РЦОИ РД

На онлайн-консультации по подготовке к итоговому сочинению заместитель председателя Совета по вопросам проведения итогового сочинения Елена Ерохина рассказала обо всех аспектах работы и ответила на вопросы от школьников и учителей.

❓ Обязательно ли приводить два примера-аргумента? Или можно обойтись только одним?
💬 Достаточно одного примера, нет требования приводить несколько примеров.

❓Какое количество слов в сочинении будет самым оптимальным?
💬 Оптимальный объем – 300–350 слов.

❓Будет ли учитываться в общем подсчете слов аргумент, который по тем или иным причинам не был засчитан экспертом?
💬 Да, будет учитываться.

❓Если в сочинении много цитат, нет ли опасности получить незачет по критерию 2?
💬 Цитирование не должно превышать объем вашего высказывания, то есть не более 50% слов в сочинении. Если цитата оформлена правильно, нарушения не будет.

❓Достаточно ли будет сосредоточить внимание на одном ключевом слове из цитаты или нужно разобрать все смыслы, заложенные в высказывании?
💬 Надо выделять и разбирать все ключевые слова.

❓Можно ли на итоговом сочинении аргументировать свою позицию с опорой не только на литературный материал, но и на жизненный опыт?
💬 Да. Но помните, что речь идет о литературоцентричном сочинении, поэтому должен быть пример и из литературы.

❓Допустимо ли использовать различные эпизоды, притчи, фразы и т.п. из священного писания авраамических религий (Танах, Евангелие, Коран) в качестве аргументации в сочинении?
💬 Допустимо. Но обратите внимание, что надо соотносить свой текст со значимостью цитаты.

❓Можно ли в итоговом сочинении и в сочинении ЕГЭ по русскому языку в качестве литературного аргумента приводить пример из романа «Гарри Поттер»?
💬 На это тоже нет никаких запретов: используйте произведения русской или мировой литературы.

❓Должно ли в сочинении быть пять обязательных абзацев: тезис, ответ на вопрос темы, первый пример, второй пример и вывод?
💬 Нет никаких требований по абзацам. Более того, в этом перечне нет обоснования тезиса, а оно обязательно должно быть. И не нужны два примера, лучше один, но качественный.

❓Могут ли поставить «незачет», если в сочинении нет вступления или заключения?
💬 Не могут. Но все же наличие вступления и заключения – свидетельство того, что человек владеет культурой создания текста.

❓Сколько орфографических ошибок можно допустить?
💬 Пять ошибок на каждые 100 слов.

Еще больше ответов в записи трансляции

📢 22 октября приглашаем вас на онлайн-консультации по подготовке к выпускным экзаменам «ЕГЭ на все 100!» 🎓

⏰ Время начала эфиров (МСК):

• 13:00 — Итоговое сочинение
• 15:00 — Иностранные языки

🔴 Смотрите трансляции на официальных страницах Рособрнадзора:

📍 ВКонтакте: https://vk.com/rosobrnadzor;
📍 Rutube: https://rutube.ru/u/rosobrnadzor

❓ Задавайте вопросы разработчикам КИМ ЕГЭ в комментариях во время эфира в ВКонтакте!

📌 Пропустили трансляцию? Не беда! Записи будут доступны в плейлистах:

• 🖥 ВКонтакте: https://vk.com/video/playlist/-36510627_21;
• 📺 Rutube: https://studio.rutube.ru/playlist/627367.

🚀 Не упустите возможность подготовиться к ЕГЭ на все 100%! 💯.

Член комиссии по разработке КИМ Дмитрий Фёдоров на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по биологии рассказал о нюансах экзамена и ответил на вопросы педагогов и учащихся.

❓ Будут ли задачи, закон Харди-Вайнберга, задачи на палиндром?
💬 Задачи на Харди-Вайнберга точно будут. Задания на палиндром хорошо показали себя в прошлом году, в этом году они также будут представлены на экзамене.

❓ Как правильно оформлять задачи 27 линии на закон Харди-Вайнберг?
💬 Внимательно читать условия, там записано, до какого знака округлять. И объясняйте каждый шаг своего решения.

❓ Как эффективно подготовиться к решению задания 25?
💬 Изучите раздел «Организм как биологическая система» в учебнике 10 класса – там подробно рассмотрена физиология растений и животных. Важно также уметь строить межпредметные связи, понимать базовые физические и химические закономерности.

