ЕГЭ обществознание | Светлана Безрукова

Огромное спасибо, что поучаствовали в опросе и поделились вашими наблюдениями/мнениями в комментариях. Мне было очень интересно ознакомиться!🤝
 
Продолжаем работать по плану! Так как вчера новости были про налоговые вычеты, то давайте сегодня обозначим признаки понятий, которые являются компонентами этой темы (я включила сюда признаки акций и облигаций, так как этими ценными бумагами торгует фондовый рынок).

#8 Признаки (18 задание)

21. НАЛОГ
- законодательно установлен государством;
- взимается с физических и юридических лиц;
- индивидуально безвозмездный платеж;
- направленность на обеспечение деятельности государства;
- обязательность уплаты;

22. АКЦИЯ
- долевая ценная бумага;
- удостоверяет долю в уставном капитале фирмы;
- дает владельцу право на получение части прибыли предприятия (дивидендов);
- не имеет установленного срока обращения;
- выпускается только акционерными обществами;

23. ОБЫКНОВЕННАЯ АКЦИЯ
- даёт право на участие в управлении фирмой;
- размер дивидендов нефиксированный (зависит от прибыли акционерного общества);
- дает право на получение части имущества фирмы в случае ликвидации фирмы;

24. ОБЛИГАЦИЯ
- удостоверяет долг эмитента облигации перед держателем облигации;
- приносит владельцу доход в виде процента;
- гарантирует кредитору выплату номинальной стоимости по истечении определённого срока;

@repetitorbezrukova 👈

Пришел вот такой интересный комментарий на ютубе.

Я заметила, что именно в этом году этот старый ролик начал набирать обороты (за последние пару месяцев +4к просмотров и куча новых комментариев). Очень любопытно это уникальный случай или нет)

Буду благодарна, если поделитесь вашим мнением в опросе ниже.👇

#7 «Новости»🗞

Добрый день! Обратите пристальное внимание на сегодняшнюю рубрику новостей. Сегодня мы разбираем 2-ой алгоритм 19 задания. В данном случае пример вы можете смоделировать самостоятельно, взяв при этом из НКРФ категорию гражданина и вид налоговой льготы. (поэтому ссылаюсь не на новостные источники, а на соответствующие статьи НКРФ)

Прежде чем мы приступим к нашей еженедельной рубрике, хочу напомнить, что в этом учебном году внесли изменения в Кодификатор и Спецификацию (в этом документе указаны все нормативно-правовые акты, которые необходимо знать при подготовке к ЕГЭ)
Для тех, кто не успел посмотреть, оставлю ссылку на сравнение Кодификаторов 2024 и 2025 года https://t.me/repetitorbezrukova/1571 и сравнение Спецификации 2024 и 2025 годов https://t.me/repetitorbezrukova/1572

Позиция Кодификатора 2.15. Налоговые льготы и вычеты. Налогообложение и субсидирование.

Задание: Укажите три вида налоговых вычетов и конкретизируйте примером каждый из них.
(В каждом случае сначала назовите вид налогового вычета, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

ОТВЕТ:
1. Стандартный налоговый вычет.
Пример: Мария Иванова является инвалидом с детства. В 2024 году она успешно окончила институт и работает в известной юридической фирме «Инфралекс» штатным юристом. Ежемесячно она получает налоговый вычет в размере 500 рублей, так как является инвалидом 1 группы.

Ссылка: https://nalog.garant.ru/fns/nk/1458a0a55ea2ab5e42fde990265bcdf4/

2. Социальный налоговый вычет.
Пример: Анна Петровна Матвеева в марте 2024 года перечислила пожертвование благотворительной организации «Подари жизнь» и с суммы пожертвования ей вернулось 13%, которые она потратила на самообразование.

