Алексей Савватеев. Родная Школа

О приемной кампании и ЕГЭ применительно к факультету почвоведения МГУ.
Аудиоверсия.

О приемной кампании и ЕГЭ применительно к факультету почвоведения МГУ.

В студии Лев Анатольевич Поздняков, кандидат биологических наук, доцент кафедры биологии почв факультета почвоведения МГУ.

Ведущий – Всеволод Воронов, доцент Адыгейского государственного университета, научный сотрудник МФТИ.

Статья доступна в ВК.

Друзья, информируем о том, как идут дела с раздачей миллиона.
Процесс, как мы и предполагали, оказался не быстрым. Но на данный момент он на финальной стадии. Дальше дело будет за нами.

Но вы должны понимать, что банковская система не очень предназначена для решения таких задач. Есть лимиты на переводы, блокировки переводов, если они производятся друг за другом и т.д.
Ожидаем получение денег в пятницу. Если все будет нормально, то сразу начнем раздачу.

Не все номера телефонов у нас есть. Просим тех, кто не нажимал на кнопку или нажимал, но не указал номер телефона сделать это. Вы избавите нас от необходимости писать лично каждому. Согласитесь, без этого выслать деньги никак нельзя. Тем более, что в силу технических особенностей ТГ, всем написать мы не можем, у нас просто нет данных каждого.

На кнопку нужно нажать тут, там же оставляйте номер телефона.

Если вы присылали листки 5 октября и позднее – спасибо вам! Но данные присылать не нужно.

🎬 Альтернативу деструктиву! Или русское "Сердце Ангелины" против суицидальных аниме!❤️‍🔥

Грязи в сети хватает, а выбор нравственного контента с учетом подростковых трудностей, но при этом качественного и в игровой форме – практически отсутствует.

В итоге подростки смотрят то, что есть – аниме в топе, во многих из них сделана ставка на жестокость, легкое отношение к суициду и смешению добра и зла. Дети становятся агрессивны, безрадостны, могут легко произносить "лучше сдохнуть" или "убью вас 🤬🤬🤬", а в уголовной практике уже не первый год наблюдаются случаи с летальными исходами

Что предлагаем?
При поддержке экспертов Патриаршей комиссии и участии неравнодушных врачей психотерапевтов мы разработали видео-проект, в игровой форме подводящий к мыслям о вечных ценностях и включающий критическое мышление у подростков, стоящих на грани.
Внести свой вклад в создание фильма и узнать подробности идеи вы можете по ссылке:
❗️https://planeta.ru/campaigns/serdce_angelini

Битва за сердца наших детей началась!

О детях и гаджетах. Александр Невеев.
Аудиоверсия.

О детях и гаджетах. Александр Невеев.

Друзья! При спорах о ЕГЭ важным является вопрос об уровне заданий, которые предлагается выполнить для аттестации. Есть мнение, что задания являются простыми и не требуют знаний программы старших классов; есть и другая позиция, что КИМ ЕГЭ сейчас стал сложнее и является полноценным инструментом проверки знаний выпускников.

Мы хотим обратиться с просьбой к учителям математики помочь нам разобраться в этом вопросе.

На сайте ФИПИ выложена демоверсия задач по математике (КИМ) базового уровня на 2025 год. Документ содержит 21 задание.

Просим вас проранжировать эти задания по классам школьной программы по математике. Например, для решения задания №1 требуется знание программы начальной школы, для решения задачи №7 – знания программы 9 класса и т.п.

Направляйте, пожалуйста, ваши ответы на адрес нашей почты [email protected] Пишите в комментариях. Мы обобщим их и опубликуем на канале.

Важно понимать текущий уровень заданий, уровень планки, которую должны достичь наши дети согласно существующим требованиям в свете дискуссии между сторонниками и противниками ЕГЭ.

Демоверсия задач прилагается.

Алексей Савватеев: Советское образование превзошло все системы на планете — я человек фактов.
Аудиоверсия.

Алексей Савватеев: Советское образование превзошло все системы на планете — я человек фактов

То же самое видео — если удобнее смотреть прямо в ТГ

https://youtu.be/wZQSjMgkisg?si=mMHh4IsBRjqunA6w

Быстрее! Выше! Сильнее!

В большинстве стран, участвующих в программе PISA, результаты в 2022 г. существенно снизились, что связывают в основном с последствиями дистанционного обучения в период пандемии и влиянием гаджетов.