❓ Можно ли ожидать генетические задачи на взаимодействие неаллельных генов?
💬 Да, такие задачи будут.

❓ Будет ли проверяться в задании 22 знание терминов «рабочая гипотеза» и «положительный контроль»?
💬 Таких заданий не будет.

❓ Можно ли использовать термин «мезосомы»?
💬 Таких вопросов на экзамене не будет.

❓ Будут ли задачи на полимерию?
💬 Да, задания этого типа будут.

❓ Ожидать ли на экзамене задания на генетические заболевания?
💬 Да, таких заданий достаточно много, и в генетике, и в 27 линии.

❓ Будут ли задания на объяснение особенностей конкретных буферных систем в организме?
💬 Конкретные буферные системы знать не нужно, но нужно понимать, как именно они работают.

❓ Жизненные циклы каких паразитических организмов нужно знать?
💬 Печеночный сосальщик, аскарида, бычий и свиной цепень – все они перечислены в учебнике. Сложных паразитов знать не нужно.

Еще больше ответов в записи трансляции

✔️ На федеральном портале проектов нормативных правовых актов опубликованы проекты совместных приказов Минпросвещения России и Рособрнадзора с расписанием ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ на 2025 год.

В соответствии с проектом, проведение досрочного периода ЕГЭ планируется с 21 марта по 21 апреля, основного периода – с 23 мая по 4 июля, дополнительного периода – с 4 по 23 сентября.

Откроют основной период ЕГЭ 23 мая экзамены по истории, литературе и химии. 27 мая пройдут экзамены по математике базового и профильного уровней, 30 мая – по русскому языку. 2 июня участники ЕГЭ смогут сдать экзамены по обществознанию и физике, 5 июня – по биологии, географии и письменную часть ЕГЭ по иностранным языкам. 10 и 11 июня запланировано проведение ЕГЭ по информатике и устной части экзамена по иностранным языкам. С 16 по 23 июня в расписании предусмотрены резервные дни для сдачи экзаменов по всем предметам, а также 3 и 4 июля – дни для пересдач одного из предметов ЕГЭ по выбору выпускника.

✔️ Проведение ОГЭ для выпускников 9 классов также разделено на три периода: досрочный (с 22 апреля по 17 мая), основной (с 21 мая по 2 июля) и дополнительный (со 2 по 23 сентября).

Общественное обсуждение проектов опубликованных документов продлится до 1 ноября.

В прямом эфире онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по истории заместитель руководителя комиссии по разработке КИМ ЕГЭ Игорь Артасов рассказал о модели экзамена и ответил на вопросы от школьников и учителей.

❓ Какова структура ответа в задании 20?
💬 Начать ответ нужно с тезиса – обобщенного оценочного суждения, вторая часть – аргументация, обоснование на основе фактов.

❓Какие задания касаются темы Великой Отечественной войны? И может ли содержание задания 8 выходить за пределы этой темы?
💬 Есть четыре задания, элементы содержания которых включают проверку знаний о Великой Отечественной войны: 1, 5, 8 и 17. В 8 задании могут быть вопросы, касающиеся фактов, связанных с Великой Отечественной войной, но формально выходящих за ее хронологические пределы.

❓В каких заданиях могут встретиться вопросы, касающиеся специальной военной операции?
💬 В заданиях с 1 по 6. Они основаны на материалах, представленных в учебниках по истории России, которые в настоящее время есть во всех школах страны.

❓Обязательно ли при ответе на задания 14 и 17 цитировать текст? Или можно передать информацию своими словами?
💬 Информацию можно передавать своими словами, но будьте внимательны при пересказе и точно передавайте смысл.

❓Необходимо ли при выполнении задания 15 опираться на изображения?
💬 Это делать обязательно, задание предполагает именно работу с изображением. Необходимо провести атрибуцию изображения и обосновать свой ответ, указать год и событие и пояснить, как именно вы пришли к этому ответу.

❓Где можно найти список исторических личностей и терминов, которые могут встретиться на экзамене?
💬 Необходимо ориентироваться на школьные учебники.

❓Какие даты надо выучить с точностью до года, а какие достаточно знать с точностью до десятилетия?
💬 С точностью до года надо знать наиболее важные в истории России события, например, крещение Руси, Отечественная война 1812 года, освобождение Москвы от польско-литовской интервенции ополчением Минина и Пожарского и т.д. События Великой Отечественной войны необходимо знать максимально конкретно – с точностью до года.

