Содружество PRO-старших воспитателей

Утро ДОБРОЕ!
Продолжим pro-планирование?

❓️С какого возраста можно начинать планировать #вместе с ребёнком?

📍Шаг 1-й: в любой непонятной ситуации читать ФОП ДО:

💡Первое упоминание о некоем подобии способности ребёнка к планированию своей деятельности - п.15.2 "Планируемые результаты в раннем возрасте (к 3-м годам)":

"Ребёнок способен направлять свой действия на достижение простой самостоятельно поставленной цели; знает, с помощью каких средств и в какой последовательности продвигаться к цели."

📍Шаг 2: возрастные особенности: к 2,5 - 3 годам происходит не только отделение ребёнка от мамы: "Я сам!", но и отделение действия от предмета в воображении ребёнка.

🔥Появляется 2 типа воображения: познавательное и эмоциональное (исследования М.Дьяченко, А.Н. и Н.Е.Веракса).

Именно эмоциональное воображение связано с использованием символов - основы для первых простейших планов (сначала дневников) малыша.

❗️вывод: первые шаги в планировании с малышами имеет смысл начать делать с 2,5 - 3 лет
...............................................................

❓️ЧТО ПОДОЙДЕТ для первых шагов?

✅️ ПОДНОС НАМЕРЕНИЙ;

✅️ МОЛЬБЕРТ С ФОТО;

✅️ БУСЫ - ПЛАН.

❓️Что БЕСПОЛЕЗНО для первых шагов в планировании с малышами 3-х лет?

❌️ лотос - планы
❌️видео-фиксация целей ребёнка (технология Agile)
❌️пиктограммы

❓️вопрос для #погружения_на_глубину :

Какие формы планирования с малышами рассмотрим подробно?

⚡️⚡️ВНЕПЛАНОВОЕ ВКЛЮЧЕНИЕ! ⚡️⚡️

📩Так случилось, что до читателей этого канала это предложение НЕ ДОШЛО!

👀 А всё потому, что все места на ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РЕТРИТ были разобраны за неделю на этапе его рождения, предлагать здесь было уже нечего!

🛎 #неслучайно случилось так, что освободилось ДВА места!

❓️КУДА?
📍КРАСНАЯ ПОЛЯНА (СОЧИ)

❓️КОГДА?
📍28.10.2024 - 03.11.2024 (время школьных каникул)

❓️ЧТО?
💃ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РЕТРИТ -
Уникальная смесь горного воздуха, йоги по утрам, педагогических мастер-классов днём и уютных посиделок по вечерам!

❓️СКОЛЬКО СТОИТ?
📍28.000 ₽

Включено ВСЁ:

🏔проживание в уютных номерах горного шале;

🥞3-х разовое питание;

🎨 мастер-классы: нейрографика, игра "КОМПОТ" и по ФОП ДО, знакомство с фасилитацией и #многоедругое ;

🧘‍♀️йога (с профессиональным учителем аштанга-йоги, которая подходит всем);

🏕походы в горы (лёгкий уровень);

🧼Баня и чай (аж 2 раза);

🔥прощальный пионерский костёр (как в детстве в лагере).

🙃Вроде ничего не забыла... если забыла, то подробная программа прикреплена ниже ⬇️

❗️Это НЕ КОММЕРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ, созданный ДЛЯ:

🌷общения в педагогической среде с близкими по духу людьми;

🌷отдыха;

🌷вхождения в новый образ жизни (особенно для тех, кто никак не может начать делать зарядку по утрам).

Именно поэтому стоимость участия #сказочно низкая.

❗️ВАЖНО: заявки на участие в ретрите оставлять ЗДЕСЬ:
https://forms.yandex.ru/cloud/6706c6243e9d0830a433647a/

Вечер ДОБРЫЙ!
Спасибо всем, кто проголосовал, лидер опроса - ПРАКТИКА и ЖИЗНЬ.

В комментариях случилось интересное предложение - ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕТЕЙ.

⚡️А особенно #интересными будут ПЕРВЫЕ ШАГИ в планировании - как планировать с малышами?

❓️а вот действительно - КАК?!

👀 а для начала - НИКАК!

🔥Сначала учимся РЕФЛЕКСИРОВАТЬ!

Ууууу, какое слово сложное... зато действя будут #простыми :

📍подводить итоги коротких промежутков времени (игры, прогулки, завтрака);

⬇️

📍подводить итоги половинки дня, а потом и целого.

