

Permita que ela experimente ritmos e melodias espontaneamente.

Cante junto com a criança e incentive-a a inventar letras e sons.

Use o corpo como instrumento (palmas, batidas no peito, estalos de dedos) para desenvolver noção rítmica.


3. Rotina musical estruturada

Além da exploração livre, é importante estabelecer atividades musicais regulares para reforçar o aprendizado:

Criar momentos fixos para cantar músicas educativas e de movimento.

Utilizar músicas para facilitar a aprendizagem de conteúdos escolares.

Repetir canções e brincadeiras musicais para desenvolver memória auditiva e coordenação motora.


A música no lar e na escola deve ser vivenciada de forma prazerosa e acessível, tornando-se parte do cotidiano da criança. Isso fortalece a criatividade, a expressão emocional e o desenvolvimento cognitivo.

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O que é essencial para o desenvolvimento musical da criança na escola e no lar?

PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES MUSICAIS COM PAPEL (FOLHA DE SULFITE)
1. Percussão com Papel
Atividade: Distribua folhas de sulfite para cada criança e explore diferentes formas de produzir sons. Elas podem bater levemente na folha com os dedos, palmas ou até com um lápis. Também podem amassar e abrir a folha lentamente para perceber os sons gerados. Outra variação é rasgar a folha em pedaços, seguindo um ritmo proposto.
Objetivo: Trabalhar a percepção auditiva e a exploração sonora através da manipulação do papel.
Benefícios: Desenvolve a atenção aos timbres, estimula a coordenação motora fina e amplia a criatividade musical das crianças.
2. Palmas Sonoras
Atividade: Cada criança segura uma folha de sulfite bem esticada e bate nela com a palma da mão ou com a ponta dos dedos. Elas devem experimentar diferentes intensidades e posições para perceber as variações de som. Depois, podem criar sequências rítmicas simples e repetir como em um jogo de imitação.
Objetivo: Explorar variações rítmicas e sonoras a partir do contato da mão com a folha.
Benefícios: Ajuda no desenvolvimento da pulsação musical, coordenação rítmica e percepção da intensidade do som.
3. Som do Vento
Atividade: Entregue uma folha de sulfite para cada criança e peça que balancem no ar rapidamente, para perceber o som que o movimento gera. Em seguida, podem experimentar diferentes formas de agitar a folha (mais devagar, mais rápido, dobrada, esticada) e comparar os sons.
Objetivo: Explorar a relação entre movimento e som, percebendo como a velocidade e a posição do papel influenciam a acústica.
Benefícios: Trabalha a escuta atenta, a coordenação motora ampla e a noção de dinâmicas sonoras.
4. Dobradura Sonora
Atividade: As crianças dobram uma folha de sulfite várias vezes até formar um pequeno leque. Depois, passam os dedos pelas dobras, explorando o som que o atrito gera. Outra opção é utilizar o leque como percussão, batendo levemente sobre a mesa ou no próprio corpo para criar ritmos.
Objetivo: Estimular a descoberta de novos sons e incentivar o uso de materiais simples como instrumentos musicais.
Benefícios: Promove a criatividade, a percepção tátil-sonora e a coordenação motora fina.
5. Eco do Papel
Atividade: Peça às crianças que enrolem uma folha de sulfite em forma de cone e falem ou cantem dentro dele. Depois, elas podem comparar como o som sai quando o cone está mais aberto ou mais fechado. Como variação, podem soprar suavemente pelo cone e perceber a diferença no som da respiração.
Objetivo: Explorar a propagação do som e a ressonância através de um material simples.
Benefícios: Trabalha a projeção vocal, a experimentação de timbres e a noção básica de acústica.
Essas atividades tornam a musicalização mais acessível e divertida, incentivando as crianças a explorarem diferentes possibilidades sonoras com um material simples como a folha de sulfite. Além disso, promovem o desenvolvimento sensorial, motor e cognitivo, tornando a experiência musical mais rica e interativa.