❓Можно ли в задании 18 указать только 3 причины, или всегда указывать и причины, и последствия?
💬 Это задание проверяет умение устанавливать причинно-следственные связи, поэтому необходимо дать полный ответ.

❓В задании по памятникам культуры достаточно ли писать только фамилию архитектора? Или нужны еще и инициалы?
💬 Как правило, фамилии достаточно. Главное, чтобы эксперт понял, о каком конкретном человеке идет речь. Если встречаются однофамильцы, то нужны инициалы.

❓Какие изображения могут встретиться в задании 15?
💬 Различные иллюстративные материалы: марки, этикетки, фрагменты газеты, листки календаря и др.

Еще больше ответов в записи трансляции

📅 18 октября приглашаем вас на онлайн-консультации по подготовке к выпускным экзаменам «ЕГЭ на все 100!».

⏰ Время начала эфиров (МСК):
13:00 – История;
15:00 – Биология.

🔴 Смотрите трансляции на официальных страницах Рособрнадзора:
📍 ВКонтакте: https://vk.com/rosobrnadzor;
📍 Rutube: https://rutube.ru/u/rosobrnadzor.

❓ Вопросы разработчикам КИМ ЕГЭ можно будет задать в комментариях во время эфира в ВКонтакте.

📌 Не переживайте, если пропустите трансляцию! Записи сохранятся и будут доступны в плейлистах:
🖥 ВКонтакте: https://vk.com/video/playlist/-36510627_21;
📺 Rutube: https://studio.rutube.ru/playlist/627367.

📅 17 октября приглашаем вас на онлайн-консультации по подготовке к выпускным экзаменам «ЕГЭ на все 100!».

⏰ Время начала эфиров (МСК):
13:00 – Информатика;
15:00 – Обществознание.

🔴 Смотрите трансляции на официальных страницах Рособрнадзора:
📍 ВКонтакте: https://vk.com/rosobrnadzor;
📍 Rutube: https://rutube.ru/u/rosobrnadzor.

❓ Вопросы разработчикам КИМ ЕГЭ можно будет задать в комментариях во время эфира в ВКонтакте.

📌 Не переживайте, если пропустите трансляцию! Записи сохранятся и будут доступны в плейлистах:
🖥 ВКонтакте: https://vk.com/video/playlist/-36510627_21;
📺 Rutube: https://studio.rutube.ru/playlist/627367.

В прямом эфире онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ член комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по физике Сергей Стрыгин ответил на вопросы выпускников и педагогов.

❓ За какие недочеты эксперты могут снизить оценку за решение задачи 2 части?
💬 В задачах второй части любые недочеты могут привести к снижению баллов – даже если задача решена правильно. В числе самых распространенных недочетов – лишние неверные записи, указание неверных единиц измерения (или отсутствие указания этих единиц). Кроме того, следует обратить внимание на вновь вводимые обозначения физических величин, которые не являются константами, приведенными в КИМах. Эти обозначения должны быть расшифрованы, чтобы эксперт понял, что имеет в виду выпускник.

❓Будет ли принят ответ в первой части, если его указать со значащими нулями после запятой?
💬 В первой части задание предполагает краткий ответ – это может быть целое число или конечная десятичная дробь. Соответственно, значащие нули указывать неактуально.

❓Что можно взять с собой на экзамен по физике?
💬 Непрограммируемый калькулятор и линейку.

❓Требуется ли при решении задач второй части записывать название законов словами?
💬 Все зависит от конкретных заданий. В задачах 21 и 26 необходимо написать “физическое сочинение” о процессах и явлениях, продемонстрировать знание законов физики и границы их применимости, – это словесный ответ. В заданиях 22, 23, 24 и 25 в критериях не указано, что необходимо что бы то ни было писать словами.

❓Как оцениваются задачи повышенного и высокого уровня сложности во 2 части, если использовалась формула не из кодификатора?
💬 В задачах повышенного уровня сложности за это выставляется ноль баллов, в задачах высокого уровня сложности из трех первичных баллов максимум один. Поэтому рекомендуем пользоваться только формулами из кодификатора или выводить формулу самостоятельно, прописывая каждый шаг.

❓Можно ли решать задачи с развернутым ответом без буквенных формул?
💬 Нет, это не рекомендуется делать, физические законы должны быть написаны в буквенном виде со стандартными обозначениями физических величин.