Ссылка: https://nalog.garant.ru/fns/nk/2c2d4c47652499da777b2c19de85035c/

3. Инвестиционный налоговый вычет.
Пример: Алексей Петров в 2022 году заключил договор на ведение индивидуального инвестиционного счета с паевым инвестиционным фондом «РЕКОРД-КАПИТАЛ», положил на него деньги. По окончании года он обратился в налоговую службу для получения инвестиционного налогового вычета в размере 13% и предоставил справку от брокера.

Ссылка: https://nalog.garant.ru/fns/nk/2fc6db9a53e6dd675c2694126fae8a76/

P.S. Это не исчерпывающий перечень налоговых вычетов. В следующий раз рассмотрим оставшиеся три налоговых вычета.

@repetitorbezrukova 👈

Добрый день!
Новый разбор темы на всех площадках🤝

Продуктивного просмотра❤️

👉 СМОТРЕТЬ В ВК
👉 СМОТРЕТЬ В ДЗЕН
👉 СМОТРЕТЬ НА RUTUBE
👉 СМОТРЕТЬ НА YOUTUBE

Блок №2 «Экономическая жизнь общества»

👉Узнать о курсе подробнее / приобрести

❗️Проект расписания ЕГЭ - 2025

Досрочный период
21 марта (пятница) - география, литература;
25 марта (вторник) - русский язык;
28 марта (пятница) - математика (базовый и профильный уровни);
1 апреля (вторник) - биология, иностранные языки (письменная часть), физика;
4 апреля (пятница) - иностранные языки (устная часть);
8 апреля (вторник) - информатика, обществознание;
11 апреля (пятница) - история, химия.

Резервные дни:
14 апреля (понедельник) - русский язык;
17 апреля (четверг) - базовая и профильная математика;
18 апреля (пятница) - биология, иностранные языки (письменная часть), литература, обществознание, физика;
21 апреля (понедельник) - география, иностранные языки (устная часть), информатика, история, химия.

Основной период
23 мая (пятница) - история, литература, химия;
27 мая (вторник) - математика базового и профильного уровней;
30 мая (пятница) - русский язык;
2 июня (понедельник) - обществознание, физика;
5 июня (четверг) - биология, география, иностранные языки (письменная часть);
10 июня (вторник) - иностранные (устная часть), информатика;
11 июня (среда) - иностранные языки (устная часть), информатика.

Резервные дни:
16 июня (понедельник) - география, литература, обществознание, физика;
17 июня (вторник) - русский язык;
18 июня (среда) - иностранные языки (устная часть), история, химия;
19 июня (четверг) - биология, иностранные языки (письменная часть), информатика;
20 июня (пятница) - математика базового и профильного уровней;
23 июня (понедельник) - все учебные предметы.

Пересдачи по одному из выбранных предметов запланированы на 3 и 4 июля.
3 июля (в четверг) можно будет пересдать иностранные языки (письменную часть), информатику, обществознание, русский язык, физику, химию;
4 июля (в пятницу) - день для пересдачи биологии, географии, математики обоих уровней, устной части по иностранным языкам, истории и литературы.

ЕГЭ по всем предметам начинается в 10.00 по местному времени.

👇Ссылка на проект (ссылка верная, просто грузится долго)
https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=151737#

Помните, 10 октября я говорила про онлайн консультацию ФИПИ для выпускников?
Так вот, ее перенесли и новую дату пока не озвучили.

Я слежу за информацией, а наша договоренность по поводу поста-выжимки после эфира в силе🤝

13 октября вышел ролик «Экономическая политика государства».

В нем мы затронули цели экономической политики, экономические функции государства, инструменты, используемые государством при реализации экономических функций.
Тема достаточно обширная, в ней так или иначе «главным действующим лицом» является государство. С участием государства в экономике в ЕГЭ могут попасться различные темы планов, например, «Роль государства в экономике» и «Экономическая политика государства».

Давайте выстроим логику составления планов по этим темам и постараемся определить те три «обязательных пункта», которые будут раскрывать тему по существу.

