Светлана Гузаевская: советская методика русского языка

Свежий отзыв на курс "Методика диктанта".
Чудеса?
Хотите так?
Советская методика тут.
И дополнительный урок про диктанты в букварный период.
https://systemrus.getcourse.ru/metodika_diktanta_pay

Вчера зашла речь об отзывах на прописи. Сходила посмотреть. Приятно... Кто написал - признавайтесь!

Первая часть прописей (тетрадей на печатной основе) тут
https://www.wildberries.ru/catalog/255455598/detail.aspx

И есть тетрадки в три линии с высотой рабочей строки 8 мм.

Скоро будут еще с высотой 5 мм в две линии и одни экспериментальные, о которых придется долго рассказывать, затрагивая многие вопросы методики чистописания...

Такое вот получилось. Цвет будет голубой, как и в первой части.

Ну что, последний день работы над прописями был сегодня.
Отправили в типографию.
Там (как всегда) стали говорить, что у них уже новогодняя загрузка, посчитают к пенсии... Завтра еще загляну к ним, посмотрю менеджеру в глаза.

Дорогие друзья! Хочу собрать обратную связь по "Маленькому тренажеру" и "Читай со смыслом", чтобы доработать и выпустить бумажную версию. Особенно интересны ваши замечания. Может быть, помозгоштурмим в эфире? На каникулах...

https://www.museumpushkin.ru/liceum_day/

Ежегодно в этот день отмечается открытие Императорского Царскосельского Лицея.

Сегодня Бродский:

Остановись, мгновенье, когда замирает рыба
в озерах, когда достает природа из гардероба
со вздохом мятую вещь и обводит оком
место, побитое молью, со штопкой окон.

https://systemrus.getcourse.ru/chistopisanie_pay_bez_predzapisi

Ссылка на покупку курса.

Евгения Стурова и ее программа курса «Чистописание»

🔻Вводный урок. Инструменты и материалы необходимые для курса.
Вводный урок. Как работать острым пером.

💕урок. Подготовка руки к письму. Базовые упражнения для постановки руки.

💕урок. Отработка базовых элементов букв. Работа в разных линовках.

💕урок. Творческое Упражнение для детей. 1-я группа строчных букв. Работа с соединениями и словами.

💕урок. Творческое Упражнение для детей. 2-я группа строчных букв. Соединения и слова.

💕урок. Творческое упражнение для отработки спиралей. 3-я группа строчных букв. Соединения и слова.

💕урок. Творческое упражнение для отработки петель. 4-я группа строчных букв.

💕урок. 5-я группа строчных букв.

💙урок. Отработка элементов заглавных букв. Работа в разных линовках

💜урок. 1-я группа заглавных букв. Творческая игра «Найди букву».

💕💜урок. 2-я группа заглавных букв. Творческое упражнение для отработки овалов.

💕💕урок. 3-я группа заглавных букв. Работа с природными материалами.

💕💕урок. 4 группа заглавных букв.

💕💕урок 5-я группа заглавных букв. Письмо цифр.

💕💕урок. Повторение алфавита. Пишем панграмму.

💕💕урок. Работа с соединениями. Разбираем соединения по группам. Гайд по всем 33-м буквам.

💕💕урок. Отрывное и безотрывное письмо.
Упражнения для перехода в разные линовки.

💕💕урок. Создание собственного алфавита.

💕💙урок. Итоговая работа с текстом.

Плюс на курсе есть еще два бонусных урока по работе с текстом.
Хочу заметить, что в этом курсе я буду изучать буквы по ФГОС.

💎УЧИТЕЛЬСКИЙ МОДУЛЬ

На курсе будет тариф для учителей. При покупке вы получаете еще дополнительные 8 уроков, почти половину курса. Делюсь программой:

1 УРОК. Как найти учеников и как продвигать себя на разных площадках. Частично касаюсь темы авторского права и формы налогообложения.

2 УРОК. Буквы с завитками на основе советского чистописания. Разбираем заглавные буквы.

3 УРОК. Буквы на основе исторического почерка Спенсериан. Разбираем основные формы. Пишем буквы и предложение.

4 УРОК. Знакомство с плоским пером. Разбираем принцип работы широкого пера и выполняем небольшое творческое упражнение.

5, 6 УРОК. Дополнительные упражнения на ритм. Творческая пропись, творческая работа на основе упражнений.

7 УРОК. Как создать собственную пропись. Работа в графических программах.

8 УРОК. Знакомство с острой кистью. Волшебный коврик. Творческое упражнение.

В учительский модуль входить предыдущие 20 уроков

Хоть я и посмеиваюсь иногда над пристрастием к чистописанию в ущерб русскому языку, однако признаю, что чистописание - очень важный навык. В работе над прописями к букварю Редозубова мне помогает каллиграф Евгения Стурова и ее дизайнер Павел Ванеев. На курсе Евгении все прописи тоже он создавал!

Так вот, товарищи, у Евгении есть несколько замечательных курсов, которые позволят и вам освоить красивое письмо в разных линовках, и детей научить. Прямо сейчас продается курс "Чистописание" с разными тарифами. Присмотритесь!

Говорят, по Иванову падежи уже начались...
Ох, как там все с этими падежами у него накручено!
Если хотите ясности, идите по Костину. Даже не придется учить "Иван родил девчонку".

У меня есть подходящий к случаю марафон
https://systemrus.getcourse.ru/padezhi_pay

На методическом семинаре будем разбирать, какие возражения были высказаны по поводу усовершенствований методики обучения грамоте Д. Эльконина с помощью звуковых схем.

С фонетикой произошла странная вещь именно в связи с попытками поставить обучение на "научные" рельсы. Из помощи в обучении письму и чтению она превратилась в отдельный язык (систему знаков), который не помогает, а мешает детям учиться читать и писать. Особенно осторожно нужно обращаться с фонетикой при изучении орфографии. Большинство современных программ по русскому языку словно забывают, что детям нужно сначала научиться использовать язык, а потом уже изучать науку о языке.

О дискуссии по поводу места фонетики в обучении грамоте. Делала нарезку из книги Звонкина "Малыши и математика" https://vk.com/@zajchata_nsk-ak-zvonkin-prostoe-i-slozhnoe-ob-oboznacheniyah-processe-abs. Раньше уже выкладывала этот фрагмент, так что для новых участников.

Дорогие друзья, я скоро буду переезжать! Очень волнуюсь...

Пока обустраиваю новое жилье. Работаю на временном столике. Может быть, успею провести эфир методического семинара на привычном нам зеленом фоне...

#минутка_мракобесия
Попалась реклама. Красиво писать, кнч, не запретишь, святое. Но вы посмотрите, что это за характеристики предложений! "Распространенное, сложное". Это что вообще люди думают, когда такое просят записывать? Может быть, кто-то в курсе тайного учения?
Тогда какую дадим характеристику предложению:
"Уснуло озеро, безмолвен чёрный лес"?

Ну что, товарищи, ждете вторую часть прописи? Сегодня поеду к дизайнеру, чтобы все проверять и выверять. Во второй части я добавила к букварным словам и предложениям кое-что, выработанное на курсе "Учимся грамоте по букварю Академии педнаук". Особенно для третьего букварного периода.

Как это красиво у Костина, а?!
"К уяснению роли суффиксов лучше всего подводить через замену сочетаний слов (маленький дом) словами, соответствующий смысл которым придает тот или иной суффикс. В том и другом слове (дом, домик) значение слова остается одно и то же, а оттенок значения второго слова (указание на меньшую величину) определяется суффиксом -ик".