❓Какие изменения будут в 2025 году в задачах линии 16?
💬 Это задание посвящено квантовой физике, в 2024 году там были задания на строение ядра и ядерные реакции, а в 2025 году появятся задачи на закон радиоактивного распада.

❓В каких линиях КИМ ЕГЭ по физике изменились проверяемые элементы содержания?
💬 В первой части это линии заданий 2,4, 8 и 16. Во второй части изменения коснулись трех заданий: 21 (добавлена механика), 22 (добавлены механика и молекулярная физика) и 26 (добавлена статика)

❓Как правильно оформить качественную задачу во 2 части?
💬 Надо дать правильный и полный ответ, включающий обоснование всех физических процессов и явлений на основе применения физических законов. Если задача будет решена, а ответ будет неправильным или неполным, эксперт поставит 1 балл из 3.

❓Как оцениваются задания, в которых нужно выбрать все возможные варианты ответов?
💬 Это задания на множественный выбор, где из 5 утверждений нужно выбрать либо 2, либо 3 правильных. Если выбраны все – то балл максимальный, если не указан один – то снимается один балл.

Еще больше ответов в записи трансляции

Руководитель комиссии по разработке КИМ Сергей Зинин на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по литературе рассказал об экзамене и ответил на вопросы участников.

❓ Каков принцип комплектации тем сочинений?
💬 Тема 11.1 связана с произведениями, изученными в основной школе, – от «Слова о полку Игореве» до произведений Н.В. Гоголя. Темы 11.1.-11.3 могут носить дискуссионный характер, тема 11.4 сохраняется в той же комплектации, как раньше – с произведениями трех авторов, а тема 11.5 – творческая, с межпредметными связями.

❓Верно ли, что с этого года в задании 10 для сопоставления можно будет использовать только стихотворения?
💬 Да, верно, и это требование четко прописано в задании.

❓Какие хронологические рамки могут быть указаны в формулировках заданий 5 и 10?
💬 В отличие от прошлого года никаких хронологических рамок не будет.

❓Могут ли в 5 задании встречаться второстепенные герои для сопоставления?
💬 Нет, в заданиях экзамена речь идет только о первостепенных героях.

❓Будет ли ошибкой использование в ответе цитаты с измененным окончанием?
💬 Если вы используете встроенную цитату, делая ее частью предложения, изменение окончания в ней не будет являться ошибкой или искажением.

❓Относится ли к фактическим ошибкам написание неверной буквы в цитате, снижается ли при этом балл?
💬 Если речь идет о написании неверной буквы в имени нарицательном – то тогда это будет засчитываться как орфографическая ошибка, если же искажено имя или название места – то тогда это будет фактическая ошибка, при которой балл снижается.

❓Будет ли снижен балл в задании 11, если при указании имени фамилии автора не будут написаны инициалы?
💬 Балл снижен не будет, но тем не менее лучше указывать инициалы или имя автора.

❓В кодификаторе указаны все произведения, которые могут встретиться на ЕГЭ?
💬 Да, все произведения, которые могут встретиться на ЕГЭ в 2025 году.

❓Считаются ли цитаты при подсчете слов в сочинениях?
💬 Да, считаются.

❓Подойдут ли стихотворения в прозе или верлибры для выполнения задания 10?
💬 Да, поскольку эти произведения относятся к лирике.

❓Есть ли ограничения, связанные с приведением в качестве примера текстов рок-исполнителей?
💬 Нет, таких ограничений нет. Существующие ограничения касаются рэпа, фанфиков, манги, комиксов и т.д.

Еще больше ответов в записи трансляции

На онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по русскому языку руководитель комиссии по разработке КИМ Роман Дощинский подробно рассказал об экзамене и ответил на поступившие вопросы.

❓ Можно ли в качестве обоснования отношения к позиции автора использовать пример из жизненного опыта?
💬 Да, сохраняется три вида примеров-аргументов, в том числе с опорой на жизненный опыт. Главное требование – этот пример должен быть максимально конкретным.

❓ Останется ли свободной структура сочинения?
💬 Да, композиция сочинения остается свободной, мы никого не загоняем в рамки. Можно сразу обозначить авторскую позицию, а затем иллюстрировать ее примерами, можно начать с формулировки проблемы, а затем давать комментарий, постепенно подводя к авторской позиции.

❓ Если сочинение не будет закончено, поставят ли ноль баллов за все критерии?
💬 Нет, есть критерий К5, который отвечает за оценку логичности речи, в этом случае пострадает только он.

