أصحاب الدّراسة

_ اختبار الجلسة التاسعة والعشرون.
_ دورة الشهيدة لطلبة ٢٠٢٥.
_ الأستاذ. علي عليان.

#اختبر_معلوماتك

° سمِّ الله ، اقرأ ، وأجب عن الأسئلة الإضافيّة الآتية .

*طبعاً هذه الأسئلة على نمط الأسئلة الموجودة في الكتاب ، وهكذا يأتي في الامتحان* .

- قال الشّاعر في القصيدة ذاتها :
• قل لقومٍ يستنزفون المآقي :
هل شفيتم مع البكاء غليلا
• ما أتينا إلى الحياة لنشقى
فأريحوا ، أهلَ العقول ، العقولا
• كن مع الفجر نسمة توسع الأز
هـــار شــمّاً وتــــارة تقبيـــــلا

° استخرج من الأبيات السّابقة :
أسلوب استفهام ، وحدّد أداته ونوعها وفائدتها .
فعلاً معرباً بعلامة إعراب فرعيّة .
منادى وحدّد نوعه
جملة مفعول به .
جملة وصفية محلها الجرّ .
جملة وصفية محلها النصب .
فعل مضارع منصوب .
تمييزاً وحدّد نوعه .
فعل أمر وأعربه .
ظرف زمان .


- زنِ الكلمات الآتية :
أتينا ، أريحوا ، شمّاً ، يستنزفون ، المآقي .

- ما اسم الفعل والمفعول من ( أتيْنا ) .

- علّل الهمزة على صورتها في : أريحوا . والمدّ في ( المآقي ) .

- أين تجد معنى كلمة ( المآقي ) في القاموس المحيط ؟

- ما نوع الألف في نهاية :
أريحوا ، تقبيلا ، العقولا

بانتظار إجاباتكم واستفساراتكم عبر الخاص

_ حل اختبار الجلسة التاسعة والعشرون.
_ دورة الشهيدة لطلبة ٢٠٢٥.
_ الأستاذ. علي عليان.

- قال الشّاعر في القصيدة ذاتها :
• قل لقومٍ يستنزفون المآقي :
هل شفيتم مع البكاء غليلا
• ما أتينا إلى الحياة لنشقى
فأريحوا ، أهلَ العقول ، العقولا
• كن مع الفجر نسمة توسع الأز
هـــار شــمّاً وتــــارة تقبيـــــلا

° استخرج من الأبيات السّابقة :
أسلوب استفهام ، وحدّد أداته ونوعها وفائدتها .
~ هل شفيتم: أداته هل، نوعها حرف فائدتها لطلب التصديق المثبت.
فعلاً معرباً بعلامة إعراب فرعيّة.
~ يستنزفون: العلامة الفرعية ثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة.
منادى وحدّد نوعه.
~ أهلَ العقول: وهو منادى بأداة نداء محذوفة ونوعه مضاف.
جملة مفعول به .
~ هل شفيتم مع البكاء غليلا: جملة مقول القول في محل نصب مفعول به.
جملة وصفية محلها الجرّ .
~ جملة: يستنزفون
جملة وصفية محلها النصب .
~ جملة: توسع
فعل مضارع منصوب .
~ لنشقى.
تمييزاً وحدّد نوعه .
~ شــمّاً: تمييز جملة أو تمييز ملحوظ.
فعل أمر وأعربه .
~ قل: فعل أمر مبني على السكون.
~ أريحوا: فعل أمر مبني على حذف النون.
ظرف زمان.
~ تارةً.


- زنِ الكلمات الآتية :
أتينا ، أريحوا ، شمّاً ، يستنزفون ، المآقي .
أتينا: فعلنا، أريحوا: أفعلوا ، شماً: فعلاً، يستنزفون: يستفعلون، المآقي: المفاعل.

- ما اسم الفاعل والمفعول من ( أتيْنا ) .
اسم الفعل: آتينا، واسم المفعول: مأتينا.

- علّل الهمزة على صورتها في : أريحوا . والمدّ في ( المآقي ) .
همزة أريحوا: همزة أولية ، همزة قطع لأنها أمر الرباعي.
مد المآقي: بسبب تتالي همزة متحركة على ألف وألف ساكنة.

- أين تجد معنى كلمة ( المآقي ) في القاموس المحيط ؟
مأق: نفتح على باب القاف فصل الميم مع مراعاة الهمزة.