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Canções de rotina, ação e movimento para educação infantil
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Gostou dessa atividade do marcelo?
Logo baixo deixe 5 atividades para você fazer com as crianças. 👇😊👍

Rumble Ball na Musicalização Infantil
A musicalização infantil utiliza diversas estratégias para estimular o desenvolvimento rítmico, motor e cognitivo das crianças. Uma dessas estratégias é o Rumble Ball, uma atividade que combina movimento, som e interação, promovendo a percepção musical de forma lúdica e envolvente.
O termo "rumble" significa "tremor" ou "ronco", e "ball" significa "bola", sugerindo o uso de uma bola que vibra, produz som ou é movimentada ao ritmo da música. Essa atividade pode ser explorada de diferentes maneiras:
Exploração sensorial: Se a bola emite som ou vibra ao ser manipulada, ela pode ser usada para estimular a percepção auditiva e tátil, ajudando as crianças a associarem som e movimento.
Desenvolvimento rítmico: Passar a bola entre as crianças seguindo um ritmo específico pode auxiliar na internalização do pulso musical e na coordenação motora.
Criação musical: A bola pode ser utilizada em atividades de improvisação, onde as crianças reagem ao seu som com movimentos corporais ou instrumentos musicais.
O Rumble Ball é uma excelente ferramenta para tornar a musicalização mais dinâmica, incentivando a participação ativa das crianças e estimulando a criatividade de forma divertida e interativa.

Instrumentos de percussão
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Você sabe o que é Rumble Ball?
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Ensinar o silêncio musical para as crianças é fundamental, pois ele faz parte da música tanto quanto os sons. O silêncio não é apenas uma pausa; ele tem um papel essencial na percepção, expressão e no desenvolvimento de diversas habilidades infantis.
Benefícios do Silêncio Musical
Desenvolve a atenção e a escuta ativa
Ensinar as crianças a perceber o silêncio as ajuda a se concentrar melhor e a ouvir com mais atenção, melhorando a percepção auditiva.
Melhora o controle e a disciplina
Saber quando parar e esperar é uma habilidade essencial na música e na vida. Isso contribui para a paciência e o autocontrole.
Aprimora a expressividade musical
O silêncio dá destaque aos sons e às melodias. Ele cria suspense, emoção e ritmo, ajudando as crianças a compreender melhor as dinâmicas musicais.
Favorece o desenvolvimento emocional
Aprender a lidar com momentos de silêncio pode ajudar no equilíbrio emocional, ensinando que a pausa é tão importante quanto a ação.
Ajuda na comunicação e no respeito ao outro
Saber o momento certo de escutar e o momento de se expressar é uma habilidade social valiosa.
Objetivos ao Trabalhar o Silêncio na Educação Musical
Ensinar que a música não é feita apenas de sons, mas também de pausas.
Desenvolver a escuta atenta e a percepção do som e do silêncio.
Trabalhar o respeito ao tempo e ao espaço do outro (esperar a sua vez).
Estimular a criatividade e o uso do silêncio como parte da composição musical.

Como Trabalhar o Silêncio com Crianças?

Jogos de escuta ativa: Fazer brincadeiras onde as crianças precisam identificar momentos de silêncio e som.
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Dinâmicas de regência: O professor pode indicar quando tocar e quando parar, ensinando-as a seguir instruções musicais.
Site: https://pedagogiadamusical.wordpress.com/

Histórias sonoras: Contar histórias intercalando sons e pausas para criar expectativa.
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Brincadeiras com o corpo: Fazer ritmos batendo palmas e alternando com momentos de silêncio.
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Ensinar o silêncio é, na verdade, ensinar a escutar – e escutar bem é essencial para o aprendizado musical e para a vida.

Música para pedir silencio. Mas por que é importante ensinar o silêncio musical para as crinlancas?
Vamos ver ?

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Atividade musical bem legal para trabalhar com as crianças usando a colher de pau.
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Música para trabalhar os meses do ano com as crianças ...

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Os sinos musicais de mesa e os sinos musicais de mão são instrumentos usados em contextos de musicalização, especialmente com crianças, por sua sonoridade cativante e fácil manuseio. Aqui estão as principais diferenças entre eles:
1. Forma de Execução:
Sino de Mesa: Fica apoiado em uma superfície. O som é produzido ao pressionar o botão na parte superior do sino, o que aciona o martelo interno.
Sino de Mão: O sino é segurado pela alça e o som é gerado ao agitá-lo, fazendo o badalo interno bater nas paredes do sino.
2. Controle do Som:
Sino de Mesa: O som é mais controlado, com ataques precisos, ideal para atividades rítmicas e melódicas onde se deseja precisão.
Sino de Mão: O som tende a ser mais contínuo e com menos controle sobre o tempo de ressonância, já que depende da intensidade do movimento da mão.
3. Aplicação em Musicalização:
Sino de Mesa: Ótimo para crianças pequenas (como seus alunos de 0 a 3 anos), pois não exige coordenação motora fina para agitar o sino. Basta pressionar o botão.
Sino de Mão: Requer mais coordenação motora, sendo interessante para crianças um pouco mais velhas, promovendo o desenvolvimento da noção de ritmo e movimento.
4. Segurança e Ergonomia:
Sino de Mesa: Mais estável, com menor risco de quedas ou acidentes, ideal para bebês e crianças pequenas.
Sino de Mão: Por ser segurado e agitado, é importante supervisionar o uso com crianças muito pequenas para evitar batidas acidentais.
5. Timbre e Dinâmica:
Sino de Mesa: Timbre mais suave e uniforme, com volume mais controlado.
Sino de Mão: Timbre mais brilhante e dinâmico, podendo variar de acordo com a força do movimento.
Se você estiver pensando em qual usar nas suas aulas, o sino de mesa costuma ser mais prático para bebês, enquanto o sino de mão é ótimo para explorar movimentos e coordenação com crianças um pouco mais velhas.