В России никакого снижения не наблюдается. Вероятно, потому, что в России тесты PISA до сих пор являются одними из ключевых показателей, которые Министерство просвещения должно повысить.
Если "тесты по модели PISA" проводят российские организации, да ещё и ежегодно, то для повышения показателей существует масса возможностей.

-----
Играли в карты на деньги. Англичанин и говорит:
- У меня 21!
Я ему:
- Покажи!
А он:
- Джентльмены всегда верят на слово.
- Вот тут-то мне карта и поперла!
-----

Правда, в отличие от анекдота, бывших уважаемых партнёров вряд ли интересуют эти результаты. С 2022 года Россия не является участником PISA.

Стали известны результаты общероссийской оценки образования за 2023 год по модели PISA. Ее у нас проводит Федеральный институт оценки качества образования. И показатели стали лучше в сравнении с 2022-м — а наша PISA, в отличие от оригинальной, проводится не раз в три года, а каждый год.

Средний балл по функциональной читательской грамотности составил 510, математической — 507 баллов, естественно-научной — 488 баллов. Главный вывод: тех, кто не может преодолеть пороговый уровень, стало меньше. А вот процент вышедших на самые высокие уровни вырос только на математике, а по двум другим направлениям снизился.

Участвовали в оценке 61 500 пятнадцатилетних учащихся в 1597 учебных заведениях, а основные выводы делались на основе общероссийской выборки: 7992 учеников, 73% которых — девятиклассники.
ОбОбраз

Как выживают из школ учителей

Мы уже писали о необъяснимом, на первый взгляд, сокращении вакансий в школах Подмосковья. Весной 2024 года было объявлено о запуске сайта «Учителя Подмосковья», на котором публикуются вакансии школ Подмосковья.

Мы подсчитали их тогда, а потом через полгода, и выяснили, что число вакансий серьезно сократилось. Учитывая, что дефицит учителей в Московской области никуда не делся, такая новость выглядит странно, хотя практика перевода классов на цифровое образование, когда урок может проходить и вовсе без учителя, а также сокращение курсов предметов, объясняет отсутствие обеспокоенности чиновников по этому поводу.

Но вдруг всё-таки причина в другом, и подмосковным школам каким-то образом удалось восполнить кадровый дефицит? Мы решили это проверить.

Примерно год назад мы подсчитали число учителей начальной школы, которые ведут сразу по два (а иногда и более) класса. Теперь мы решили повторить этот подсчет.

Результат оказался ожидаемым: число ведущих по два и более классов начальной школы педагогов выросло: с 408 до 486 педагогов.

Неожиданными были другие открытия. Например, мы обнаружили, что учителя начальных классов иногда умудрялись быть классными руководителями в начальной школе и в средней. Мы нашли такие примеры в лицее №4 Люберец, Дедовской средней школе №3 и других.

Показателен пример гимназии города Фрязино, где учитель-логопед ведет 3-й класс, совмещая это с классным руководством в 7-м классе. Причем там таких педагогов-многостаночников несколько.

Цифры усугубляющегося дефицита учителей начальной школы в Московской области хорошо согласуются с показателями по России, отраженными в статистическом сборнике «Образование в цифрах». Напомним, что всего за два года число учителей в школах сократилось невзирая на рост численности школьников, а среднее число школьников на одного учителя выросло с 19 до 20 человек.

То, что мы видим, к сожалению, согласуется с нашими прогнозами. Нагрузка учителей растет, нагрузка на них возрастает. Чиновники не стремятся восполнять этот дефицит, замещая учителей цифровыми уроками.

При этом имеющаяся система проверки знаний (включая ЕГЭ) позволяет маскировать снижение качества образования, поэтому власти не боятся своего разоблачения. Однако они забывают, что самый главный экзамен уже предъявляет сама жизнь.

Наша страна перешла свой Рубикон и вступила в противостояние с мощнейшим противником. Образованные люди становятся ключевым ресурсом в этом противостоянии.