☝️есть один секрет: итоги надо ВИЗУАЛИЗИРОВАТЬ!

Ой, опять слово сложное, а действия будут ПРОСТЫЕ:
🖍зарисовать / обозначить предметом / реалистичной картинкой (не схемой!)

💡ясно-понятно, что надо предметы / картинки заранее приготовить, как и место их размещения:

- 📜 поднос (очень рекомендую в раннем детстве именно поднос!)

или

-📋 магнитный стенд / стенд с крючками.

🔥Получается ПЛАН - НАОБОРОТ, т.е. ДНЕВНИК!

❓️вопрос #интрига :
Догадались, ПОЧЕМУ СНАЧАЛА ДНЕВНИК, а не план?

Утро субботы ДОБРОЕ!
У дошкольников традиционно День дошкольного работника превращается в Неделю вплоть до Дня учителя, коими мы тоже являемся.

👀Попытка уравнять Детский сад со школой, к сожалению, пока живёт большей частью на бумаге, очередная демонстрация приоритета школы присутствовала и на заключительном испытании "Воспитателя Года России 2024".

🔥Здорово, что все проф. конкурсы уровня общего образования в финале ОБЪЕДИНИЛИСЬ, но не все к этому оказались готовы.

Эти выходные у педагогов #опять_праздничные , а с понедельника #продолжение :

❓️А не ВЫБРАТЬ ли нам тему для обсуждения?

⬇️ ОПРОС ⬇️

С днем дошкольного работника поздравляют сотрудники детских садов Кубани!

Мы - единое целое, вклад каждого - значим для #нашего_большого_дела

С праздником, друзья и соратники!
СПАСИБО, что мы - #вместе ❤️

Вечер ДОБРЫЙ!
Эта неделя для детских садов ОСОБЕННАЯ!

🕊День ВОСПИТАТЕЛЯ уже в пятницу, а ещё все, кто имеет хоть какое-то отношение к детскому саду, прильнули к экранам телевизоров телефонов - следят за ходом заключительного этапа нашего главного конкурса "ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА РОССИИ 2024"

Поиск "самого-самого" заложен у человека генетически: отголоски естественного отбора (надеюсь, что теорию Дарвина всё же не отменят)

❓️Что надо уметь / знать, чтобы стать САМЫМ-САМЫМ воспитателем?
Только не для конкурса, а для себя:

❓️теорию и методику ДО?
❓️историю и труды педагогов-новаторов?
❓️управляться с группой детей в количестве 35 человек?

Это легко увидеть, услышать, наконец, просто спросить

💞Или это не столь важно, гораздо важнее тепло, искренность, любовь по отношению к детям?

Но как это измерить?

🕊Вспоминая свой опыт участия в этом празднике:
среди конкурсантов был НАСТОЯЩИЙ воспитатель:
🍀 с ней хотелось быть рядом,
🍀она поддерживала, но не диктовала,
🍀радовалась и переживала за каждую участницу
София, если ты здесь, до сих пор ощущаю твое тепло 💞

🕊Вспоминая свой опыт в качестве члена жюри на этом празднике:
высоки шансы на победу у того, кто знает БОЛЬШЕ, чем среднестатистический педагог, а насчёт "умеет" - много значит везение и способность подать себя.

❓️вопрос #не_простой :

КАКОЙ ОН, #самый_лучший ВОСПИТАТЕЛЬ?

Что у него есть такое особенное, ДАР его в чём?

ДОБРЫЙ день!
Продолжим pro-новшества работы с родителями "по ФОП ДО"?

📍Один из способов сделать родителей #компетентными , обозначенный ФОП - подготовка дидактических материалов по Программе для их использования в семье.

#перевод_на_русский : педагог готовит материалы, позволяющие родителям реализовывать Программу дома, в семье в игровой непринужденной форме.

👀 направление мало изученное, не проработанное, существующее на уровне предположений, как это может выглядеть.

⚡️мы предположили, что это могут быть ЛЮБЫЕ материалы (игры, книги, медиа), которые будут способствовать освоению Программы в семье.

💡 основное требование к такой дидактике - ПРОСТОТА и ЛЁГКОСТЬ её использования, ибо члены семьи имеют разный исходный уровень компетентности.

💪 кроме этого, использование дидактических материалов, специально подготовленных воспитателем, с учётом особенностей семей его воспитанников является мощным инструментом, развивающим не только ребёнка, но и его родителей.