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Como você recebeu no grupo a apostila gratuita de sino e respondeu que ainda não tem eu fiz uma pesquisa para você.

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Sino de mesa que é diferente dos outros de cima

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Lembre-se que esses são apenas indicações.

3 musicais fáceis para tocar com sinos musicais .
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Aqui está o Plano de Aula 1 detalhado para você:
Plano de Aula 1: Descobrindo Sons com Objetos do Dia a Dia
1. Identificação
Público-alvo: Crianças de 3 a 6 anos
Duração: 30 minutos
Disciplina: Música
2. Objetivos
Geral: Estimular a percepção auditiva das crianças.
Específicos:
Criar uma ligação entre objetos cotidianos e sons.
Fomentar a criatividade ao explorar sons de objetos do dia a dia.
Desenvolver a escuta atenta e a capacidade de identificar diferentes sons.
3. Conteúdo
Exploração de sons de objetos do dia a dia.
Percepção auditiva e identificação sonora.
Criação de sequências rítmicas simples com objetos.
4. Metodologia
Introdução (5 minutos):
Inicie a aula perguntando: "Vocês sabem que sons os objetos que usamos em casa fazem? Vamos descobrir juntos!"
Mostre alguns objetos simples (colher, tampas de potes, copos plásticos, papel amassado, chaves, etc.) e demonstre diferentes sons que eles produzem, batendo, raspando ou sacudindo.
Desenvolvimento (20 minutos):
Exploração Livre: Distribua diversos objetos para que as crianças experimentem e descubram os sons que podem produzir.
Jogo do Som Misterioso: Com os olhos vendados, uma criança deve adivinhar qual objeto está sendo tocado, apenas ouvindo o som.
Orquestra de Objetos: Divida a turma em pequenos grupos e proponha que criem uma sequência rítmica simples usando os objetos. Cada grupo terá um "ritmo diferente" para apresentar.
Encerramento (5 minutos):
Reúna todos os grupos para fazer uma "apresentação coletiva", onde cada um tocará seu ritmo em sequência, criando uma pequena "música" com sons do dia a dia.
Finalize perguntando: "Qual som vocês mais gostaram? Qual foi o mais diferente?"
5. Recursos
Objetos do cotidiano: colheres, potes plásticos, tampas, papéis, garrafas PET com grãos, chaves, copos descartáveis, etc.
Venda para os olhos (para o jogo de adivinhação).
6. Avaliação
Observar a curiosidade e a participação das crianças ao explorar os sons.
Avaliar a capacidade de identificar e diferenciar sons.
Verificar o engajamento na criação rítmica em grupo e na apresentação final.

Plano de aula número 1

Todo domingo um plano de aula de musicalização aqui em nosso canal ...

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Importância de abertura nas aulas de musicalização.
Músicas de abertura em aulas de musicalização criam uma rotina que gera segurança e previsibilidade para as crianças. Elas ajudam na transição entre atividades, preparando o corpo e a mente para o aprendizado. Além disso, fortalecem a atenção, o vínculo com o educador e o senso de pertencimento ao grupo. O ritmo repetitivo e a melodia familiar estimulam a memória musical, facilitando o desenvolvimento da percepção auditiva e da coordenação motora. Esse momento inicial também promove a socialização, o controle emocional e o engajamento, tornando a experiência musical mais significativa e prazerosa.

