jenny.choo 👩🏻‍🏫

тыковки мои, записала #подкаст обо всём подряд, тянет на поболтать)) 🤩

00:00 intro
00:40 как провели halloween в том году и что планируем в этом
2:10 моё достижение в этом учебном году - взять отпуск
4:08 идеи, чтобы разнообразить свою рутину
6:45 как сейчас справлюсь с периодами уныния
8:50 бруксизм
12:17 про моего чиха с деменцией
13:07 как ушёл на радугу наш котик
16:22 я вернулась в добеременную форму (из 83 (73) в 57 кг!)
19:19 как помогаю себе полюбить чтение
21:45 как поменялось мое отношение к созданию разработок
25:14 outro

Дорогие, нежно напоминаю вам о канале Ксении. В последнем посте она делится исчерпывающим конспектом (!) по выступлению М.В. Вербицкой и изменениям в ЕГЭ 2025!

спасибо, rainbow, за то, что ежемесячно предоставляешь мне контент для рубрики #причинымоегопсихическогорасстройства 😭

задание: назвать картинки, чтобы из первых букв разгаданных слов получилось еще одно слово

вторая картинка:

ученик: fairy
*понимаем, что загаданное слово - television, и значит fairy ошибочно, нужно слово на букву 'е'*
ученик: elf
я: 👍👍👍
ответы: Emma 🗿🗿🗿

прекрасного и весёлого воскресенья вам, любимые! 🚬☺️

Chapter 6
Issues around writing
Finding the right focus for your students

#серияметодическихлекций
#teachinglexically

В этот раз обсуждаем WRITING и issues around it. Скилл письма - это такой зверёк, которого многие учителя избегают на занятиях, чаще задавая письменную работу в качестве домашнего задания.

Авторы полагают, что модель для написания письма должна быть релевантна ученикам outside the classroom, поэтому они предлагают подумать, что бы мы могли сделать, если бы у учащихся были очень разные потребности в типах текстов для написания. Они дают два варианта:

- Помогли бы вы всем им со всеми необходимыми видами текстов?
- Придумали, как смогли бы поработать с разными текстами внутри одной группы учащихся?

От себя задам вопрос вам: а что, если ученикам вообще неактуально письмо? Что, если их потребности заканчиваются на 'початиться с иностранными друзьями' или с игроками внутри, например, игры genshin? И что, если они это и так уже умеют? 🙃 Лично для меня writing это не только про модель и следование ей, это не только про релеватность для учеников, как бы страшно не звучали сейчас мои слова)) В навыке гораздо больше смыслов заложено, по моему мнению. С удовольствием послушаю вас и про ваше отношение к теме в комментариях ❤️

А чтобы ничего не пропустить, подписывайтесь заходите на страничку с остальными лекциями и принципами или следуйте за хэштегами на канале ❤️

Literally Me Character💔

Месяц назад увидела у Арины прикольную активность, сначала, посмотрела, какие персонажи выпали у меня и убедилась в том, что мне всё откликается, а затем начала тестить её на учениках 🍾

Что и как делала:

🍒на этапе warm-up просила зайти в pinterest и ввести в строке поиска 'literally me character'
🍒объяснила, что первые пять персонажей - это literally you characters
🍒просила согласиться или нет с алгоритмами пинтереста и объяснить, почему
🍒с некоторыми учениками просила активизировать нашу лексику во время описания/объяснения

Рефлексируя:

💭 Задание приносила тем, кому чувствовала, что зайдет! Сама идея зайти в пинтерест на занятии вызвала удивление и восторг. Ребята улыбались, видя персонажей, с которыми они могли себя зарилейтить, но сказать больше, чем 'да, это прям я' и 'ну похоже на меня' удавалось не всем.

Поэтому моей задачей было правильно задавать вопросы (девочка с деньгами, это для тебя про щедрость или расточительство?), помогать с метафорами (Джокер, это ведь глубоко несчастный человек, скрывающийся под маской клоуна), внимательно слушать и из такого наивного задания создать интересное обсуждение.

Буду ждать пять ваших персонажей в комментариях, если считаете, что активность - топ))

чувствую ваше негодование по поводу лекции выше, точнее наблюдаю нехватку реакций 😁 я тоже когда писала, немного поскрипывала внутри 😬 готовлю срочно следующую часть, а пока добавила негодующе-думающий эмоджик 🤔 можете на нём отыграться😄

Врываемся в рабочую неделю, промывая косточки формуле "грамматика + слова + навыки = продуктивный язык".

Лекция третья ⬅️
#серияметодическихлекций уже ждёт вас на сайте 🌟 🌟🌟

5 октября не только день учителя, но и день работников уголовного розыска 😁 предлагаю тост за то, чтобы ученики и их родители доверяли нам и обладали финансовыми возможностями, как в заголовках этих статей, но чтобы у нас никогда не было нужды на такое идти)) С праздником, любимые! 🤓👩‍🏫🍂🎓🔔💋