Подготовка ребёнка к самостоятельной жизни в обществе — одна из основных задач родителей, учителей и других взрослых, участвующих в его воспитании. И это не только умение себя вести, способность считать и писать. Это и необходимые первичные навыки включения в финансово-экономические отношения — в семье и обществе. Формирование финансовой грамотности как комплекса знаний о поддержании и увеличении личного материального благосостояния и необходимых для этого навыков — неотъемлемая часть экономической социализации. Уже в старшем дошкольном возрасте ребёнка следует познакомить с элементарными понятиями из области денег, труда, вознаграждения, рассказать о первичных способах управления личными финансами. Это необходимо главным образом для того, чтобы сформировать правильные привычки, установки финансово грамотного поведения, которые помогут ему в уже недалёком будущем самостоятельно принимать разумные финансовые решения.
КОПИЛКА ЗНАНИЙ. Развивающие занятия. Лайфхаки Telegram 帖子

Хотите, чтобы ваш ребенок полюбил учиться? Присоединяйтесь
📚 ПОЛЕЗНЫЕ КНИГИ / ПОСОБИЕ для занятий с детьми
🧩 РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ и ИДЕИ
💡 ЛАЙФХАКИ по обучению
t.me/kopilka_uz
📌 Связь со мной @ZeleNat
📚 ПОЛЕЗНЫЕ КНИГИ / ПОСОБИЕ для занятий с детьми
🧩 РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ и ИДЕИ
💡 ЛАЙФХАКИ по обучению
t.me/kopilka_uz
📌 Связь со мной @ZeleNat
3,138 订阅者
2,156 张照片
51 个视频
最后更新于 06.03.2025 20:20
КОПИЛКА ЗНАНИЙ. Развивающие занятия. Лайфхаки 在 Telegram 上分享的最新内容
СКАЗКИ, ИГРЫ, ЗАГАДКИ И ЗАДАЧКИ ПО ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
Подготовка ребёнка к самостоятельной жизни в обществе — одна из основных задач родителей, учителей и других взрослых, участвующих в его воспитании. И это не только умение себя вести, способность считать и писать. Это и необходимые первичные навыки включения в финансово-экономические отношения — в семье и обществе. Формирование финансовой грамотности как комплекса знаний о поддержании и увеличении личного материального благосостояния и необходимых для этого навыков — неотъемлемая часть экономической социализации. Уже в старшем дошкольном возрасте ребёнка следует познакомить с элементарными понятиями из области денег, труда, вознаграждения, рассказать о первичных способах управления личными финансами. Это необходимо главным образом для того, чтобы сформировать правильные привычки, установки финансово грамотного поведения, которые помогут ему в уже недалёком будущем самостоятельно принимать разумные финансовые решения.
Подготовка ребёнка к самостоятельной жизни в обществе — одна из основных задач родителей, учителей и других взрослых, участвующих в его воспитании. И это не только умение себя вести, способность считать и писать. Это и необходимые первичные навыки включения в финансово-экономические отношения — в семье и обществе. Формирование финансовой грамотности как комплекса знаний о поддержании и увеличении личного материального благосостояния и необходимых для этого навыков — неотъемлемая часть экономической социализации. Уже в старшем дошкольном возрасте ребёнка следует познакомить с элементарными понятиями из области денег, труда, вознаграждения, рассказать о первичных способах управления личными финансами. Это необходимо главным образом для того, чтобы сформировать правильные привычки, установки финансово грамотного поведения, которые помогут ему в уже недалёком будущем самостоятельно принимать разумные финансовые решения.
🔍 Из заметок опытной мамы:
«Что слышит мама» vs «Чем занят ребёнок»
Тишина = рисует на обоях
Смех = разбирает розетку
Грохот = «я только книжку уронил»
Шёпот = доедает конфеты
«Мам, я сам!» = пора бежать с тряпкой
«Я немножко поиграл» = надо звонить клининг-службе
«Я почти сделал уроки» = даже портфель не открывал
«Всё съел!» = проверь за батареей
P.S. А если все дети дома и тихо – звони в МЧС 😅
У кого ещё есть такой детский переводчик?
«Что слышит мама» vs «Чем занят ребёнок»
Тишина = рисует на обоях
Смех = разбирает розетку
Грохот = «я только книжку уронил»
Шёпот = доедает конфеты
«Мам, я сам!» = пора бежать с тряпкой
«Я немножко поиграл» = надо звонить клининг-службе
«Я почти сделал уроки» = даже портфель не открывал
«Всё съел!» = проверь за батареей
P.S. А если все дети дома и тихо – звони в МЧС 😅
У кого ещё есть такой детский переводчик?
Таблицы Шульте для развития концентрации внимания
#карточки
#карточки
Дети и деньги. Адам Хо
⠀
В книге вы найдете эффективные методы воспитания финансовой грамотности детей.
⠀
Также получите много интересных рекомендаций для себя.
⠀
Специальные тесты в каждой главе помогут принимать правильные решения, а множество реальных кейсов облегчат применение идей на практике.
⠀
Эта книга о том, как повысить финансовую ответственность детей в благополучные времена.
⠀
⠀
В книге вы найдете эффективные методы воспитания финансовой грамотности детей.
⠀
Также получите много интересных рекомендаций для себя.
⠀
Специальные тесты в каждой главе помогут принимать правильные решения, а множество реальных кейсов облегчат применение идей на практике.
⠀
Эта книга о том, как повысить финансовую ответственность детей в благополучные времена.
⠀
Сепарация в 7-11 лет 👇
Предполагается, что в школьные годы ребенок становится более самостоятельным. А это значит, что сепарация начинает набирать обороты и скорость.
Ребенок считает себя вполне себе взрослым. Он будет бунтовать и отстаивать свое право ходить в школу без сопровождения родителей и бабушек-дедушек. Не нужно вместо него делать уроки, и навязывать кружки.
Первое время контроль, конечно, необходим. Постарайтесь сделать это ненавязчиво. Договоритесь о том, чтобы он сам вам отзванивался и обговорите ситуации, в которых это необходимо.
Он уже осознанно может выбирать себе друзей и определяться со своими интересами. Все это и еще много других факторов отодвигает родителей еще дальше. Родители могут направлять, советовать или рекомендовать.
Но никак не командовать, подавлять своим авторитетом, опытом и знаниями. Если он ошибается, сделайте разбор полетов. А исправлять ошибку он будет сам, но с вашей эмоциональной поддержкой.
Предполагается, что в школьные годы ребенок становится более самостоятельным. А это значит, что сепарация начинает набирать обороты и скорость.
Ребенок считает себя вполне себе взрослым. Он будет бунтовать и отстаивать свое право ходить в школу без сопровождения родителей и бабушек-дедушек. Не нужно вместо него делать уроки, и навязывать кружки.
Первое время контроль, конечно, необходим. Постарайтесь сделать это ненавязчиво. Договоритесь о том, чтобы он сам вам отзванивался и обговорите ситуации, в которых это необходимо.
Он уже осознанно может выбирать себе друзей и определяться со своими интересами. Все это и еще много других факторов отодвигает родителей еще дальше. Родители могут направлять, советовать или рекомендовать.
Но никак не командовать, подавлять своим авторитетом, опытом и знаниями. Если он ошибается, сделайте разбор полетов. А исправлять ошибку он будет сам, но с вашей эмоциональной поддержкой.