🔥Простым и одновременно эффективным дидактическим инструментом реализации Программы в семье могут быть СКАЗКИ.

📚 особенно, если они не простые, а золотые, а специально написанные: по ценностям воспитания, например:

✅️ про здоровье;

✅️ про труд;

✅️про дружбу, и т.д.

🙄 Да что ж это такое?! Надо воспитателю ещё и сказки теперь писать?!

📚А их уже написали! И целый канал таких сказок создали:
СКАЗКИ-ИЗ-ТОПОРА называется!

‼️важно: есть #много вариантов использования подобных ресурсов:

❌️ #неудачное_решение : просто скинуть ссылку на канал в родительский чат - воспользуются единицы #самых_осознанных

✔️ #удачное_решение - адресно работать с контентом:
отбирать сказки по ценностям (ситуационно),
читать и обсуждать их с детьми,
подключить родителей пропустить их через семейное чтение и последующее обсуждение, пригласив всю семью к продуктивному отражению сказочного содержания.

❓️вопрос #для_обмена_опытом
ЧТО уже используете для подготовки дидактических материалов для семей воспитанников?

Утро понедельника ДОБРОЕ!

Ещё одно нововведение ФОП ДО - привлечение родителей в СОреализаторы образовательной Программы детского сада:

В переводе #на_простой_русский :
образование детей продолжается дома, где родитель превращается в педагога.

📚Так просто превратиться не получится - требуется повысить РОДИТЕЛЬСКУЮ КОМПЕТЕНТНОСТЬ

👀Угадайте, КОМУ вменено в обязанность её повышать?

💪 совершенно верно: детский сад становится местом силы воспитания не только дошкольников, но их мам-пап!

‼️Воспитателям просто так нести отсебятину просвещать родителей не стоит: слишком ответственное это дело: нам в помощь уже дан ПРОЕКТ ПРОГРАММЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

📍Несмотря на то, что Программа просвещения родителей пока в статусе проекта, это кладезь пользы, как для педагогов, так и для родителей:

✅️ простым языком;

✅️на все случаи жизни;

✅️на каждый возраст;

✅️для разных типов семей.

➕️ БОНУС: чек-листы для родителей по огромному количеству актуальных вопросов воспитания: от возрастных особенностей развития речи до домашних питомцев.

🔥Чек-листы #можно распечатать на цветном (и даже черно-белом) принтере и сразу #в_работу : индивидуально, или в общий доступ, а ещё можно превратить в онлайн-тест (и на сайт ДОО).

💞понравилась форма подачи материала: коротко, просто, адресно: кружочек, который остался пустым (т.е. чего-то я как родитель не делаю) - прямое указание к действию (а не нудное назидание воспитателя).

⚡️чек-листы по большинству тем Программы Просвещения родителей - уже вырезаны!
За исключением узких и болезенных тем (развод родителей, смерть близких и т.п.)

📚 Лежат ЗДЕСЬ прямо на нашей виртуальной МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОЛКЕ (кто с нами недавно: нужно нажать на соответствующие синие слова: окажетесь либо в папке с чек-листами, либо на всей полке, где #много_полезного )

❓️вопрос #для_обмена_опытом :
Сокровищницу Программы Просвещения родителей уже используете в работе?
Или ждёте, пока она статус поменяет: из проекта в полноценную программу?

Вечер ДОБРЫЙ!
Первая неделя сентября стремительно пролетела:

- неожиданно рано начался муниципальный этап "Воспитателя Года Сочи";

- вполне ожидаемо открылся приём заявок на конкурс инновационных проектов разного уровня;

- строго "по плану" прошёл вебинар, на котором мы разбирались в нюансах "расписания по ФОП".

Там не всё так #просто как кажется, ФОП ДО полна тайн и парадоксов:

👀 есть программные задачи, но нет для их реализации содержания;

👀 есть содержание, но нет планируемых результатов;

👀 есть результаты, но нет по ним задач и содержания.

Вот как так работать?!

Очень #интересно так работать:

💡 вместо форм реализации использовать распорядок дня;

💡 вместо средств реализации использовать способы;

💡вместо привычных занятий - РППС.

🔺️ВАЖНО: вариативность, которую дарит нам ФОП (по крайней мере, пока дарит), позволяет:

🔥 организовать образовательный процесс с учётом особенностей конкретного детского сада;

🔥повышать профессиональные компетенции воспитателей;

🔥создавать реальные условия поддержки субъектности ребёнка.

