🤱🤱🤱🤱🤱🤱🤱🤱🤱
Многие пошли в садик или первый класс, всех волнует тема мягкой адаптации, хочу обсудить с вами несколько важных пунктов адаптации.
📌Спокойствие мамы
Это один из первых пунктов, с которых я начинаю обычно консультацию.
Помните, что наши ожидания и реальная жизнь очень часто не совпадают и это абсолютно нормально! Не стоит переживать о том, что еще не случилось, вы потратите очень много энергии, испортите себе настроение и ребенок обязательно это почувствует. Дети до 5 лет «зеркалят» состояние мамы и реакция может быть не только в виде перепадов настроения ребенка, как правило реагирует именно тело ребенка, и дети могут начать болеть чаще других детей. Думаю вы слышали от педиатров термин «часто болеющие дети», как правило при работе с такими семьями причиной становится именно состояние мамы.
Сохраняем спокойствие, решаем проблемы по мере их поступления, не настраиваемся на негативный исход.
📌Детско-родительские отношения
Если дома практикуется «вседозволенность», если ребенок дома занимает ведущую роль, например добивается истериками своего, мама с папой боятся сказать «нет», практикуется или поощряется «манипулятивное» поведение ребенка, то таким детям сложнее адаптироваться в социуме, границы дозволенного ребенком не изучены, а ребенок всё равно услышит «нет» или «нельзя», но уже от воспитателя/учителя.
Помогите ребенку в изучении этого мира, помогите узнать что можно, а что нет, возьмите на себя ведущую роль взрослого, помните, что ребенок по своей природе именно «ведомый» и когда он невольно занимает не свою роль - это вызывает намного больше тревоги и беспокойства, чем могло быть.
📌Деревня привязанностей
Если малыш остается только с мамой или только с мамой и папой, а контакт с другими взрослыми вызывает протест или тревогу/плач это значит, что деревня привязанностей ребенка очень ограничена, а если она ограничена, то как только малыш потеряет маму из вида, это станет «небезопасно» (по ощущениям ребенка), а значит маму надо срочно возвращать(тут любые способы рабочие от плача/истерики до агрессии). Помните, чем больше ответственных взрослых в «деревне привязанностей» ребенка, чем больше людей с которыми ребенок с удовольствием контактирует и остается, тем безопаснее ощущается этот мир, потому что он не «рушится» каждый раз, когда мама теряется из вида. Расширяйте деревню привязанностей, контактируйте с бабушками и дедушками или привлекайте других близких для вас людей.
📌Терапевтические игры
Мой любимый в работе с детьми инструмент, это игры. Дети через игру могут принять любую, даже самую сложную и непростую ситуацию. Если вы видите, что ребенку сложно найти контакт с другими детьми, или ребенок сложно переживает какие-то определенные моменты социализации, берите любимые игрушки малыша и проигрывайте с ним всё то, что сложно для него в жизни. А если малыш уже умеет разговаривать, то через игру вы сможете узнать всё то, что ребенок чувствует в момент, когда сталкивается с той или иной ситуацией задав ему простые и ненавязчивые вопросы.
Моделируем ситуацию в игре и интересуемся мнением и чувствами ребенка.
💙Все дети абсолютно разные, готовность к социализации зависит от множества факторов. Даже в самых идеальных условиях взросления можно встретить ребенка который не готов к детскому саду тогда, когда от него это ожидается.
💛Не вините себя если не всё получается с первого раза, просто постарайтесь сделать то, что именно от вас зависит.
🤱🤱🤱🤱🤱
