🔔#عاجل
كشفتْ لجنة التربية النيابيَّة عن وجود مناقشاتٍ بشأن دمج وتكييف مناهج المتقدِّمين للامتحانات الخارجيَّة لمرحلتي الثالث المتوسّط والسادس الإعداديّ.
وقال عضو اللجنة طعمة عبد الله لـ"الصباح": إنَّ "أعضاء اللجنة النيابيَّة يناقشون مبدئياً، دمج المناهج وتكييف المواضيع لبعض المناهج الدراسيَّة للمتقدِّمين للامتحانات الخارجيَّة التمهيديَّة للمراحل المتوسِّطة والإعداديَّة المنتهية"، مؤكّداً أنه "في حال تمَّ التوصّل إلى قرار، ستتمّ مخاطبة وزارة التربيَّة به".
ونوَّه بـ"إمكانيَّة دمج عددٍ من المواضيع التربويَّة بموضوعٍ واحدٍ ضمن المادَّة الواحدة، أو دمج مادتين منهجيتين لتُصبحا واحدةً"، مشيراً إلى "حاجة طلبة الامتحانات التمهيديَّة أو المتقدِّمين للامتحانات الخارجيَّة، للدعم، كونهم لم يدرسوا مثل طلبة المدارس النظاميَّة وغير منتظمين بدوامٍ في مدرسةٍ معيَّنة، وبالتالي فهم بحاجةٍ ماسّةٍ إلى دعمٍ يخصّ المناهج الدراسيَّة التي سيعتمدها المتقدِّم في الامتحان التمهيديِّ"
شارك المنشور للإفادة
كشفتْ لجنة التربية النيابيَّة عن وجود مناقشاتٍ بشأن دمج وتكييف مناهج المتقدِّمين للامتحانات الخارجيَّة لمرحلتي الثالث المتوسّط والسادس الإعداديّ.
وقال عضو اللجنة طعمة عبد الله لـ"الصباح": إنَّ "أعضاء اللجنة النيابيَّة يناقشون مبدئياً، دمج المناهج وتكييف المواضيع لبعض المناهج الدراسيَّة للمتقدِّمين للامتحانات الخارجيَّة التمهيديَّة للمراحل المتوسِّطة والإعداديَّة المنتهية"، مؤكّداً أنه "في حال تمَّ التوصّل إلى قرار، ستتمّ مخاطبة وزارة التربيَّة به".
ونوَّه بـ"إمكانيَّة دمج عددٍ من المواضيع التربويَّة بموضوعٍ واحدٍ ضمن المادَّة الواحدة، أو دمج مادتين منهجيتين لتُصبحا واحدةً"، مشيراً إلى "حاجة طلبة الامتحانات التمهيديَّة أو المتقدِّمين للامتحانات الخارجيَّة، للدعم، كونهم لم يدرسوا مثل طلبة المدارس النظاميَّة وغير منتظمين بدوامٍ في مدرسةٍ معيَّنة، وبالتالي فهم بحاجةٍ ماسّةٍ إلى دعمٍ يخصّ المناهج الدراسيَّة التي سيعتمدها المتقدِّم في الامتحان التمهيديِّ"
شارك المنشور للإفادة