🔹️Запись и материалы вебинара ЗАКРЫТА!

Утро сентябрьское ДОБРОЕ!

⚡️Предложение повебинарить по поводу "составления расписания по ФОП" - принято!

👀Ситуация с количеством занятий и свободой выбора в реализации Программы не до конца понятна, и #есть_повод ВМЕСТЕ почитать ФОП ДО и определить свой вариант её реализации у себя в саду.

🔺️КОГДА?
🔹️ 10 сентября, вторник, 16.00 мск

🔺️ГДЕ?
🔹️платформа МТС-ЛИНК (просто нажать на ссылку)

🔺️ЧТО ОСТАНЕТСЯ ПОСЛЕ ВСТРЕЧИ?
🔹️запись (доступ 6 мес) + материалы в формате ворд (бери и делай, как тебе надо)

🔺️ЧЕМУ Я НАУЧУСЬ?
🔹️распределять содержание Программы по формам ОД, благодаря чему смогу составить расписание (распорядок) с учётом особенностей своего ДОО.

🔺️КАК ПОПАСТЬ НА ВЕБИНАР?
🔹️зарегистрироваться по ссылке:
НЕВОЗМОЖНО

🔺️НУ..., ПОКА НЕ ЗНАЮ, СМОГУ ЛИ...
🔹️срок действия ссылки для регистрации - закончился раньше срока, ибо вебинарная комната уже ЗАПОЛНЕНА!

ДОБРЫЙ вечер первого дня нового учебного года!

🍁В этот день мы радостно поздравляем друг друга с очередным НАЧАЛОМ, дарим подарки и предвкушаем ЧТО-ТО лучшее, чего ещё не было, но именно в этом учебном году ОНО ОБЯЗАТЕЛЬНО СЛУЧИТСЯ!

В Сочи совсем еще ЛЕТО, детскому саду особенно сложно из него выбраться и НАЧАТЬ учебный год при +31 градусе жары, солнце, море и праздно шатающихся мимо сада отдыхающих...

👀Кстати, про "учебный год в детском саду" - не бойтесь называть его УЧЕБНЫМ:
учебной деятельности у нас нет, зато ОБУЧАЮЩИЕСЯ есть!

В связи с этим хочется вместо пожеланий подарить СЕКРЕТ (перевод на популярный - лайфхак):

🔥В ЛЮБОЙ НЕПОНЯТНОЙ СИТУАЦИИ ЧИТАЙТЕ ФОП ДО!

И это не шутка, а реально работающий инструмент.

📍Очередной пример #чтенияФОП вызван шквалом писем про "помогите составить расписание по-ФОП".

⚡️Помогаю: нужно открыть содержание Программы на группу и ПОДУМАТЬ, какими способами можно его реализовать: где-то потребуется занятие, а где-то ничего не потребуется достаточно вдумчивых Вопросов воспитателя.

‼️Важно: ПОТРЕБНОСТИ в разных садах будут РАЗНЫМИ: кому-то вообще занятия не потребуются.
Так #МОЖНО !

Решила поделиться примером нашего сада, приведены не все 5 областей, но на это у нас есть свои причины ⬇️

День ДОБРЫЙ!
Последняя неделя лета началась с открытия городского педфестиваля и очень радостного для сада события - по результатам ежегодного рейтинга ДОО наш сад стал ПЕРВЫМ в своей категории!

А в Сочи принято дарить пятерке лучших садов целый МИЛЛИОН для дальнейшего развития учреждения.

Практика, на мой взгляд, достаточно эффективная и воодушевляющая, будет здорово, если кто-то ещё её позаимствует.

💡А не поговорить ли нам pro-план воспитателя? Тема, которая всегда актуальна.

🔥Город у нас щедрый ещё и на встречи с мудрыми людьми, в рамках фестиваля подарил знакомство с Парамоновой Маргаритой Юрьевной, которая и про планы рассказала #много_интересного :

➡️ МинПрос готовит не только перечень документов педагога, но и думает над их ФОРМАМИ;

➡️ А ещё для нас "заботливо" придумывают онлайн ПЛАНИРОВЩИК - это такой онлайн инструмент, позволяющий воспитателю НЕ придумывать план, а конструировать его из шаблонов, аналогично конструктору ОП (кажется, один документ из перечня становится на 100% известным)

👀 одно НО: даже Маргарита Юрьевна НЕ ЗНАЕТ, когда сие #счастье случится...
(с момента анонса перечня прошло уже 10 месяцев!)

