Mosdefektolog_logoped

Приглашаем принять участие в БЕСПЛАТНОМ МАРАФОНЕ

«Постановка и автоматизация звуков в речи»

@deti_videokurs

⚠️В последнее время коррекция звукопроизношения и правильная постановка звуков становится наиболее востребованным направлением в работе логопеда

🎊Поэтому мы организовали курс, где

более 25 видеолекций ценной информации🎓

🟢СТАРТ 23 октября

‼️ПРАВИЛА УЧАСТИЯ подписка на всех спикеров марафона по ссылке‼️

👇👇👇

https://t.me/addlist/hwqU0gJobuQzZDVi

👩🏼‍🏫Спикеры марафона - неравнодушные к своему делу , любящие детей логопеды , которые поделятся своим бесценным практическим опытом и знаниями.

ПРОГРАММА ВИДЕОЛЕКЦИЙ 👇

✅Алгоритм коррекции звукопроизношения
✅Сказочная постановка звуков
✅Моторчик любой ценой. Ошибки в постановке звука Р
✅Почему звуки долго не ставятся и не автоматизируются.
✅Постановка звуков после аденотомии. Почему так долго ?
✅Сенсорно- интегративная арт.гимнастика в коррекции звукопроизношения
✅Коррекция звукопроизношения у детей с миофункциональными нарушениями
✅Почему родители не получают результат и меняют по 2-3 логопеда
✅Как влияет отсутствие звуков на обучение в первом классе
✅Автоматизация звуков. Просто о сложном+ интересные идеи
✅Сотрудничество логопеда и родителей в успешной постановки звука Р
✅Использование нейроприемов в автоматизации звуков
✅Готовимся к звукам дома без логопеда. Дельные и простые советы
✅50 игр на автоматизацию с предметными картинками
✅Логопеды и ортодонты. Когда нужна помощь от врача?
✅Игры для автоматизации звуков дома
✅Последовательность автоматизации звуков на примере звука Л
✅Способы постановки звука Р
✅Удалили аденоиды - с каких звуков начать работу ?
✅Постановка звуков раннего онтогенеза
✅Подборка игр и пособий для занятий очно и онлайн: играем и звук закрепляем
✅Логозанятие. Содержание при постановке звуков
✅Использование интерактивных игр для автоматизации звукопроизношения
✅"Новая книга о преодолении аутизма ""Скажи ""Мама""

И другие

Онлайн по ватс ап .
Это возможно !

У этого мессенджера есть возможности , которые позволяют сделать занятие интересным и занимательным.

✅Задний фон. Модно выбрать на каком фоне увидит Вас ребенок. С помощью этого обсудить где Вы находитесь , что там можно делать , какие предметы там лежать и т.п.

✅Можно выбрать разные фильтры, тем самым повеселить ребёнка , обсудить как Вы выглядите.

✅Демонстрация экрана . Загружаем различные изображения в галерею телефона и в течении занятия прибегаем к показу иллюстраций, подвижных картинок , рисунков , фото и видео.

✅Есть функция анимации - типа салюта , сердечек. Но я никак не могу понять , как это появляется на экране. 😂У меня стихийно .
Может вы мне подскажете как это сделать управляемым?

Буду благодарна за ❤️

Доброго субботнего !

Сегодня услышала интересный разговор двух мам в детском клубе .
Они обсуждали звукопостановку у детей.

Одна мама рассказывала о своей знакомой , которая водила к логопеду сыну и логопед за месяц поставил звук «Р».
Эта мама на радостях ушла, подумав что дома сама справится.
Но через некоторое время поняла , что нужна помощь.
И они наняли другого логопеда , чтобы он автоматизировал . 😉

Вторая мама делится своим опытом о том, что у логопеда получилось вызвать и автоматизировать изолировано сразу 4 звука (Л, Ль, Р и С).
И на дом дают много заданий, которые уже «осточертели» и ей , и ребенку.

Я это к чему ?
Понимаю родителей , их беспокойство , усталость …
Но наши дети- наша зона ответственности.
Кроме родителя , никто не поможет ребёнку.
Даже самый лучший специалист .
Специалист - помощник, проводник, который направляет, дает советы, настраивает ребёнка на работу, дает образец действий , которые приводят к результату.

💫

ВХОД на ПОРА! вебинар 20.10. "Междисциплинарная и сенсорно-ориентированная (слух) служба раннего вмешательства"
https://zoom.us/j/94542434977
Начало: в 16.00 по Берлину /17.00 по Киеву / 17.00 по Москве / 18.00 по Еревану / 20.00 по Бишкеку
Язык: немецкий, перевод на русский
Участие: бесплатно

приглашаем Вас на наш вебинар ПОРА! Тема нашей встречи: Поддержка детей с задержкой речевого развития в Германии: междисциплинарная и сенсорно-ориентированная (слух) служба раннего вмешательства.

В Германии поддержка детей с задержкой речевого развития является важной частью системы раннего вмешательства. Здесь применяется междисциплинарный подход, который включает взаимодействие различных специалистов: логопедов, эрготерапевтов, педагогов. Особое внимание уделяется сенсорно-ориентированной ранней помощи, которая направлена на детей с сенсорными нарушениями, такими как проблемы со слухом или зрением, часто связанными с задержкой речевого развития.

