Анита В. — психолог🖤

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠 🔠🔠 🔠🔠🔠🔠🔠🔠 для взрослых и детей (проверьте себя):

🟡Страус может назвать себя птицей?
(Нет, страусы не умеют разговаривать)

🟢Электричка движется со скоростью 80 км/час. В какую сторону летит дым?
(У электрички нет дыма)

🟣Два друга играли в шашки 2 часа. Сколько часов играл каждый из них?
(Два часа)

🟡Растет 3 клена. На каждом клене 7 веток. На каждой ветке по 5 орехов. Сколько всего орехов?
(Ни одного. На клене орехи не растут)

🟢Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не разбиться?
(Спрыгнуть с первой ступеньки)

🟣Идут трое — 2 отца и 2 сына. Как такое может быть?
(Идет дед, отец и сын)

🟡Под каким деревом сидит заяц, когда идет дождь?
(Под мокрым)

🟢Если четверо детей, четверо взрослых и две собаки спрячутся под один зонтик, то в каком случае они не намокнут?
(Если дождя не будет)

🟣Гуси шли гуськом на водопой. Посмотрел один гусь вперед — перед ним 17 голов. Посмотрел назад — 42 лапы. Сколько гусей шли на водопой?
(Впереди — 17, 21 — сзади и тот, что гусей считал. Всего — 39 гусей)

🟡К реке подошли два человека. У берега стоит лодка, которая может выдержать только одного. Оба человека переправились на другой берег. Как они это сделали?
(Они стояли на разных берегах. Сначала один переправился на противоположный берег, где был второй человек. Он взял лодку и поплыл на противоположный берег)

🟢Когда все видишь, то ее не видишь. Когда ничего не видишь, то ее видишь.
(Темнота)

🟣Что ты не сможешь съесть на завтрак?
(Обед или ужин)

🟡Какое слово в словаре написано неправильно?
(Это слово «неправильно»)

🟢Каких камней не бывает в речке?
(Сухих)

🟣Что увеличивается, но никогда не уменьшается?
(Возраст)

🟡Что не жует, но все пожирает?
(Огонь)

🟢Чем можно поделиться только один раз?
(Секретом)

🟣Сколько лет в году?
(Одно лето)

🟡Сколько месяцев в году имеют 28 дней?
(Все месяцы)

🟢«Сельдь», «кит», «акула», «тунец», «треска». Какое слово лишнее в этом ряду?
(Кит, он млекопитающий, остальные — рыбы)

🟣Известно, что воробей способен скушать горсть зерна, а лошадь — нет. Почему?
(Воробей слишком мал для того, чтобы съесть целую лошадь)

🟡Шесть сестер занимаются своими делами. Первая готовит вкусное блюдо, вторая разгадывает кроссворды, третья смотрит телевизор, четвертая играет в шахматы, а пятая спит. Чем занимается шестая сестра?
(Играет в шахматы с четвертой)

😀😀😀😀😀😀
Как вам такие декорации для школы?

По моему мнению это перебор…
Особенно для младшеклассников, особенно для высокочувствительных детей.

☕️Давайте пообщаемся в НЕОБЫЧНОМ ФОРМАТЕ:
📌женщина/мужчина МЛАДШЕ 30 лет задаёт ЛЮБОЙ вопрос;
📌женщина/мужчина СТАРШЕ 30 лет ОТВЕЧАЕТ

✨Так как я попадаю во вторую категорию, вопросов от меня НЕ будет, но будут0️⃣😊😀😁😊😊, и заодно я вас чуть ближе узнаю❤️

✈️Жду в комментариях❗️

Что меня вдохновило написать этот пост (беседа с братом) и немного о том периоде, когда у меня самой были проблемы с границами👆

Так звучат 💗🤭🌵🫶☄️🤩 😗✋☺️🫶🤭🌗☄️

❣️(Доброе напоминание о том, что отказывать — нормально и не всегда надо объяснять, почему ты (вставить нужное) не хочешь)

🟤«Я не хочу об этом говорить» 🫸 «Я не хочу это обсуждать (можно добавить: «с вами/с тобой»)»

🟤«Этот разговор мне неприятен и я хочу его закончить»

🟤«Это твое мнение и оно может отличаться от моего, я не спрашивал(а) совета/критики в этом вопросе, поэтому, пожалуйста, остановись»

🟤«Я ценю твое беспокойство, но в этой ситуации я справлюсь сам(а)»

🟤«Не дави(те) на меня. Это мое решение/мнение/взгляд/жизнь»

🟤«Мне нужно время, чтобы подумать, я не хочу сейчас отвечать/соглашаться/обещать»

🟤«Спасибо за предложение, но я предпочитаю сделать по-своему»

🟤«Если мое решение никак не влияет на тебя (вас), то я не обязан(а) оправдываться за него. Это мое решение»

🟤«Я уважаю твое мнение, но ведь мне не нужно его разделять, чтобы мы могли остаться в хороших отношениях» 🫸«У тебя своё мнение, у меня свое»

🟤«Я не (озвучить действие, например, не даю деньги в долг) для меня это принципиально»

🟡Отстаивать свои границы можно ЭКОЛОГИЧНО без агрессии, но с уверенностью.🟡

❓А как звучат ваши личные границы? Поделитесь в комментариях👇🏼

Какие навыки пригодятся ребёнку в будущем?

Пост на который я ссылаюсь на видео с подробным описанием каждого навыка и того, что надо делать, чтобы его прокачать доступен в инстаграм.

Если коротко, то по моему мнению самое необходимое качество/навык, который пригодится в будущем — это адаптивность, то есть толерантность к изменениям и формирует эту толерантность:
➖Устойчивая самооценка
➖Ответственность
➖⬆️Эмоциональный интеллект
➖⬆️Коммуникативные навыки
➖Гибкость мышления

Сегодня я бы добавила в этот список ещё и критическое мышление. Объясню почему:
Гугл, Википедия и чат gpt могут и ошибаются, современному человеку крайне важно уметь отличать факты от дезинформации, а не верить всему, что говорят/пишут.

А также, как мне кажется, критическое мышление позволяет работать ВМЕСТЕ с искусственным интеллектом, а не слепо следовать за ним или наоборот, бояться его.

🌟🌞🔥💫
В общем, я думаю написать серию сказок о том, что такое искусственный интеллект , как с ним взаимодействовать и сотрудничать. Что-то типа современного «Электроника». Как вам такая идея? Дайте знать в комментариях!

А сказки, кстати, буду на ютуб выставлять. Подписывайтесь на мой канал, там уже есть несколько полезных видео для детей!

Ну, а мы возвращаемся к теме и давайте разберём, как мой список качеств/навыков, которые пригодятся в будущем дополнил ИИ:

➡️умение работать с данными и технологическая грамотность
Это навык, который включает в себя владение программным обеспечением для работы с данными (например, Excel, Google Sheets, Power BI), понимание базовых принципов кибербезопасности и умение использовать цифровые платформы для исследования, управления и обмена информацией.

➡️умение сотрудничать и эффективно работать в команде, но вот тут мне кажется, что гибкость + эмоциональный интеллект способствуют этому.

И ещё искусственный интеллект предложил следующее:
➡️этическое и моральное мышление

Как бы намекая на то, что новому поколению предстоит принимать очень ответственные решения, которые требуют моральных качеств и лидерства.

А что думаете вы?