#7 «И как это решать❓»

Начнем с плана «Роль государства в экономике».

Рассуждаем: поскольку заявлена тема плана о роли государства в экономике (при этом нет уточнения в какой именно экономической системе), следовательно, мы должны вспомнить, по какому критерию классифицируются экономические системы, чтобы в их деятельность в той или иной степени вмешивалось государство, а это у нас критерий - по способу координации и управления экономической деятельностью. Отлично, первый пункт готов (с учетом того, что мы его конкретизируем на три подпункта).

А далее у меня выстраивается следующая логика: поскольку «степень вмешательства государства в экономику» — это действие / деятельность, то выстраиваем следующие пункты плана в соответствии с этой темой (недаром тема «деятельность» является «сквозной», и имеет отношение ко всем блокам в обществознании), естественно «адаптировав» ее к конкретно нашей теме. То есть в деятельности есть мотивы (побудители) к действию, в нашем случае это будут причины вмешательства государства в экономику, далее из этих причин выстраиваем экономические задачи, которые решает государство в экономической системе, эти задачи государство реализует через функции и методы.

Таким образом, получаем план:

РОЛЬ ГОСУДАРСТВА В ЭКОНОМИКЕ

1. Виды экономических систем по способу координации и управления экономической деятельностью:
а) традиционная;
б) административно-командная;
в) рыночная;
г) смешанная;
2. Некоторые причины усиления роли государства в экономике:
а) расширение масштабов экономики;
б) усложнение характера экономической деятельности;
в) увеличение числа хозяйствующих субъектов;
3. Основные экономические задачи государства:
а) перераспределение доходов граждан и хозяйственных организаций;
б) защита прав собственности;
в) перераспределение ресурсов страны в интересах общества в целом;
г) регулирование трудовых отношений;
4. Экономические функции государства:
а) стабилизация экономики;
б) законодательное регулирование экономических процессов;
в) проведение социальной политики;
г) организация производства общественных благ;
д) компенсация внешних эффектов;
5. Административно-правовые механизмы государственного регулирования экономики:
а) антимонопольное законодательство;
б) установление стандартов качества;
в) лицензирование определенных видов экономической деятельности;
6) Экономические механизмы государственного регулирования экономики:
а) бюджетно-налоговая политика;
б) внешнеэкономическая политика;
в) денежно-кредитная политика;

P.S. Стоит ли прописывать в этом плане инструменты бюджетной и монетарной политики? Можно, лишними не будут. Но помним, что только эти пункты не раскроют данную тему по существу!

7. Инструменты монетарной политики:
а) изменение ключевой (учетной) ставки;
б) изменение норм обязательных резервов;
в) операции на открытом рынке.
8.  Инструменты фискальной политики:
а) изменение ставок налогов;
б) изменение бюджетных расходов;
в) государственные заказы;

В следующий четверг разберем план «Экономическая политика государства»

@repetitorbezrukova 👈

В понедельник мы с вами разобрали новости по теме «Экономические функции государства». Одна из функций - производство общественных благ. Давайте сегодня составим два плана с использованием ключевого понятия «БЛАГА»

#7 План на максимум

БЛАГА В ЭКОНОМИКЕ

1. Виды жизненных благ в экономике:
а) свободные блага;
б) экономические блага;
в) общественные блага;
2. Стадии экономической деятельности:
а) производство;
б) распределение;
в) обмен;
г) потребление;
3. Характерные черты общественных благ:
а) неисключаемость в потреблении;
б) доступность для всех в одинаковом объеме;
в) неделимость;
г) производятся государством;
4. Виды общественных благ:
а) чисто общественные блага;
б) смешанные общественные блага;
в) перегружаемые блага;
5. Свойства экономических благ:
а) объем благ ограничен;
б) приносят пользу человеку;
в) приобретаются за плату;
6. Разновидности экономических благ:
а) предметы потребления (предназначены для удовлетворения личных потребностей);
б) средства производства (блага, используемые для производства других экономических благ);
7. Источники роста благосостояния общества в условиях ограниченности ресурсов:
а) способность людей объединять усилия ради достижения общей цели;
б) разумное использование экономических благ;
в) рациональное распределение экономических благ;
8. Производство общественных благ - функция государства.