В ходе вебинара вы узнаете:

Как семьи получают доступ к службам ранней помощи;
Кто входит в команду специалистов, как организована работа и как часто проходят занятия;
Какие диагнозы встречаются у детей, получающих поддержку служб раннего вмешательства;
Как осуществляется сотрудничество с врачами и педагогами других организаций;
Как педагоги адаптируют занятия к индивидуальным потребностям ребенка и есть ли фиксированный план занятий;
Практические советы по общению и поддержке детей в домашней обстановке;
Опыт, истории успеха и отзывы семей и специалистов.

Лекторы:
Надин ван Алмсик - дефектолог, руководитель междисциплинарной службы раннего вмешательства (в земле Северная Рейн-Вестфалия),
Барбара Эберт - сурдопедагог, руководитель службы раннего вмешательства по направлению "слух и коммуникация" (при региональном центре для детей с нарушеним слуха в земле Гессен).

Мы будем рады вашему участию и с нетерпением ждем вас на вебинаре!

Друзья!

Всегда интересно узнать: «А как у них там ?»

Благодаря интернету есть такая возможность!
👇

🎧 Как слышат дети с разными степенями нарушения слуха? Ответ на этот и многие другие вопросы можно найти в нашем курсе для учителей и всех, кто интересуется инклюзивным образованием! 🌟

Чтобы помочь учителям разобраться с темой нарушения слуха и инклюзии без перегрузки информацией, мы подготовили обучающий курс в формате видеоигры, который займёт всего 20–30 минут вашего времени. ✨

🚀 Курс включает пять ключевых разделов, разработанных с учётом всех аспектов работы с детьми с нарушениями слуха:

🔸Особенности восприятия
🔸Организация учебного процесса
🔸Дистанционное обучение
🔸Акустика
🔸Вспомогательные устройства

Пройдите курс сами и обязательно расскажите об этом своим коллегам и учителям ваших детей📚

А ещё мы приглашаем вас 26 октября на нашу очную дискуссию в Москве «Инклюзия: слабослышащие дети в массовой школе». Приходите сами и приглашайте классных учителей! Это отличная возможность обсудить важные темы и развить подходы к инклюзивному образованию. 😉

Осень - повод развиваться!

Соберите для ребенка сенсорную коробочку на тему «Осень».
Я уверена, что у вас дома найдется много интересных предметов, которые будут ассоциироваться с эти временем года.
Добавьте природного материала - шишки, желудки , каштаны, осенние листья.

Обязательно все рассмотрите с ребенком, дайте ему потрогать , обсудите какой формы, какого цвета, какой наощупь, кто это ест (например, желуди любят белки и кабаны).

Придумайте вместе рассказ на осеннюю тематику.

Моя коробочка Вам для вдохновления !
🍁🍂

Спички ушкам не игрушка: в Подмосковье 69-летний мужчина чуть не оглох после необычной чистки ушей

Да, он провёл её спичками ещё несколько месяцев назад. Одна сломалась пополам и осталась в слуховом проходе, а мужчина не придал этому значения.

Как итог: жуткая головная боль, гной и потеря слуха. В больнице мужчине диагностировали отит и полипы среднего уха.

Обнаружили и спичку, которая разорвала барабанную перепонку и обросла полипами. Удаляли всё это около двух часов, и слух частично вернулся.

Подписаться на Это Москва

Я должна поделиться этим в своем канале!

Пожалуйста !!!
НИКОГДА ! Не чистите уши НИКАКИМИ ПРЕДМЕТАМИ !🙏🏻🙏🏻🙏🏻
Берегите себя и свое здоровье .

ВОЗ убрал навык «ползание» из обязательных моторных навыков ребёнка раннего возраста.

Пока еду на работу , смотрю вебинар невролога о том, что такое задержка развития ребёнка .
Очень любопытно услышать именно мнение доктора. Все знают , что дефектологи , логопеды и коррекционные педагоги «любят» перенаправлять родителей именно к этому специалисту ☺️

Мне важно услышать именно из уст врача , как они оценивают развитие детей, что понимают под «не нормой», как ведут диалог с родителем, на что опираются в своей работе.

При просмотре становится понятно , что рабочие проблемы коррекционных педагогов и докторов очень схожи.

Все больше склоняюсь к мысли , что нам - педагогам, не хватает взаимодействия именно с медицинскими работниками, недостаточно медицинской части при обучении .

Но прекрасно , что есть возможность просвещения через такие чудесные мероприятия .

💫

Мы попросили Марию Рафаэльевну рассказать про то, что нас ждёт в эту субботу.

Мы сами очень ждём вебинар «Медицинская диагностика нарушений слуха: как понять врачебный почерк педагогу?», так как даже имея большой опыт работы с врачами-сурдологами на совместном приеме, остаётся много нюансов, которые хочется освежить и уточнить.

Ваш СурдоМаяк❤️