Вебинар «Качественно-количественный анализ результатов воспитания» доступен в записи.
✔️ Обязательная регистрация
Заказать сертификат можно в карточке вебинара
Ведущий: Тетерский Сергей Владимирович, преподаватель Академии дополнительного образования «Образовариум», доктор педагогических наук, международный тренер, ректор Института открытий, заместитель руководителя Каспийского научного центра Российской академии образования, профессор Астраханского госуниверситета, член Экспертного совета Движения Первых, эксперт Федерального агентства по делам молодежи, почетный работник сферы молодежной политики. Автор 300 работ в области педагогики, психологии, философии образования (в том числе, 20 монографий и 30 учебных и учебно-методических пособий).
Вебинар адресован учителям, воспитателям, психологам, педагогам дополнительного образования детей, организаторам и участникам общественных движений и всем профессиональным и непрофессиональным педагогам, заинтересованным в развитии качественного воспитания.
На вебинаре вы получите ответы на вопросы:
Зачем нужна и что изучает математика воспитания? Как доказать себе и обществу, что мы правильно воспитываемся и воспитываем? Можно ли измерить ценности? Что является единицей воспитания? Что является предметом изучения воспитания конкретной личности? Почему самый наглядный результат воспитания – невоспитанный человек? Почему не существует универсального стиля воспитания или обучения? Какая мотивация самая сильная для воспитанного человека, стремящегося остаться в вечности? Каково воспитательное значение гимна?
Тезис «на заметку»
Математика воспитания – это система доказательств, с помощью которых устанавливается истинность предположений и выясняются их связи и взаимозависимость. Благодаря этому математика воспитания может быть применима во многих сферах жизни: от бытовых до государственных и цивилизационных задач. Математика воспитания развивает гибкость ума, что нужно для принятия объективного решения любой педагогической задачи. Это своего рода тренажер для мозга и взаимодействия с другими людьми, природой, обществом.
Математика воспитания направлена на развитие уникального воспитательно-математического мышления, предполагающего умения:
– анализировать и систематизировать;
– находить закономерности и устанавливать причинно-следственные связи;
– логично, стратегически, абстрактно и последовательно рассуждать и делать выводы;
– понятно формулировать мысли.
Воспитание – это приучение себя к правилам поведения, необходимым для выживания-развития и тиражирования-сохранения в вечности. Воспитанность человека измеряется его заботой об окружающем мире и о своей вечности. Математика воспитания – возможность точно изучить количественные отношения (алгебра воспитания) и пространственные формы (геометрия воспитания) взаимодействия «воспитатель (воспитатели) – воспитанник (воспитанники)».
