Логопедический массаж

🗣 Мышцы языка и их взаимодействие: Наталья Владимировна Лабутина отвечает!

Посмотрите видео, где Наталья Владимировна на вопросы участника курса по логопедическому массажу:

❓ «Есть собственные мышцы языка и скелетные, они связаны. Получается, что если произошло какое то разрушающее влияние, то сначала скелетные мышцы страдают, потом собственные? Верно ли я размышляю? А могут ли быть только собственные мышцы в тонусе или наоборот?»

💡 Для тех, кто хочет углубиться в тему логомассажа и научиться применять его эффективно, рекомендуем курс «Логопедический массаж: 100% практики». В курсе раскрываются практические навыки, которые помогут вам грамотно и эффективно использовать логомассаж в работе с детьми с различными речевыми нарушениями.

📌 Не забудьте поставить ❤️, если вам интересны подобные видео!

💬 Ответы от Натальи Владимировны Лабутиной на вопросы участника курса по логопедическому массажу!

❓ «Наталья Владимировна, понимаю, что от этих объяснений у Вас уже мозоль на языке, но очень хочется разобраться в работе мышц языка на 100 процентов. Верно ли я поняла или где-то ошибаюсь:

1️⃣ ПЯМ и ШЯМ — скелетные мышцы-антагонисты. ПЯМ 'высовывает' язык изо рта, соответственно ШЯМ тянет язык назад.
2️⃣ Подъязычная мышца и небно-язычная мышца тоже антагонисты? Первая тянет корень назад и вниз (закрывает гортань при глотании), вторая — назад и вверх. Определить состояние первой пары легко (язык сложно задвигается в рот), а каковы маркеры второй пары?
3️⃣ Сокращение вертикальных мышц делает язык плоским, сокращение поперечных — узким. Так?
4️⃣ Уточните, пожалуйста, о чем говорит невыраженность средней линии языка?
5️⃣ Так называемый 'карман языка'... Что это?»

Посмотрите видео и узнайте, что говорит эксперт! Есть что добавить или прокомментировать? Оставляйте свои мысли в комментариях ⬇️

✨Экспертное мнение на актуальный вопрос! Узнайте, как Наталья Владимировна Лабутина отвечает на вопрос участника курса по логопедическому массажу:

❓ «Мальчик, 9 лет. Проблемы с автоматизацией звука [Р]. Что посоветуете сделать с подъязычной мышцей? Возможно ли ее растянуть? [Р] горловое, в обычной жизни, в школе. Дома старается произносить правильно, но быстро устает, тяжелый звук [P]».

Смотрите видео и делитесь своим мнением в комментариях! Вы согласны с экспертом? ⬇️

✨ Коллеги, подготовили для вас видеоответ эксперта, Натальи Владимировны Лабутиной, на вопрос участника курса по логопедическому массажу:

❓ «В логопедическую группу поступила девочка 5 лет с заменой заднеязычных звуков на свистящих хвост-сёк, хлеб-сип и т. п. Из анамнеза мама указала, что было двойное обвитие пуповиной, асфиксия лёгкой степени, до года 1,5  во время плача дрожал подбородок, ночной энурез. Какого рода  нарушение в работе ЦНС? Невролог в больнице ставит норму».

Смотрите видео и оставляйте комментарии. Вы согласны с экспертом? ⬇️

Уважаемые коллеги, поздравляем вас с нашим профессиональным праздником — Днем дошкольных работников! 🎉

❤️ Наша профессия нужна и важна. Родители доверяют нам своих детей, чтобы мы им помогли расти и развиваться 🚀

🌷 Желаем вам цветущего здоровья, колоссального терпения и мудрости.

🌷 Желаем, чтобы вы приходили на работу всегда с отличным настроением и заряжали всех своим позитивным настроем, чтобы дарили радость детям.

И пусть родители всегда будут довольны вашей работой. Удачи вам, коллеги! ✨

ЗДРАВСТВУЙТЕ! МЕНЯ ЗОВУТ ОЛЕСЯ ЖУКОВА.

Я уже рассказывала, что мы с командой создали онлайн-университет ЛОГО-ЭКСПЕРТ.

❗Хочу заострить ваше внимание: онлайн-портал, который располагается на домене logopedprofiportal. ru для нас больше не существует❗

Ни я, ни члены моей команды не имеют административного доступа к этому ресурсу.