- ما نوع الألف في نهاية :
أريحوا: ألف التفريق.
تقبيلا: ألف تنوين النصب.
العقولا: ألف الإطلاق.

□ أولاً بكالوريا علمي وأدبي _ ثانياً صف التاسع.

أولاً ■ البيان في كامل دورات وسلالم قسم اللغة العربية للبكالوريا العلمي والأدبي :

البيان في كامل دورات اللغة العربية حتى24 علمي▼١
https://t.me/Shieldofsuperiority1/3044?single
البيان في كامل دورات اللغة العربية حتى24 أدبي▼٢
https://t.me/Shieldofsuperiority1/3045?single
البيان في دورات الفرعين في ملف واحد للتدريب ▼٣
https://t.me/Shieldofsuperiority1/3046?single
البيان في كامل سلالم ✓ دورات اللغة العربية▼٤
https://t.me/Shieldofsuperiority1/3051
ورقة العربي العلمي 24 أساسية تكميلية مع السلم▼٥
https://t.me/Shieldofsuperiority1/3047
ورقة العربي الأدبي 24 أساسية تكميلية مع السلم▼٦
https://t.me/Shieldofsuperiority1/3048
الورقتين 2024 للفرعين في ملف واحد للتدريب▼٧
□ ملف يضم ورق عربي دورة 2024 مع السلالم علمي وأدبي المنهاج مشترك للتدريب ( يضم ٤ قصائد يوتوبيا/إفريقيا/الفنان/الطريق). أساسية تكميلية.▽
https://t.me/Shieldofsuperiority1/3050
الورقتين 2023 للفرعين في ملف واحد للتدريب▼٨
□ ملف يضم ورق عربي دورة 2023 مع السلالم علمي وأدبي المنهاج مشترك للتدريب ( يضم ٤ قصائد كم بالدهر/الغايات/اللؤلؤة/فلسفة الحياة). أساسية تكميلية.▽
https://t.me/Shieldofsuperiority1/3049
البيان في كامل دورات اللغة العربية المؤتمتة قصيدة الشاعر والفقر وفلسفة الحياة والمزيد بطريقة اختر الاجابة الصحيحة.▼٩
https://t.me/Shieldofsuperiority1/3052

📚 ثانياً ■ البيان في كامل دورات وسلالم قسم اللغة العربية للصف التاسع :


9البيان في كامل دورات اللغة العربية حتى24▼
https://t.me/Shieldofsuperiority1/3161
9البيان في كامل سلالم ✓ دورات اللغة العربية▼
https://t.me/Shieldofsuperiority1/3159
9ورقة العربي 2024 رسول الهدى/ مع السلم ▼
https://t.me/Shieldofsuperiority1/3160
البيان في كامل دورات اللغة العربية المؤتمتة لصف التاسع قصيدة الفلاح والريف ويوم ميسلون والناس والزمان... والمزيد بطريقة اختر الاجابة الصحيحة.▼
https://t.me/Shieldofsuperiority1/3158
ورقة العربي 2024 تاسع محلولة بالسلم _ الناس والزمان / مؤتمتة اختر الاجابة الصحية▼
https://t.me/Shieldofsuperiority1/3162

_ اختبار الجلسة الثامنة والعشرون.
_ دورة الشهيدة لطلبة ٢٠٢٥.
_ الأستاذ. علي عليان.

#اختبر_معلوماتك

° سمِّ الله ، اقرأ ، وأجب عن الأسئلة الإضافيّة الآتية .

*طبعاً هذه الأسئلة على نمط الأسئلة الموجودة في الكتاب ، وهكذا يأتي في الامتحان* .

- ما جذر الكلمات الآتية :
• الندى ، سواها ، داء ، تتغنّى ، تستحيل .

- ما جمع الكلمات الآتية :
• النّدى ، غدير ، داء ، الماء .

- ما معنى الكلمات الآتية :
• هزار ، آفة ، الأفول ، تتوقّى .

- قارن الشاعر في البيتين الثاني والخامس بين المتفائل والمتشائم وضّح ذلك .

- استخرج من البيت الحادي عشر سبباً ونتيجةً .

- وازن بين هذين البيتين :
قال أبو ماضي :
أنت للأرض أولاً وأخيراً
كنتَ ملكاً أو كنتَ عبداً ذليلاً
قال كعب بن زهير
كل ابن انثى وإن طالت سلامته
يوماً على آلة حدباء محمول

- ما الشعّور العاطفي الذي يحمله البيت الآتي ؟ وما أداته ؟ وما مثالها ؟
• لا خلود تحت السماء لحيّ
فلماذا تراود المستحيلا ؟!