Обрушивая качественное среднее образование, власти копают могилу всей стране. И момент, когда эта проблема встанет ребром, уже близок.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

Почти как боги или при чем здесь квадробинг😸

🐺 Вот парень стоит. Всем хорош. Лишь голова у него баранья. А у другого парня – ослиная. А вот молодой человек с головой лягушки. Жаль, конечно, ребят. Наградил же Господь. Однако египтолог поясняет, что это боги. Там, в Древнем Египте таковых было немало. Встречались и с крокодильими, собачьими, соколиными головами, но реже. А двое имели голову цапли. Невозможно не верить египтологу, утверждающему, что боги эти умны и мудры. Наверное. А головы всё же бараньи. Или вот у цапли, ну что за мозги?
Женщинам в Древнем Египте повезло больше. Женщины-боги обладали там головой змеи, кошки, львицы, гепарда. Не то, что мужики. Всё это было популярно почти пять тысячелетий тому назад. Я здесь не про квадроберов.

🤸🏻‍♂️ Спустя пару-тройку тысячелетий всё перевернулось. Теперь верх у мифических существ стал человеческим, а низ животным. У кентавров всё, что ниже пояса - от лошади. У сатиров - от козла. У гарпий только лицо женское, а тело птичье. Нравственным поведением ни кентавры, ни сатиры не отличались. Развратничали, пьянствовали, бесчинствовали. Все, кроме кентавра Хирона. Но исключения лишь подтверждают правила. О гарпиях и упоминать не стоит. Характер понятен из названия.

💥 Любая новая юность революционно рвётся отречься «от старого мира, отряхнуть его прах с наших ног». Или: «Весь мир насилья мы разрушим до основанья, а затем мы наш, мы новый мир построим…». Нормы взрослой жизни кажутся в юности насилием. Ужас. И тянется душа спрятаться. А поскольку одиночество беспомощно, то лучше собраться в группу и там сочинять свой «новый мир».

📖Например, у Тимура и его команды, придуманных Гайдаром, все признаки крепкой молодёжной группировки. То, что их деятельность одобрялась обществом, для подростков было не важно. Важнее были группирование, экстремальность, таинственность. И невозможно удержаться, чтобы старый мир не изумить своей необычностью. Иной одеждой, иными словечками, иным способом общения. Отсюда подростковые реакции – группирование, оппозиционность, анонимность, эпатажная карнавальность, тяга к экстремальности.

😎Такими были гопники в начале ХХ века, стиляги 50-х. Такими были хиппи, рокеры, байкеры, люберы, спортивные фанаты и прочие увлекательные движения. Такими они будут. Некоторые из нас не могут распрощаться с этим карнавалом всю свою жизнь.

🐱Нынешняя аэробика на четвереньках как возможность побыть кошечкой-собачкой тому пример. С них же какой спрос? Кошечку или обезьянку невозможно убедить в том, что если поделишься последним кусочком с нуждающимся то после смерти будешь иметь чуть больше шансов получить вечное блаженство. Кошечка в это не поверит. А человек поверит. И маета человеческая, постоянная из-за того, что надо балансировать между природными порывами и культурными нормами, кошечкам неведома. Действительно, хорошо побыть кошечкой. Правда любое животное – заложник своей среды и своих инстинктов. Сожги уссурийскую тайгу – вымрут могучие уссурийские тигры. А человек не вымрет. Изменит среду, изменит свои мотивы и цели.

❗️Смысл 🟰 Мотив ➗ Цель
В некоей теле-радиопередаче «Формула смысла» постоянно что-то обсуждают, не ведая, что формула известна. Это дробь. Мотив в числителе, цель в знаменателе (А.Н. Леонтьев). Если цель грандиозна, но мотив ничтожен, то и смысла нет. И наоборот. А цели нередко меняются в процессе движения к ним. И мотивы меняются. Ужас как непросто жить по-человечески. Так и тянет иногда в кошечку превратиться.

🎭Популярный ныне карнавал-маскарад квадроберов лишь возрождает богатое наследие предков. Суть карнавала юности не меняется тысячелетиями. Не ведают этой сути эффективные менеджеры, управляющие молодёжным движением. Но руководят успешно, и борются успешно.

🎪Так они руководили пионерией, комсомолом, а ныне управляют «движением первых». Они могут эффективно руководить чем угодно – молодёжным движением, баней, просвещением, здравоохранением, цирком. Сидеть в Госдуме. И требуемых показателей достигнут. Показатели эти весьма полезны. Самим менеджерам. Вот бы эти показатели заменить на полезные для людей и для страны.

Герман Марасанов