ОБЩЕСТВЕННЫЕ БЛАГА В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ

1. Особенности общественных благ:
а) неисключаемость в потреблении;
б) доступность для всех в одинаковом объеме;
в) неделимость;
г) производятся государством;
2. Виды общественных благ:
а) смешанные общественные блага (например, автомобильные магистрали);
б) чистые общественные блага (например, оборона и безопасность государства);
в) перегружаемые общественные блага (например, общественный транспорт);
3. Примеры общественных благ:
а) строительство и ремонт дорог;
б) парки;
в) бесплатная медицина;
г) правопорядок;
д) оборона и безопасность;
е) бесплатное образование;
ж) общественный транспорт;
4. Роль государства в рыночной экономике:
а) помощь нуждающимся слоям населения
б) создание общественных благ
в) законодательное регулирование основ рынка (поддержка честной конкуренции, борьба с монополиями);
г) борьба с кризисами;

@repetitorbezrukova 👈

2 октября в рамках еженедельной рубрики мы разобрали план «Воздействие СМИ на общественное и индивидуальное сознание».
Сегодня давайте дадим признаки этих понятий.

#7 Признаки (18 задание)

19. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ
- выражается в форме психического отношения человека к самому себе;
- способствует осознанию себя как единого целого субъекта;
- выражено в способности брать на себя ответственность;

20. ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ
- включает общие для большинства членов общества ценности, нормы, установки;
- формируется под влиянием культурных, исторических, социальных и политических факторов;
- обладает статичностью (меняется медленно);

P.S. Признаки сознания тут– https://t.me/repetitorbezrukova/1603

@repetitorbezrukova 👈

#6 «Новости»🗞

Для нас с вами не секрет, что задания в ЕГЭ по обществознанию имеют «больший уклон на РФ» и носят практикоориентированный характер.
Что это значит? В части заданий мы действительно можем смоделировать ситуацию про «Ивановых или Петровых» и на них показать, например, выполнение семьей своих функций, и нам за это поставят максимальный балл (с оговоркой, что пример будет приведен развернуто!). А в части заданий мы должны опираться на конкретные социальные факты, ничего не придумывать и писать реальные примеры.
Сегодня у нас с вами шестой выпуск еженедельной рубрики «Новости», и я думаю, вы увидели логику в новостных выпусках: я беру те позиции Кодификатора, где точно нужно писать конкретные и реальные примеры.

Позиция Кодификатора 2.13. Государство в экономике. Несовершенства рыночной организации хозяйства. Экономические функции государства.

Задание: Назовите любые три экономические функции государства и проиллюстрируйте примером каждую из них (ОБЗ ФИПИ)

ОТВЕТ:
1. Организация производства общественных благ.
Пример: Москва является крупным транспортным узлом. В московском регионе за 2023-2024 год завершена крупная дорожная программа – реконструкция развязок на МКАД. В результате обеспечен беспрепятственный выезд транспорта с Каширского шоссе и Южной рокады на федеральную трассу М-4 «Дон».

Источник новости: https://www.sobyanin.ru/novaya-transportnaya-realnost
P.S. Вы можете показать функцию организации производства общественных благ на регионе, в котором вы живете (только, опять же, берите конкретную и реальную новость).

2. Законодательное регулирование экономических процессов.
Пример: Президент Владимир Путин подписал закон, согласно которому с 1 марта 2024 года деятельность по дезинфекции в целях обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения стала лицензируемой. Данная мера способствует улучшению качества работы и повышению и благополучия населения.

