☺️☺️😌☺️☺️☺️☺️
❤️😌❤️🤗😌🤗😌😍😌😌
⠀
Сегодня сходили с Еном в развивающий центр. Честно, я
не хотела. Но бабушка увидела вывеску и вместе с ребёнком сходила на разведку.
Енисей воодушевился и просил его туда сводить. ⠀
⠀
Я сдалась и повела ребёнка. Чисто ради общения и движняка.⠀
⠀
Одно занятие стоит 700р.⠀
В стоимость входит три урока: творчество, логика и
логоритмика.⠀
⠀
Сегодня была тема фрукты. Странненько для конца октября, но ладно.
⠀
Первый урок - творчество. ⠀
Техника отрывная аппликация. ⠀
Ребятам выдали шаблоны. Им нужно было отрывать кусочки
цветной бумаги и "разукрашивать" фрукты. ⠀
Результат вы видите. Ребёнок не доделал работу. И такой
результат был у всех. Кто-то устал, кто-то не успел. ⠀
⠀
Какой недостаток вижу я.
Шаблон с большим количеством деталей. И есть очень мелкие части, которые не подходят для этой техники. Такая работа "красиво" у четырёхлетки не получится. ⠀
⠀
В начале занятия дети вытягивали из корзины фрукт, называли
его и говорили своё имя. Ну и потом выполняли общую работу. ⠀
⠀
Как бы сделала я: ⠀
Ребёнок вытягивает фрукт, называет и говорит какого он цвета.
Фрукт остаётся у него до конца занятия. ⠀
После того, как все вытянули фрукты, дети называют группу, к
которой относятся продукты: фрукты. ⠀
⠀
Затем выдаётся шаблон с тем фруктом, что он вытянул. Например: апельсин. Ребёнку выдаём полоски оранжевого цвета. ⠀
⠀
Показываем детям, как рвать и приклеивать кусочки. Каждый оформляет только один, крупный фрукт.⠀
⠀
Такой объем не утомит ребёнка и он получит законченную работу
в конце.⠀
⠀
Второй урок - логика.⠀
Проходили букву И.⠀
Немного поиграли в словесные игры и затем выполняли
задание, которое прикладываю.⠀
⠀
Что не нравится мне.⠀
Если сделан акцент на определённой букве, то почему герои и
рисунки не связаны с этой буквой?⠀
Ёжик, гриб, яблоко - странный выбор персонажей.⠀
⠀
Два задания из трёх повторяются. Это все лабиринты или по-другому проводилки.
⠀
Акцента на букве И вообще нет. ⠀
С буквой никак не поиграли, просто между делом попросили обвести. Причём обводилка для буквы, на мой взгляд, мелковата.
Когда ребёнок только знакомится с буквами хочется большего размера, размаха и не так много повторений.
Как можно заметить первую букву Енисей обвел старательно, а потом устал и не доделал задание. ⠀
⠀
Я считаю, если изучаем букву, то всё занятие должно быть построено вокруг этого. А смешивая всё вместе нормального результата не будет. ⠀
⠀
Третий урок - логоритмика. ⠀
Занятие длилось около 30 минут. Всё это время играла громкая музыка и упражнения сменялись одно за другим. Дети были уже уставшие после полутора часов занятий и тут такой актив. ⠀
⠀
Енисей не выдержал, вышел из кабинета и сказал, что он устал. Мы пошли домой. ⠀
⠀
А ещё нам дали список того, что нужно приносить с собой: ⠀
Ножницы, краски, пластилин, цветная бумага, счетные палочки, карандаши, восковые мелки. ⠀
⠀
Я такое встречаю впервые. На платном занятие - свои материалы. ⠀
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Мне не понравилось. Ребёнок сказал, что больше сюда не пойдёт. ⠀
⠀
Занятие не структурировано. Нет единой логики. Упражнения с физической нагрузкой в конце.
Везде, где мы были ранее, в конце идёт творчество, чтобы затормозить нервную систему ребёнка. ⠀
И самое интересное — это количество народа. Реально было очень много человек. И всех, всё устраивало.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖⠀
Я люблю, чтобы занятие было комплексным. Одно перетекало в другое. Единая тема, на которую, как на ниточку нанизываются задания. Работа за столом сменяется активностью на полу. Активность сменяется творческой работой для расслабления.
Если уж ходить на платные развивашки, так туда, где понимают, что они делают и зачем. Что бы ребёнок получал пользу и учился чему-то новому и интересному. ⠀
⠀
А так, ради галочки, я не понимаю. ⠀
➖➖➖➖➖➖➖➖➖⠀
Если не согласны с моей точкой зрения, пишите свою. Мне будет интересно.
#прожизнь #развивашки