- ما المحسّن البديعي وما قيمته الفنيّة في :
تتغنّى وعمرها بعض عامٍ
أفتبكي وقد تعيش طويلا

- من سمات المذهب الإبداعي ، التحليق في الخيال ، مثّل لصورة من النصّ واشرحها واذكر نوعها ، وبيّن قيمتها الفنّيّة .

- حللّ الصّورة الآتية ، وبيّن نوعها ( هو عبءٌ ) في قوله :
هو عبء على الحياة ثقيل
من يظنّ الحياة عبئاً ثقيلا

- من مصادر الموسيقا الداخليّة ( استخدام الصيغ الاشتقاقيّة ، تكرار الكلمات ) مثّل لذلك من البيت الحادي عشر من النصّ .


بانتظار إجاباتكم واستفساراتكم عبر الخاص

_ حل اختبار الجلسة الثامنة والعشرون.
_ دورة الشهيدة لطلبة ٢٠٢٥.
_ الأستاذ. علي عليان.

- ما جذر الكلمات الآتية :
• الندى ، سواها ، داء ، تتغنّى ، تستحيل .
ندو، سوو، دوأ، غني، حول.

- ما جمع الكلمات الآتية :
• النّدى ، غدير ، داء ، الماء .
الأندية/الأنداء، غُدُر/غدران، أدواء، المياه الأمواه.

- ما معنى الكلمات الآتية :
• هزار ، آفة ، الأفول ، تتوقّى .
هزار: طائر حسن الصوت، آفة: مشكلة
الأفول: الغياب، تتوقّى: تخشى

- قارن الشاعر في البيتين الثاني والخامس بين المتفائل والمتشائم وضّح ذلك .
بدا المتشائم أنه شر الناس ويخشى الموت
أمّا المتفائل بدا على أنه أحكم الناس ويفهم الحياة.

- استخرج من البيت الحادي عشر سبباً ونتيجةً .
السبب: كل من يجمع الهموم
النتيجة: أخذته الهموم أخذ وبيلا

- وازن بين هذين البيتين :
قال أبو ماضي :
أنت للأرض أولاً وأخيراً
كنتَ ملكاً أو كنتَ عبداً ذليلاً
قال كعب بن زهير
كل ابن انثى وإن طالت سلامته
يوماً على آلة حدباء محمول.
الموازنة:
كلاهما يتحدث عن مصير الإنسان المحتوم.
أبو ماضي: إن الإنسان سيموت مهما كانت منزلته.
كعب بن زهير: إن الإنسان سيموت مهما طالت سلامته.

- ما الشعّور العاطفي الذي يحمله البيت الآتي ؟ وما أداته ؟ وما مثالها ؟
• لا خلود تحت السماء لحيّ
فلماذا تراود المستحيلا ؟!
الشعور: الاستنكار ، أداته : تركيب لماذا تراود المستحيلا.

- ما المحسّن البديعي وما قيمته الفنيّة في :
تتغنّى وعمرها بعض عامٍ
أفتبكي وقد تعيش طويلا
المحسن البديعي: (تتغني، تبكي) طباق إيجاب.
قيمته الفنية: إثارة الخيال.

- من سمات المذهب الإبداعي ، التحليق في الخيال ، مثّل لصورة من النصّ واشرحها واذكر نوعها ، وبيّن قيمتها الفنّيّة .
أخذته الهموم: شبه الشاعر الهموم بإنسان يأخذ فحذف المشبه به وهو الإنسان وترك شيء من لوازمه وهو أخذته، نوعها استعارة مكنية قيمتها الفنية إثارة الخيال من خلال تشبيه الإنسان يأخذ.


- حللّ الصّورة الآتية ، وبيّن نوعها ( هو عبءٌ ) في قوله :
هو عبء على الحياة ثقيل
من يظنّ الحياة عبئاً ثقيلا
هو تشبيه بليغ فالمشبه هو والمشبه به عبء حذفت الأداة ووجه الشبه ونوعه تشبيه بليغ
- من مصادر الموسيقا الداخليّة ( استخدام الصيغ الاشتقاقيّة ، تكرار الكلمات ) مثّل لذلك من البيت الحادي عشر من النصّ .
صيغ اشتقاقية: أخذته أخذاً.
تكرار الكلمات: تكرار كلمة الهموم.