Источник новости: https://www.law.ru/news/35743-prezident-utverdil-zakon-o-novom-vide-litsenzii

3. Проведение социальной политики.
Пример: С 1 апреля 2024 года в России традиционно проиндексированы пенсии граждан. Это способствует поддержанию достойного уровня жизни российских пенсионеров.

Источник новости: https://ria.ru/20240905/pensiya-1806142348.html#1806142348-1806142418

@repetitorbezrukova 👈

Добрый день! Новый разбор темы на всех площадках!

Спойлер:
В четверг в еженедельной рубрике разберемся с двумя разновидности планов, касающихся этой темы.

Продуктивного просмотра❤️

👉 СМОТРЕТЬ В ВК
👉 СМОТРЕТЬ В ДЗЕН
👉 СМОТРЕТЬ НА RUTUBE
👉 СМОТРЕТЬ НА YOUTUBE

В прошлую субботу на трансляции мы разобрали микс вариант СтатГрад от 1.10.24

Ссылка на 4 варианта

Ссылка на разбор

Полагаю, за неделю вы успели решить все варианты, поэтому ловите Критерии проверки, чтобы вы могли свериться🤝

Возникнут вопросы - пишите, разберем. В сообщении указывайте номер варианта и номер задания, по решению которого хотите получить комментарий.

Пока мы ждем онлайн-консультацию от ФИПИ по подготовке к ЕГЭ для выпускников, напомню, что она состоится 17 октября в 15:00 (время МСК), уже прошел вебинар ФИПИ, на котором выступила Татьяна Евгеньевна Лискова

Честно признаться, выступление длинное, много «лирических отступлений», но для себя я выделила несколько важных и рациональных мыслей:

1. Если позволите, я опущу сводку статистических данных о результатах ЕГЭ 2024 года. Оставлю ссылочку на выступление Т.Е.Лисковой. Вы сможете все увидеть и услышать сами
ССЫЛКА

2. Из разряда «И снова здравствуйте»: о деятелях культуры и искусства (просто российских и современных российских):
когда приводите примеры, в них нужна конкретика: не просто Л.Н.Толстой написал роман «Война и мир», а на что конкретно повиляло написание романа, что привнесло в культуру.

3. Стоит внимательно отнестись к пониманию, какие науки относятся к социально-гуманитарным, какие к естественным и, соответственно, понимать, какой конкретно вклад внесли отечественные ученые в развитие социально-гуманитарных и естественных наук. Причем опять же пишем конкретный вклад, а не просто общую фразу: …был ярким представителем такой-то науки.

4. Обратите пристальное внимание на Навигатор самостоятельной подготовки, периодически «мониторьте» его, так как Т.Е. Лискова сказала, что в начале 2025 ФИПИ опубликует советы в нем. (будем ждать!)

5. Еще раз по поводу 18 задания: не надо при перечислении признаков указывать и тот, который уже дан в «шапке» задания.

6. Как обычно, обращено внимание на 19 и 20 задания!
В 19 задании - нужны конкретные (или смоделированные) примеры, которые можно локализовать в пространстве и времени. В примере можно использовать конкретный факт, явление, действие, случай, реальное или смоделированное событие, отвечающее требованиям задания.

7. В 20 задании - нужны аргументы с опорой на теорию. Поэтому при изучении темы Кодификатора, внимательно относитесь к функциям, взаимосвязям, «что на что влияет». Это все можно использовать при формулировании теоретического аргумента.

8. «Песня с пляской» в 21 задании: смотрите внимательно на то, какой фактор вы указали при ответе на второй вопрос, а то, порой случается, что указан один фактор, а объяснение дано к совершенно другому фактору.
Если хотите быть уверенными в выполнении 21 задания на «максимум», то совершенно недавно на всех площадках вышел ролик с разбором этого задания. Ссылочку оставлю тут

9. Очень много Т.Е. Лискова говорила о планах (я имею в виду 24 задание). Критерии жесткие и нам от этого не легче. Одно радует, что хотя бы в этом году их оставляют без изменений.
Напомню, я запустила еженедельную рубрику, которая, как вы успели заметить, выходит по четвергам. В которой мы разбираем задания второй части и частенько обращаем внимание на 24, разбираемся с логикой составления плана и «попадания» в три обязательных пункта. Ведь сами «ключи» проверки мы ежегодно узнаем только на проверке (и выпускнику это уже никак не поможет). Наша задача - научится понимать содержание темы и, соответственно, пункты, которые должны быть в плане.