🥄 Хороша ложка к обеду, а закрытие гештальта с планами - к сентябрю

📍О том, КАК организовать КОРРЕКТНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ в детском саду ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОП на группе, а не для того, чтобы осчастливить старшего воспитателя
будем говорить ЗАВТРА, 27 августа в 16.00 мск

🔹️ВАЖНО: организатор - ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, поэтому материалы и запись (которые конечно же будут) рассылает институт В ТЕЧЕНИЕ 5 РАБОЧИХ ДНЕЙ после нашей встречи!

📍ссылка для регистрации: https://my.mts-link.ru/j/22866410/738940823

⬇️ Файл ниже - чек-лист корректного плана воспитателя, который пишется ради выполнения, а не ради ✔️

🌜До утра ещё далеко, неожиданно ночной дозор обзор ФЗ-315 об очередных изменениях в законе об образовании в РФ про условия образования обучающихся с ОВЗ и инвалидов.

‼️вне зависимости от вида / типа образовательной организации появилась обязанность:

🔺️создавать специальные условия для получения образования в соответствии с рекомендациями ПМПк;

🔹️ уточнены условия перевода на домашнее обучение (не относится к ДОО);

🔺️устанавливается типовой порядок организации деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (ранее его не было);

🔹️ которым вменено в обязанность сопровождать и методически помогать ОО в разработке и реализации АООП, а также мониторить данную работу коллег, помогать в выборе методов и средств для работы с детьми с ОВЗ и инвалидами, а также проводить ПМПк (данная норма была, но в более "мягких тонах")

‼️ вместо "умственной отсталости" теперь употребляем слова "нарушение интеллекта", а "сложные дефекты" заменются словами "тяжёлые множественные дефекты развития" (важно при подготовке документов);

🔹️ конкретизируется обязанность педработников учитывать особенности здоровья и соблюдать специальные условия при реализации АОП;

🔺️условия организации обучения и воспитания ребёнка с ОВЗ и инвалида определяет ПМПк;

🔹️одним из таких условий теперь является адаптация содержания образования через использование АОП (готовим которую опять по рекомендациям ПМПк);

🔺️помимо бесплатных учебников и дидактических материалов необходимо обеспечить детей с ОВЗ и инвалидов ТСО, в том индивидуальными (перевод: планшетами, ноутбуками и т.п.);

💡 ВЫВОДЫ:
поправка скорее упрощает для ДОО организацию обучения и воспитания детей с ОВЗ и инвалидов за счёт перекладывания львиной доли ответственности на центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

💪Закон вступает в силу с 1 марта 2025 года

❓️вопрос #для_обмена_опытом :
А какие у Вас родились выводы после ознакомления с ФЗ-315 ?

Утро понедельника ДОБРОЕ!
Спонтанно случившиеся здесь "каникулы" - ЗАКОНЧИЛИСЬ!

📍А тематика наших обсуждений - НЕ окончена!

💡А все потому, что в августе вышло необыкновенно много разных поправок к Закону об образовании в РФ

Аж целых 5️⃣ и все от 8 августа 2024 года:

🔺️N 329-ФЗ - о "высоком": для обладателей учёных степеней, полученных "до и после";

🔺️N 328-ФЗ - о перечне документов педагогов всех уровней образования (увы, самих перечней нет, их никак не приготовит МинПрос);

🔺️N 315-ФЗ о некоторых новшествах образования детей с ОВЗ и инвалидов;

🔺️N 314-ФЗ: о льготах при поступлении в ВУЗы некоторым категориям лиц;

🔺️N 312-ФЗ: о государственной аккредитации образовательных организаций.

Для ДОО имеют значение только 2 поправки, особенно 315-ФЗ, вступающая в силу с 1 марта 2025 года.

Поправка N328 "о перечнях без перечней" радует лишь тем, что вселяет надежду, что к моменту вступления её в силу - тоже 1 марта 2025 - обещанные ПЕРЕЧНИ документов, которые должны готовить педагоги, все же БУДУТ опубликованы.

‼️Имеет смысл обсудить 10 страниц изменений в образовании детей с ОВЗ и инвалидов - это #важно практически для всех ДОО, вне зависимости от вида, чем и займёмся буквально ЗАВТРА.

❓️вопрос #как_предложение :
Будете знакомиться с оригиналом?
Или просто подождете краткого обзора здесь?