□ اختبار الجلسة السابعة والعشرون مع الحل ✓ .
□ دورة الشهيدة لطلبة ٢٠٢٥.
□ الأستاذ. علي عليان.

بصمة الأمل في سوريا الجديدة تكتب تاريخًا مشرقًا بالحرية والكرامة

#قالب_البنية_الفكريّة
اختبار في البنية الفكرية لقصيدة الشاعر والفقر
#اختبار_الجلسة_السادسة_والعشرون
أ. علي عليان

□ اختبار الجلسة الخامسة والعشرون مع الحل ✓ .
□ دورة الشهيدة لطلبة ٢٠٢٥.
□ الأستاذ. علي عليان.
■ تخص درس التّربية الاجتماعيّة.
■ الجلسة الثانية نهاية الدرس.

□ اختبار الجلسة الرابعة والعشرون مع الحل ✓ .
□ دورة الشهيدة لطلبة ٢٠٢٥.
□ الأستاذ. علي عليان.
■ تخص درس التّربية الاجتماعيّة.
■ الجلسة الأولى بداية الدرس.

"هُنَا جُذُورِي، هُنَا قَلْبِي، هُنَا لُغَتِي،
فَكَيْفَ أُوْضِحُ؟ هَلْ فِي العِشْقِ إِيضَاحُ؟"

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
الجلسة الماضية كانت نهاية قصيدة كبر السؤال ٢٣~

□ وناتبع معكم اليوم بإذن الله، الجلسة ٢٤
#الجلسة_الرابعة_والعشرون
درس القراءة الأوّل : التّربية الاجتماعيّة

https://youtu.be/Rlck9S2iXSY?si=tV2MKij_XU3teUe4

✐ ___ 🎓
وسوف يرسل اليوم ملف pdf على مجمع الملفات واتساب اختبار + ملف حل لقصيدة كبر السؤال▼
https://chat.whatsapp.com/FrgEqzD3PjQ1xP50vKArRn

□ اختبار الجلسة الثالثة والعشرون مع الحل.
□ دورة الشهيدة لطلبة ٢٠٢٥.
□ الأستاذ. علي عليان.

□ اختبار الجلسة الثانية والعشرون مع الحل.
□ دورة الشهيدة لطلبة ٢٠٢٥.
□ الأستاذ. علي عليان.

□ اختبار الجلسة الحادية والعشرون مع الحل.
□ دورة الشهيدة لطلبة ٢٠٢٥.
□ الأستاذ. علي عليان.

‏مستند من علي عبد السّلام عليّان

□ اختبار الجلسة العشرون مع الحل.
□ دورة الشهيدة لطلبة ٢٠٢٥.
□ الأستاذ. علي عليان.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
جلستنا اليوم.... 🎓
#الجلسة_العشرون_٢٠
#على_قناة_اليوتيوب
#دورة_الشهيدة_لطلبة_٢٠٢٥
#الأستاذ_علي_عليان

*«»✐«»✐«»*
#الجلسة_العشرون
كبر السؤال ( حلّ أسئلة القراءة والمهارات ، البنية الفكريّة ، التعليق على النّصّ ، العاطفة ، الأسلوب التعبيري ) .

https://youtu.be/grIE5X1fAaY?si=rDCkkXVV3wIWKNxy

□ اختبار الجلسة التاسعة عشرة مع الحل.
□ دورة الشهيدة لطلبة ٢٠٢٥.
□ الأستاذ. علي عليان.

حلّ اختبار في كم في الدّهر من عبرٍ.. دورة الشّهيدة إيمان جمالو رحمها الله.

*اختبار في قصيدة كم في الدهر من عبر، لمتابعين دورة الشهيدة لطلبة ~ ٢٠٢٥.*

للحصول على ملف pdf عبر تلجرام يضم سبعــ٧ــة نماذج امتحاني لهذه القصيدة :
https://t.me/Shieldofsuperiority1/3018

الحل pdf عبر مجمع الملفات واتساب:
https://chat.whatsapp.com/FrgEqzD3PjQ1xP50vKArRn

□ حل اختبار الجلسة الثامنة عشرة.
□ دورة الشهيدة لطلبة ٢٠٢٥.
□ الأستاذ. علي عليان.

□ اختبار الجلسة الثامنة عشرة.
□ دورة الشهيدة لطلبة ٢٠٢٥.
□ الأستاذ. علي عليان.