Но многие до сих пор продолжают путаться. Мне задают одни и те же вопросы:
✔️Это от вас сообщение или нет?
✔️Это вы проводите мероприятие или нет?
✔️Это вы меня позвали сотрудничать или нет?

Самый простой способ не ошибиться при выборе образовательной площадки смотрите в карточках к посту ⬇️

🔥НО ЕСТЬ И ХОРОШИЕ НОВОСТИ!

✨Вместе со мной на новый портал ЛОГО-ЭКСПЕРТ ушла команда высококвалифицированных методистов: О.А. Харламова, Ю.Р. Склярова, Н.В. Абукина
✨Наши приоритеты – индивидуальное решение образовательных запросов наших слушателей. Мы работаем, чтобы вы смогли успешно применить полученные знания на практике.
✨Мы создаем качественные и оригинальные образовательные курсы и интенсивы, за который несем полную ответственность!
✨Мы честны и открыты в вопросах взаимодействия со слушателями наших курсов, вы всегда можете обратиться к нам за советом и помощью.
✨Свою авторитетную поддержку нам оказывают звёздные лекторы отечественной логопедии и ведущие логопеды - новаторы России: Т.Г. ВИЗЕЛЬ, Т.А. ТКАЧЕНКО, Е.Ф. АРХИПОВА, О.С. ОРЛОВА, Э.И. ЛЕОНГАРД.

✍️УЧИТЕСЬ У ЛУЧШИХ!

Ставьте лайк ❤️ этому посту и делайте РЕПОСТ❗

✨ Коллеги, подготовили для вас видеоответ эксперта, Натальи Владимировны Лабутиной, на вопрос участника курса по логопедическому массажу:

❓ «Подъязычную кость можно нащупать руками?»

Смотрите видео и оставляйте комментарии. Вы согласны с экспертом? ⬇️

✨ Коллеги, подготовили для вас видеоответ эксперта, Натальи Владимировны Лабутиной, на вопросы участников курса по логопедическому массажу:

❓ «Уже начала изучать доступные материалы курса. Можно ли сказать, что при произношении любого звука задействованы все мышцы языка или для каждого звука конкретны некоторые группы мышц? Арт. позы для групп звуков разные. Значит, не все мышцы участвуют в произношении разных звуков?»

Смотрите видео и оставляйте комментарии. Вы согласны с экспертом? ⬇️

❓Вопрос:

Наталья Владимировна, имеет ли смысл логомассаж с "применением мультиков" (Чтобы ребёнок лежал на кушетке 20 мин. Включают коллеги на телефоне современные мультики)?

🌟 Коллеги, добрый день!
Продолжаем публиковать ответы Натальи Владимировны на ваши вопросы в спец. посте🌟

❓Вопрос:

Я мама. У ребенка (4 года) после ветрянной оспы стали проявляться такие симптомы: гипер слюнотечение (постоянно сглатывает) и постоянно шевелит языком, начал грызть ворот футболки.
Возможно ли, что после болезни возникло напряжение в ротовой полости (болячки были во рту)? Какой массаж ротовой полости может помочь?

🌟 Коллеги, добрый день!
Продолжаем публиковать ответы Натальи Владимировны на ваши вопросы в спец. посте🌟

❓Вопрос:

Используете ли Вы в своей работе логопедический массаж по Новиковой? Классический логомассаж и логомассаж по Новиковой в корне отличаются друг от друга. Ваше мнение о пользе того и другого вида логомассажа при дизартрии, какой вид будет эффективнее. Заранее Спасибо за ответ. С уважением, специалист-практик с большим опытом работы.

❓Вопрос:

Наталья Владимировна, подскажите, ребёнок не может делать оскал, надувать поочерёдно щеки, и не может двигать челюстью вперёд, ставить обратно и в стороны, какой тонус преобладает у ребенка дизартрика.

🌟 Коллеги, добрый день!
Продолжаем публиковать ответы Натальи Владимировны на ваши вопросы в спец. посте🌟

❓Вопрос:
Всегда ли межзубное произношение говорит о дизартрии? Какие еще причины есть у этого дефекта? ( кроме открытого прикуса )

❓Вопрос:

Тоже хотела спросить про гипертонус - как еще можно снять гипертонус языка кроме стандартных приемов. И часто встречается гипертонус челюсти и губ - ребенок плохо открывает рот - что посоветуете?