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Se você gostou dessas atividades com o bambolê deixe um joinha👍 nesta mensagem

PLANEJAMENTO MUSICAL COM BAMBOLÊ

Segue um planejamento com 12 atividades musicais usando bambolês, adequadas para a educação infantil e ensino fundamental. As atividades estão organizadas seguindo a estrutura de um plano pedagógico (objetivo, material necessário, descrição e variações).


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1. Ritmos com Passos no Bambolê

Objetivo: Trabalhar pulsação e ritmo.
Material: Bambolês.
Descrição: Distribua bambolês pelo chão. As crianças devem pisar dentro do bambolê seguindo o ritmo de uma música escolhida (ex.: 4 tempos). Alterne entre ritmos lentos e rápidos.
Variação: Adicione batidas de palmas entre os passos.


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2. Percussão no Bambolê

Objetivo: Explorar sonoridades com o corpo e bambolês.
Material: Bambolês.
Descrição: Cada criança recebe um bambolê e utiliza as mãos para percutir diferentes partes (bordas e laterais). Experimente diferentes intensidades e ritmos.
Variação: Introduza baquetas ou outros objetos leves para criar novos timbres.


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3. Dança Circular com Bambolês

Objetivo: Promover coordenação motora e percepção musical.
Material: Bambolês e música animada.
Descrição: As crianças seguram bambolês e formam um círculo. Ao som da música, movem-se para os lados, seguindo o ritmo.
Variação: Alterne entre movimentos livres e coreografados.


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4. O Som do Bambolê

Objetivo: Explorar timbres com objetos no bambolê.
Material: Bambolês, instrumentos leves (chocalhos, guizos, etc.).
Descrição: Coloque instrumentos dentro do bambolê e incentive as crianças a moverem o bambolê para explorar os sons produzidos.
Variação: Use objetos de diferentes materiais para experimentar novos sons.


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5. Seguindo o Som

Objetivo: Trabalhar atenção e resposta a estímulos musicais.
Material: Bambolês e música de diferentes intensidades.
Descrição: As crianças devem entrar ou sair do bambolê conforme o volume ou a intensidade da música (forte ou fraco).
Variação: Adicione comandos verbais para reforçar conceitos musicais.


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6. Coreografia com Bambolês

Objetivo: Criar movimentos coordenados em grupo.
Material: Bambolês.
Descrição: Cada criança segura um bambolê e realiza movimentos guiados pelo professor (circular, balancear, girar no corpo) no tempo da música.
Variação: As crianças criam suas próprias coreografias.


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7. Circuito Musical com Bambolês

Objetivo: Trabalhar coordenação e lateralidade.
Material: Bambolês e música animada.
Descrição: Monte um circuito com bambolês no chão. As crianças devem seguir os comandos musicais (ex.: pular, girar, agachar).
Variação: Introduza diferentes níveis de dificuldade no circuito.


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8. Formas no Ar

Objetivo: Desenvolver expressão corporal e percepção espacial.
Material: Bambolês.
Descrição: Ao som da música, as crianças movimentam o bambolê no ar, formando círculos, linhas e outras figuras imaginárias.
Variação: Combine movimentos com diferentes dinâmicas musicais (suave, rápido, forte).


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9. Dança Livre com Bambolê

Objetivo: Promover criatividade e expressão musical.
Material: Bambolês.
Descrição: Toque uma música e incentive as crianças a usar os bambolês de forma criativa para acompanhar o som.
Variação: Inclua pausas para mudanças rápidas de movimento ou ritmo.


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10. Instrumento Gigante

Objetivo: Explorar ritmos e sons coletivos.
Material: Bambolês e elásticos para esticar sobre o bambolê.
Descrição: Transforme o bambolê em uma "harpa" improvisada. As crianças tocam os elásticos, criando sons diferentes.
Variação: Combine com outros instrumentos de percussão.


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11. Rodando o Bambolê ao Som

Objetivo: Desenvolver ritmo e coordenação motora.
Material: Bambolês.
Descrição: Ao som de uma música, as crianças giram os bambolês ao redor da cintura, sincronizando o movimento com a pulsação da música.
Variação: Alterne entre girar na cintura, braço ou perna.


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12. Estátua Musical com Bambolês

Objetivo: Trabalhar atenção e coordenação.
Material: Bambolês e música.
Descrição: Enquanto a música toca, as crianças giram ou movimentam o bambolê. Quando a música para, elas devem ficar imóveis como estátuas dentro do bambolê.
Variação: Crie poses diferentes em cada pausa.


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Essas atividades podem ser adaptadas ao nível de desenvolvimento e à faixa etária das crianças.

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