Утро... скорее тревожное: мы - единое целое, и события в Курской области невозможно игнорировать... так хочется, чтобы все утра снова стали ДОБРЫМИ 🙏

📍В свете этого особую актуальность приобретает Указ Президента от 08.05.2024 N314 "Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения"

📚История уже уверенно вошла в жизнь детского сада вместе с ФОП ДО: пронизывает весь содержательный раздел (особенно социальная коммуникация, х-э развитие и познание) + программа воспитания + календарный план воспитательной работы).

‼️указ закрепляет понятие "историческое просвещение" и возлагает обязанность исторически просвещать общество, в том числе на образовательные организации (ДОО в их числе).

❓️ИЗ-ЗА ЧЕГО (основание):
по причине роста международной напряжённости и недружественных действий иностранных государств.

❓️ДЛЯ ЧЕГО (цели):
во имя укрепления Русского мира на основе традиционных российских духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей.

❓️КАК ЭТО СДЕЛАТЬ? (задачи - приведены только значимые для уровня дошкольного образования):

- через сохранение памяти о значимых событиях истории России;

- осознание многонациональной природы социокультурного развития России;

- популяризацию достижений отечественной науки и культуры;

- патриотическое воспитание;

- формирования активной гражданской позиции.

Вроде бы ничего нового, всё есть в ФОП ДО

👀 НОВОЕ:

- совершенствование системы контроля качества содержания образовательных программ в области истории и культуры (важно при подготовке парциальных программ дошкольного образования для ЧФУ или программ дополнительного образования для кружков);

- поддержка проектов в области патриотического воспитания, совершенствование форм и методов образования и воспитания (имеет значение при подготовке инновационных проектов, грантов, подготовке к конкурсам профессионального мастерства);

- привлечение педагогов к работе со СМИ для популяризации важнейших событий истории России (возможность изменить свою профессиональную траекторию);

- создание единой методологии преподавания истории, начиная с дошкольных образовательных организаций (‼️ #интересное ждём...);

- поддержка исторического краеведения (открывает большое поле для деятельности, особенно проектной);

- повышение роли семьи в историческом просвещении (влияет на содержание работы с семьёй);

- создание единой цифровой платформы по истории России, контроль за содержанием цифровых продуктов, использование отечественных цифровых платформ ("то самое" суверенное интернет-пространство).

💪ЧТО ЖДЁМ В ИТОГЕ:

- сплоченность российского общества;
- укрепление российской идентичности;
- сохранение российских ценностей;
- рост вовлеченности граждан в решение государственных задач.

❓️вопрос #для_обмена_опытом :
Появились идеи 💡, как использовать потенциал сего документа❓️

Утро ДОБРОЕ!
Продолжим pro - изменения

Сегодня обсудим один из майских Указов Президента:

1️⃣ "О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года", N 309 от 7 мая 2024 года.

‼️ Отменяет "известный" Указ N474 от 21.07.2020, тоже про национальные цели развития до 2030 года.

👀Отныне национальные цели развития нашей страны следующие:

➡️ сохранение населения, укрепление здоровья, благополучие людей и поддержка семьи;

➡️развитие талантов каждого, воспитание патриотичной и социально ответственной личности;

➡️безопасная и комфортная среда для жизни;

➡️экологическое благополучие;

➡️устойчивая экономика;

➡️технологическое лидерство;

➡️цифровая трансформация.

#ключевое для ДОО:

- создание условий для воспитания на основе традиционных российских духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей.

- функционирование системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей.

- формирование современной системы профессионального развития педагогических работников и актуализация профессиональных стандартов.

- "цифровая зрелость" образования, предполагающая создание единой отраслевой платформы с использованием в т.ч. искусственного интеллекта.

- сетевой суверенитет в сети Интернет.

💪 ЧТО из этого СЛЕДУЕТ?

➕️разработка новых национальных проектов: "СЕМЬЯ", "МОЛОДЕЖЬ И ДЕТИ", "КАДРЫ" и др. - имеет значение при разработке ГРАНТОВ;

➕️ синхронизация с национальными целями развития РФ - обязательна при подготовке ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ.

+ цели (миссия, концепция развития, документы) учреждения
НЕ ДОЛЖНЫ ПРОТИВОРЕЧИТЬ целям национальным.

❓️вопрос #для_сведения
Указ полностью читали?
Или ещё нет?