На этом, пожалуй все. По сути, содержание консультации, которая будет для выпускников 17 октября, должна совпасть с тем, что уже протранслировано педагогам. Ну это, как говорится, «будем посмотреть».

Обязательно дам «выжимку» по содержанию 17 октября. Всем хорошего дня❤️

❗️ФИПИ проводит онлайн-консультации

Уважаемые выпускники и коллеги, ежегодно ФИПИ проводит онлайн-консультации для выпускников по подготовке к ЕГЭ.
Консультация по обществознанию будет 17 октября в 15:00

Что будет:
1. Актуальная информация от разработчиков КИМов об изменениях;
2. На какие задания нужно обратить внимание;
3. Как грамотно выстроить подготовку к экзамену;
4. Как избежать типичных ошибок;
5. Доступные ресурсы для самостоятельной подготовки;

Трансляции будут проходить в официальных аккаунтах Рособрнадзора.
Ссылка на официальный пост – https://t.me/rosobrnadzor_official/1810

Обязательно еще раз напомню вам про трансляцию 17 октября. (+сделаю для вас пост-выжимку после эфира)
Всем продуктивного дня!🤝

Всем добрый день! Так получилось, что на этой неделе через все рубрики лейтмотивом проходит тема «Деятельность» и сегодняшняя рубрика, в которой мы разбираем планы, не стала исключением. Продолжаем готовиться🤝

#6 План на максимум

ПОЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
 
1. Структура политической деятельности:
а) субъекты политической деятельности;
б) объекты;
в) средства политической деятельности;
г) политические действия;
д) результат;
2. Основные субъекты политической деятельности:
а) государство;
б) политические партии;
в) СМИ;
г) отдельные граждане.
3. Объекты политического воздействия:
а) население государства в целом;
б) отдельные социальные группы;
в) международное сообщество;
4. Характерные черты политической деятельности:
а) концентрация общих усилий на решении общезначимых проблем;
б) государство является основным политическим инструментом;
в) политическая власть как главное средство достижения общезначимых целей;
5. Цели политической деятельности:
а) осуществление интересов общества или крупных социальных групп; 
б) борьба за государственную власть;
в) политическая социализация;
г) мобилизация общества на выполнение определенных задач;
6. Формы политической деятельности:
а) голосование на выборах;
б) участие в митингах; 
в) членство в политической партии;
г) выдвижение кандидатуры на выборах;

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КОММЕРЧЕСКИХ БАНКОВ

1. Признаки коммерческого банка:
а) направленность на извлечение прибыли;
б) действуют на основе лицензии, выдаваемой центральным банком страны;
в) осуществляют свою деятельность на условиях возвратности, срочности, платности;
2. Виды коммерческих банков:
а) по форме собственности (частные и государственные);
б) по набору банковских услуг (универсальные, ипотечные, сберегательные, инвестиционные и др.);
в) по масштабу деятельности (региональные, национальные международные).
3. Функции коммерческих банков:
а) привлечение депозитов (вкладов);
б) выдача кредитов;
в) расчетно-кассовые операции;
г) операции с ценными бумагами;
4. Активные операции коммерческого банка:
а) выдача кредитов;
б) инвестирование привлеченных средств;
в) предоставление банковских ссуд;
5. Пассивные операции коммерческого банка:
а) прием вкладов;
б) получение кредитов от Центрального банка; и других коммерческих банков;
в) выпуск ценных бумаг;

@repetitorbezrukova 👈