❓ Нужно ли писать общий вывод и делать его отдельным абзацем?
💬 Нет, вывод необязательно выделять в отдельный абзац, он может примыкать к обоснованию собственного мнения.

❓ Чем отличается пример-иллюстрация от примера-аргумента?
💬 Пример-иллюстрация – это доказательство на основе опорного текста (цитаты, отсылки, пересказ), пример-аргумент – это доказательство, не связанное с текстом, основанное на жизненном опыте, впечатлениях, читательской практике и т.д.

❓ Нужно ли пояснять пример-аргумент?
💬 Да, это необходимо делать, аргумент не должен повиснуть в воздухе, он должен быть осмыслен и подробно разобран, должен демонстрировать рефлексию учащегося, чтобы эксперт понял, зачем этот пример был приведен.

❓ Можно ли использовать примеры из фильмов или сериалов?
💬 Можно, но имейте в виду, что эти примеры должны быть такими, чтобы эксперты смогли без труда их верифицировать, то есть проверить на истинность привлеченного фактического материала: необходимо указывать автора и название произведения, режиссеров, сценаристов и т.д. Аргумент «Я посмотрел фильм, в котором…» не может быть засчитан именно по причине отсутствия конкретной информации.

❓ Всегда ли нужно соглашаться с позицией автора?
💬 Нет, не всегда. Можно ее отрицать, можно быть в чем-то согласным, а в чем-то нет, главное – приводите аргументы.

Еще больше ответов в записи трансляции

Руководитель комиссии по разработке КИМ по химии Дмитрий Добротин на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ рассказал об экзамене и ответил на вопросы участников.

❓В задании 34 демоверсии приведена задача, в которой используется понятие «молярная концентрация». Будут ли в 2025 году в этом какие-то другие обновления?
💬 Нет, других обновлений, кроме молярной концентрации, в этом задании не будет.

❓Можно ли готовиться к экзамену по сборнику 2024 года?
💬 В принципе да, изменения в демоверсии минимальные, в реальных заданиях – тоже. Меняются и уточняются условия только двух заданий.

❓В условие задания 29 внесены изменения: сказано, что нужно выбрать вещество-окислитель и восстановитель. А как же реакции диспропорционирования?
💬 Такая реакция может встретиться. В задании будет сказано, что надо выбрать вещества, у которых реакция протекает с определенными признаками. Чтобы эксперт оценил задание на минимальный балл, нужно, чтобы оно удовлетворяло сформулированному условию и чтобы решение не противоречило химической науке – любые альтернативные варианты будут приняты.

❓Считаются ли в сокращенном ионном уравнении в задании 30 ошибкой несокращенные коэффициенты?
💬 Считаются. И за это могут снизить баллы

❓Могут ли в задании 22 на электролиз встретиться не только соли, но и кислоты и щелочи?
💬 В этом задании встречаются только соли.

❓Если в заданиях 29 и 30 сказано, что выпадет осадок, означает ли это, что не могут наблюдаться другие признаки?
💬 Могут быть и другие признаки, все указано в условии задачи.

❓Может ли в задании 23 (равновесие с расчетами) исходная концентрация продукта реакции не равна 0 моль/л?
💬 Таких задач в ЕГЭ 2025 года не будет.

❓Будут ли в цепочках 33 задания стрелки в разные стороны или в одну?
💬 Будут. Важно, чтобы школьники понимали, что надо учитывать способы получения тех или иных веществ.

❓Много ли тривиальных названий веществ будет в заданиях 5? Их нужно запомнить?
💬 Не более 1–2 тривиальных веществ в каждом задании.

❓В 27 задании будет только термохимическое уравнение?
💬 Да, только термохимическое – на вычисление теплового эффекта

❓Будут ли в 26 задании задачи на растворимость?
💬 Нет, в ЕГЭ-2025 их не будет в этом задании.

Еще больше ответов в записи трансляции

⚡️ С 14 по 25 октября Рособрнадзор и разработчики контрольных измерительных материалов ЕГЭ из Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) проведут новую серию онлайн-консультаций «На все 100!» для будущих участников экзаменов и педагогов.

В ходе онлайн-консультаций можно будет получить самую актуальную информацию об экзаменационных материалах ЕГЭ 2025 года. Эксперты ФИПИ расскажут, на какие задания стоит обратить особое внимание, как правильно выстроить работу по подготовке к ЕГЭ, как избежать типичных ошибок и лучше использовать доступные ресурсы для подготовки.

Трансляции будут проходить в официальных аккаунтах Рособрнадзора:
ВКонтакте https://vk.com/rosobrnadzor
Rutube https://rutube.ru/channel/25110944/

Мы ждем вас! Присоединяйтесь к нашим эфирам и задавайте свои вопросы разработчикам ЕГЭ!

https://rutube.ru/u/diro/

⚡️Региональный центр обработки информации сообщает, что ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» проводит вебинары по актуальным вопросам содержания и основным направлениям развития контрольных измерительных материалов для проведения ГИА.

Видеозаписи вебинаров, доступны для просмотра и скачивания на официальном видеоканале ДИРО, а также в телеграмм канале РЦОИ.

Видеозаписи предназначены для использования в работе методистам МОУО и учителей-предметников ОО с целью оказания научно-методической поддержки по актуальным вопросам содержания и основным направлениям развития КИМ.

Получены результаты ОГЭ дополнительного периода по всем предметам

Региональный центр обработки информации сообщает, что получены результаты участников основного государственного экзамена (ОГЭ) дополнительного периода по всем учебным предметам от 23 и 24 сентября 2024 года.

Они направлены в Муниципальные органы управления образованием, которые в свою очередь доведут результаты до образовательных организаций.

Получены результаты ОГЭ дополнительного периода по математике и русскому языку

Региональный центр обработки информации сообщает, что получены результаты апелляций основного государственного экзамена (ОГЭ) дополнительного периода по учебному предмету «Математика», который состоялся 3 сентября и по учебному предмету «Русский язык», который состоялся 6 сентября 2024 года.

Они направлены в Муниципальные органы управления образованием, которые, в свою очередь, доведут результаты до образовательных организаций.

Завершается ГИА-2024

В соответствии с расписанием сегодня, 24 сентября, девятиклассники сдают последний государственный итоговый экзамен в 2024 году по всем учебным предметам.
На основной государственный экзамен 24 сентября заявлено 151 участник в ППЭ № 616 г.Махачкалы. На экзамен по русскому языку зарегистрировано 68 участников, по математике – 11, по биологии – 7, по географии – 32, по обществознанию – 13, по информатике –7, по физике –5, по истории – 2, по литературе – 2, по химии – 4.
С результатами экзаменов участники смогут ознакомиться в образовательных организациях, к которым были прикреплены для сдачи ОГЭ 2 октября.

Получены результаты ОГЭ дополнительного периода по русскому языку

Региональный центр обработки информации сообщает, что получены результаты участников основного государственного экзамена (ОГЭ) дополнительного периода по учебному предмету «Русский язык», который состоялся 18 сентября 2024 года.

Они направлены в Муниципальные органы управления образованием, которые в свою очередь доведут результаты до образовательных организаций.

23 сентября выпускники сдают ГИА в форме ОГЭ и ЕГЭ
23 сентября состоится ОГЭ для выпускников 9-ых классов по истории, биологии, географии, информатике, литературе, химии и обществознанию. В этот день в Республике Дагестан будет задействован 1 пункт проведения экзаменов (ППЭ) на базе образовательной организации в Махачкале. Всего на экзамены заявлено 169 участников, из них на историю – 3 участника, на биологию – 67 участников, на географию –13 участников, на литературу – 2 участника, на физику – 1 участник, на информатику – 15 участников, на химию – 6 участников, и обществознание – 62 участника.
На выполнение экзаменационной работы по истории, биологии, отводится 3 часа (180 минут), по географии – 2 часа (120 минут), по литературе и информатике – 3 часа 55 минут, химии и обществознанию – 3 часа 30 минут.

Экзамены по этим предметам являются экзаменами по выбору. Результаты ОГЭ по этим предметам будут известны не позднее 2 октября.
Также сегодня состоится ЕГЭ для выпускников 11класса по русскому языку и математике базового уровня. На экзамен в Республике Дагестан в этот день заявлено 192 участника, из них 1 зарегистрирован на сдачу государственного выпускного экзамена. Задействован один пункт проведения экзаменов в СОШ № 656 г. Махачкалы. Наличие положительного результата по математике базового уровня и по русскому языку является основанием для выдачи аттестата о среднем общем образовании.
Результаты ЕГЭ по математике и русскому языку будут известны не позднее 8 октября.

Желаем всем удачи!